這是個(gè)開放的，在絕望中卻又充滿希望的世界。
世界政府依然存在，但其管理和運(yùn)行的模式與過(guò)去有著本質(zhì)區(qū)別。
行政體系只負(fù)責(zé)維持運(yùn)轉(zhuǎn)社會(huì)的穩(wěn)定運(yùn)行，但既不隱瞞任何消息，又不會(huì)在百姓的頭上施加任何限制，強(qiáng)制攤牌任何義務(wù)。
世界政府講了實(shí)話。
現(xiàn)在整個(gè)太陽(yáng)系中生活的一百五十億人，都知道一年后人類將要面對(duì)什么。
但奇妙的是，整個(gè)世界并未彌漫著絕望與恐慌，反而充滿生機(jī)，朝氣蓬勃。
軍隊(duì)依然是自主選擇的志愿兵役體系。
但前后最大的區(qū)別便是，士兵們?cè)诔蔀橹驹副埃阒懒俗约阂鎸?duì)什么。
可沒(méi)人有絲毫的猶豫，人們無(wú)比的踴躍。
只要是認(rèn)為自身在從事生產(chǎn)、科學(xué)、醫(yī)療、教育等等行業(yè)沒(méi)什么天賦的中青壯年，無(wú)一不參軍，無(wú)一不奮斗。
整個(gè)人類文明都完美的結(jié)合起來(lái)了，像一只擰緊發(fā)條的跳蛙，正一點(diǎn)一點(diǎn)的向前跳躍。
不一樣了，真的不一樣了。
此時(shí)此刻，全人類展現(xiàn)出了令人不可思議的團(tuán)結(jié)與勇敢，各種膚色各種民族分布在不同大陸與不同星球的所有人，毫無(wú)保留的選擇互相信任，只為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。
無(wú)論我們的敵人是誰(shuí)，有多么可怕。
人類選擇戰(zhàn)斗！
絕不放棄！
永不停歇！
每個(gè)人都戰(zhàn)斗在各自的崗位上，不偷懶，不抱怨，全力以赴的發(fā)揮自己能發(fā)揮出的每一份力量。
軍人，賣命的訓(xùn)練，每一天都比昨天的自己更強(qiáng)大一分。
制造業(yè)工人，努力的勞動(dòng)，每一天都比昨天的自己更熟練一分。
人工智能程序的控制者，全神貫注的投入工作，每一天都對(duì)自己的要求更苛刻一分。
學(xué)者一邊努力的將自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為新的成果，又依然永不停歇的保持著瘋狂的學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。
哪怕是被世人詬病了數(shù)千年的政客與商人，也全部放下了私心，變成了真正的服務(wù)者。他們的工作說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，維持社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，推進(jìn)資源的流通。
但真正做起來(lái)，卻依然是門大學(xué)問(wèn)。
社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)需要高速有效。
資源的流通需要精準(zhǔn)恰當(dāng)。
把整個(gè)社會(huì)當(dāng)成是臺(tái)機(jī)器戰(zhàn)車，那么政客與商人扮演的，則是這臺(tái)戰(zhàn)車的運(yùn)行維護(hù)人員。
私心是阻礙社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)高效化的桎梏，但當(dāng)每個(gè)人都放下私心，社會(huì)機(jī)器將會(huì)迸發(fā)出令人驚嘆的沛然動(dòng)力。
至今為止，人類文明這臺(tái)戰(zhàn)車已經(jīng)保持如此狀態(tài)高速運(yùn)轉(zhuǎn)了近五百年，從未出過(guò)差錯(cuò)。
所以，自二十六世紀(jì)以來(lái)，人類的科技進(jìn)步程度又甩開了上次陳鋒過(guò)來(lái)時(shí)的一大截。
或許是人類真的進(jìn)化了，又或許是外部因素的威脅，讓人類提前適應(yīng)了團(tuán)結(jié)一致，為文明的存續(xù)而齊頭并進(jìn)的社會(huì)體制。
這是真正的共和。
源自外力，也源自自身。
此時(shí)陳鋒身處的大雪山基地看似樸素，缺乏科技感。
但還真如他所猜想的那樣。
這還真是軍隊(duì)刻意打造的環(huán)境。
