你有種就殺了我雙面人第353章找校長舉報(bào)我啊！兜帽男忽然停下腳步：“我們到了。”
黎瑩一看，發(fā)現(xiàn)他們說著說著已經(jīng)來到一間大教室門口，便推了兜帽男一下：“你進(jìn)去啊。”
兜帽男沒有動(dòng)：“你先進(jìn)去吧。”
黎瑩連連搖頭：“你這人好意思嘛，讓一個(gè)女生先進(jìn)去挨罵？我不要。”
兜帽男反問道：“你真不進(jìn)去？”
“你進(jìn)去之后我才進(jìn)去。”
“那好吧，如你所愿。”
兜帽男沒有猶豫，馬上推門進(jìn)去，黎瑩緊隨其后，發(fā)現(xiàn)全教室靜悄悄一片，所有人都在看她。
整個(gè)教室一人一桌，相距分明。兜帽男已經(jīng)在后排唯二的空座坐下，整個(gè)教室只剩下一個(gè)座位。
忽然有人說道：“她就是最后一個(gè)遲到的吧？”
“算上她，人都到齊了。”
“那就是她吧？”
“琴老師，人到齊了，你還不出來嗎？”
教室里鬧哄哄一片，黎瑩忽然感到一陣惶恐——整個(gè)教室無論男女，所有人都在用眼角余光盯著她，而且這種眼神絕不是看待遲到的人的眼神，而是隱藏著更加莫名，更加陰冷，更加令人顫抖的情緒。
她一步一步往最后一個(gè)空座走去，不等她坐下，旁邊的同學(xué)忽然指了指前方：“你看看黑板。”
黎瑩看過去，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著幾行字：
旁邊還畫了一幅俯臥撐的示意圖，怕大家不會(huì)做似的。
等黎瑩看完，她內(nèi)心已經(jīng)慌亂如麻了。在她十幾年的人生里，何曾試過因?yàn)檫t到而遭遇這種事？
教室里很安靜，所有人都在看著黎瑩，等待她去前面。
大家已經(jīng)因?yàn)楦傻劝胄r(shí)沒得上課很生氣了，他們都是準(zhǔn)時(shí)上課的，自然不愿意被遲到的學(xué)生連累。
兩百個(gè)俯臥撐也不多，對(duì)女生而言頂多就是有點(diǎn)困難，但這個(gè)懲罰的重點(diǎn)顯然不是體罰，而是丟人——讓一個(gè)學(xué)生到前面，在所有同學(xué)前面丟人。
但對(duì)于很多學(xué)生而言，他們覺得這個(gè)懲罰很合理，畢竟你遲到就該接受懲罰，丟一下人怎么了？會(huì)掉塊肉嗎？會(huì)死嗎？
如果遲到?jīng)]有懲罰，怎么體現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)的寶貴？
因此沒多少人愿意選擇第二個(gè)選項(xiàng)‘集體受罰’，這種連坐制度簡直豈有此理，他們這些沒有遲到的人憑什么也要受罰？
“上課已經(jīng)過了半小時(shí)。”有人拿出懷表，有意無意地催促一聲。
黎瑩忽然感覺喉嚨有點(diǎn)干，她看了看所有坐著的學(xué)生，勉強(qiáng)露出一個(gè)笑容，撓撓頭道歉：“對(duì)不起，我中午睡過頭來太晚，兩百個(gè)俯臥撐而已嘛，看上去很簡單——”
咳！
忽然有人大聲地清了清嗓子，大家看過去，發(fā)現(xiàn)是倒數(shù)第二個(gè)遲到的兜帽男站起來了。
“我雖然不是最后一個(gè)遲到，但也差得不多，我也該受罰。”兜帽男說道：“這樣吧，我也一起受罰，不過我只做五十個(gè)。”
黎瑩愣愣看著他，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝。”
然后又有兩個(gè)人站起來，卻是千雨雅和林雪。
“下次我看你還敢不敢遲到。”林雪笑道。
黎瑩頓時(shí)像找到組織一樣過去抱住她：“林姐我不敢了！”
千雨雅則是掃視一眼全場，淡淡說道：“你們真的就這樣坐視別人去前面受罰？經(jīng)過上一堂試講課，你們還不知道琴老師最喜歡就是這樣將你們的陰暗面揭露出來嗎？”