目的是為了在不需要科技時(shí)，盡量降低科技的存在感，喚醒人類的原始運(yùn)動(dòng)本能。
等走出這個(gè)訓(xùn)練基地，進(jìn)入真正的軍營(yíng)，在需要對(duì)科技的掌握與智商開發(fā)時(shí)，強(qiáng)烈的科技感又會(huì)充斥著生活里的每一處細(xì)節(jié)，盡可能的提高人類的思維能力、勞動(dòng)效率。
陳鋒覺(jué)得這樣的場(chǎng)景簡(jiǎn)直完美，讓他這么苛刻挑剔的人都找不到絲毫缺陷。
他感覺(jué)自己膨脹了。
如果依托在領(lǐng)導(dǎo)者們的小愛(ài)好之下的潛伏炸彈徹底消失，那說(shuō)不定這次人類真的可以一戰(zhàn)？
他往后一仰，“薇薇，給我播放歌曲，《晨風(fēng)》。”
是的，在這條虛擬時(shí)間線里，他、鐘蕾、賴恩三人真的成功了。
這首歌名為《晨風(fēng)》。
鐘蕾將這首歌起名為此，自然是送給陳鋒本人的。
但其名字之下卻又有另一層含義，這是她送給后人的禮物，恰如清晨的微風(fēng)，代表著旭日初升，代表希望。
《晨風(fēng)》完美的達(dá)到了陳鋒想要的那種效果。
只可惜這首歌耗費(fèi)了鐘蕾太多的精力，她一直奮斗到77歲那年才完成。
這首歌雖然很動(dòng)聽(tīng)，韻味也很特別，但由于其時(shí)長(zhǎng)過(guò)于夸張，達(dá)到了九十分鐘，所以一直沉寂了數(shù)百年都沒(méi)怎么大火起來(lái)。
世人不明白鐘蕾這樣能寫出《浴火》與《自我燃燒》的宗師級(jí)人物，為什么會(huì)將后半生幾乎全部砸到了這么一首歌的上面。
直到二十五世紀(jì)下半闕，才有一名星峰集團(tuán)創(chuàng)始人陳鋒的忠實(shí)崇拜者，一個(gè)名為弗蘭奇的瘋狂科學(xué)家想出了個(gè)騷點(diǎn)子。
這人對(duì)著木衛(wèi)四發(fā)射了一個(gè)加了料的無(wú)人科考站。
木衛(wèi)四上儲(chǔ)有大量的鐵元素。
然后，弗蘭奇啟動(dòng)自己的私貨后門。
他開始用科考站對(duì)木衛(wèi)四進(jìn)行干涉改造，將其金屬特質(zhì)發(fā)揮到極致，利用金屬共鳴的特性，把木衛(wèi)四變成了個(gè)全天候二十四小時(shí)不間斷對(duì)著太陽(yáng)系播放特定頻率波段的“大喇叭”。
這特殊波段里的內(nèi)容，正是不斷循環(huán)播放的《晨風(fēng)》。
世人發(fā)現(xiàn)了他的瘋狂舉動(dòng)，頗為無(wú)語(yǔ)，但又拿他沒(méi)什么辦法。
他的解釋是，偉大的企業(yè)家、音樂(lè)家、科學(xué)開拓者陳鋒大師臨終前的夢(mèng)想就是，讓全人類都聽(tīng)這首歌，并且還是那種無(wú)法拒絕的收聽(tīng)。
人類暫時(shí)不用開采更多鐵元素，倒也聽(tīng)之任之，懶得去搗毀弗蘭奇的惡作劇。
畢竟木衛(wèi)四大喇叭播放的波段不同于人耳能聽(tīng)見(jiàn)的聲音，可以將其視為宇宙背景輻射。人們知道這波段的客觀存在，并不被其影響睡眠。
2500年，天文學(xué)家奇妙的發(fā)現(xiàn)木衛(wèi)四“大喇叭”釋放的背景波段憑空消失了。
明明那大喇叭還在運(yùn)作，可就是沒(méi)有了。
人們百思不得其解，但也聽(tīng)之任之。
陳鋒知道原因。
《晨風(fēng)》與入侵者的《世外之歌》完美中和，并互相抵消了。
所以，人類擺脫了被潛伏滲透控制的命運(yùn)。
陳鋒提前的布局，讓人類贏下了五百年后的第一次“接觸”戰(zhàn)斗，最終被他等來(lái)了這個(gè)真正的完美世界。
他繼續(xù)瀏覽現(xiàn)代資料，發(fā)現(xiàn)在這種新的體系之下，知識(shí)對(duì)全人類呈相對(duì)有限的全面開放。
只要你想學(xué)，只要你想從事某一門學(xué)科，那么你就能幾乎毫無(wú)代價(jià)的從零基礎(chǔ)學(xué)成大師。
在這個(gè)時(shí)代中，職業(yè)體系發(fā)生了改變，不再有嚴(yán)格的職銜限制，而是以個(gè)人的專業(yè)能力與創(chuàng)造成果來(lái)評(píng)價(jià)其社會(huì)地位。
學(xué)員、見(jiàn)習(xí)、合格、熟練、精通、大師。
這七個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)廣泛的涵蓋了所有工種。