“不錯(cuò)！”
第一個(gè)呼應(yīng)的人，赫然是高大男生丹赤霞：“我選擇陪著一起受罰，絕不讓再給琴老師看低我的機(jī)會(huì)！”
很多人都驚訝丹赤霞的出現(xiàn)，大家以為經(jīng)過上一堂課的‘利用’，丹赤霞應(yīng)該不會(huì)選這門課了。
“我也選擇一起受罰。”明水云也站起來。
“俯臥撐，好奇怪的動(dòng)作，我也做做吧。”明雙鯉也跟著起來。
其他學(xué)生對(duì)視一眼，也紛紛站起來，然后趴下來做俯臥撐。也不知道是誰第一個(gè)喊號(hào)子，不多時(shí)整個(gè)教室都是數(shù)數(shù)的聲音。
“……十一、十二、十三……”
“……四十、四十九、五十！”
當(dāng)學(xué)生們做完最后一個(gè)俯臥撐，丹赤霞馬上跳起來大聲喊道，滿臉通紅，滿是得意：“琴老師，我們做完了！這次我們沒做錯(cuò)吧！”
“你們早就錯(cuò)了。”
大家一怔，看向最后面慢慢爬起來的兜帽男。他摘下兜帽和面罩，露出一張赤發(fā)白雪姬的俏臉。
黎瑩都看呆了，愣愣看著樂語走過她身邊，一頭颯爽的紅發(fā)掠過她的瓊鼻，留下若隱若無的甜香。
樂語隨手掏出繩子扎好頭發(fā)，走到教壇上問道：“你們?yōu)槭裁匆龈┡P撐？”
大家面面相覷，有人回答道：“你不是在黑板上寫，要么讓最后遲到的學(xué)生去前面做兩百個(gè)俯臥撐，要么讓大家一起做五十個(gè)？”
“是我寫的。”樂語點(diǎn)點(diǎn)頭：“所以你的意思是，老師就不會(huì)犯錯(cuò)嗎？”
眾人一怔，有些學(xué)生露出不以為然的神色，似乎覺得樂語有些杠精。
“你們難道到現(xiàn)在都覺得，我寫的這些指令是對(duì)的？”樂語拍了拍黑板：“你們難道沒發(fā)現(xiàn)，除了我給的兩個(gè)選擇以外，你們其實(shí)還有更好的選擇？”
一部分人露出若有所思的表情，明雙鯉直接問道：“什么更好的選擇？”
“直接找校長舉報(bào)我啊！”
樂語義正言辭說道：“我一個(gè)授課講師借著學(xué)生遲到的名義不跟你們上課，讓你們白白空耗了半個(gè)小時(shí)的人生，我這是瀆職！浪費(fèi)教資！違反皇院規(guī)矩！”
“如果你們剛才向校長舉報(bào)我，那等我上完這節(jié)課，然后你們就可以看到校長罰我做俯臥撐做到死了！后悔了吧？晚了！我已經(jīng)上課。”
有學(xué)生忍不住笑，但樂語沒有笑。
“憑什么你們要受罰？憑什么我可以不上課？憑什么因?yàn)橐粋�(gè)人遲到，所有人都要扣平時(shí)分？憑什么？”他問道：“誰可以回答我？”
馬上有學(xué)生回答道：“因?yàn)槟阌袡?quán)力，掌握著我們的分?jǐn)?shù)。”
“是的，我是教師，我有權(quán)力。但權(quán)力不代表正確，卻可以讓你們誤以為正確——我給了兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)‘很壞’，一個(gè)‘沒那么壞’，然后你們紛紛認(rèn)為‘沒那么壞’那個(gè)是正確的。”
“但兩個(gè)選項(xiàng)都是錯(cuò)的。”樂語說道：“因?yàn)殄e(cuò)的人不是你們，而是借題發(fā)揮不愿意上課的我。但因?yàn)橛羞t到學(xué)生的存在，將我和你們之間的矛盾，轉(zhuǎn)嫁成你們學(xué)生之間的矛盾。”
“而這，就是荊青蚨最擅長的鬼蜮伎倆：青蚨勸酒，轉(zhuǎn)嫁矛盾。”
“各位，歡迎踏入一奇荊青蚨的思考領(lǐng)域。”
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