只要你有能耐，你一個(gè)十幾歲的社會(huì)新丁若是能創(chuàng)造大師級(jí)的成果，那么你馬上就能變成大師，享受世人的尊敬與優(yōu)厚的待遇。
這是一個(gè)從上到下，在體制上完全不設(shè)防的時(shí)代。
人心可用，時(shí)代可用，體系可用。
陳鋒又想起方才在操場(chǎng)時(shí)丁虎那別樣的善解人意，想來(lái)正因如此。
這才是虎哥的本性，只在沒(méi)有《世外之音》的干擾時(shí)呈現(xiàn)。
回宿舍前碰到的那個(gè)熱情的戰(zhàn)友也是同理。
陳鋒開始琢磨，當(dāng)務(wù)之急要驗(yàn)證的事情，是唐天心究竟還有沒(méi)有喜歡下圍棋這個(gè)愛(ài)好。
他看著大雪山基地的領(lǐng)導(dǎo)人介紹，暗自琢磨該如何去靠近對(duì)方。
只可惜他又是新兵開局，雙方境界懸殊，一時(shí)半會(huì)兒搭不上話。
但陳鋒覺(jué)得，以自己的才華與天賦，應(yīng)該很快就能引起她的注意。
“叮！陳鋒，您的理論知識(shí)課即將開課，請(qǐng)盡快接入全息訓(xùn)練系統(tǒng)。”
陳鋒振作精神，準(zhǔn)備全力以赴。
官方統(tǒng)一組織的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)可相當(dāng)難得，務(wù)必珍惜。
他躺在沙發(fā)上，心中喊道，“接入！”
霧蒙蒙的光暈在空氣中浮現(xiàn)，漸漸籠罩他全身。
他意識(shí)下沉，再“睜眼”時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)全息擬真的課堂中。
前面幾次過(guò)來(lái)都一騎絕塵的陳鋒信心滿滿。
他點(diǎn)開了屬于自己的虛擬教材，準(zhǔn)備再次冠絕群雄。
然后……
他抓瞎了。
坑爹呢！
我不是個(gè)戰(zhàn)斗人員嗎？
為什么這次過(guò)來(lái)之前我報(bào)名的兵種會(huì)是艦長(zhǎng)方向，并且還被批準(zhǔn)了？
看看這些課程都是些什么玩意兒！
能量原理，射擊原理，戰(zhàn)艦控制，戰(zhàn)爭(zhēng)原理……
喔，真簡(jiǎn)單。
每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，但里面的內(nèi)容看起來(lái)全部是天書。
這般滋味，比上次啃幼教教材時(shí)也好不到哪里去。
陳鋒大師的心態(tài)崩了。
更崩潰的是，正式講課之前，他竟然要先面對(duì)一份考卷！
《光子炮的殺傷力在宇宙?zhèn)握婵罩械乃p計(jì)算》
考卷里只有一道題，題目的名稱也很直白。
陽(yáng)光有無(wú)對(duì)能量衰減的影響、陽(yáng)光照射切入角的影響、如何形成聚焦效應(yīng)提高殺傷力、恒星與行星引力對(duì)彈道曲線的細(xì)微影響、偽真空中不同輻射線與微塵的影響……
陳鋒大師整個(gè)人都有點(diǎn)不好。
這些完全是他沒(méi)接觸過(guò)的理論，連基本知識(shí)的切入點(diǎn)都找不到。
所以他交了白卷。
“陳鋒！”
他交卷過(guò)去不足三秒，臺(tái)上的老師叫到了他的名字。
聲音很洪亮，憤怒很直白，頗有種哀其不幸怒其不爭(zhēng)之感。
同時(shí)，老師的虛擬影像漸漸變得清晰。
陳鋒蹭的站了起來(lái)，“在。”
他看著老師，又一次笑了起來(lái)。
喲，是你呀！
歐青嵐。
“陳鋒你笑什么？就你這樣還想當(dāng)艦長(zhǎng)呢？你給我回答，引力場(chǎng)與中微子場(chǎng)的疊加效應(yīng)是……”
“不知道。”
“那你告訴我，光合作用是如何被運(yùn)用到戴森膜里去的？”
陳鋒：“不知道。”
“你！這么簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)你都不懂？你在逗我嗎？”
歐青嵐心態(tài)要炸了。
教室里其他人哄笑起來(lái)，歡聲一片，充滿了快活的氣息。
陳鋒仰頭望天。
上次過(guò)來(lái)時(shí)，你差不多都快變成我的小迷妹，我讓你往東你不敢往西。
這次咱們見(jiàn)面的心理落差，可真大啊！
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