搞齊了教材，李崢很快回到教室，展開(kāi)了新的一輪動(dòng)員。
“《高妙》數(shù)學(xué)。”
“不行……”
“我不能提這本書(shū)……”
“上頭了上頭了……”
“其實(shí)數(shù)學(xué)110分以下是不建議看這本的。”
“但只要過(guò)了這個(gè)分?jǐn)?shù)線的話。”
“買(mǎi)了這本書(shū)。”
“兄弟，今天往后，你數(shù)學(xué)130起。”
“少一分，找我要。”
……
“《高中化學(xué)精選300題》”
“這個(gè)是不賣(mài)的。”
“我，李崢，從17套做過(guò)的經(jīng)典習(xí)題冊(cè)中。”
“一道，一道，一道，選出來(lái)的，最精彩的習(xí)題。”
“我自己的東西，我沒(méi)法評(píng)價(jià)。”
“來(lái)，小可，你過(guò)來(lái)，你給大家講講，這套題到底怎么樣？”
（張小可被迫入鏡）
張小可（怕）：“我……我就做了二三十道……”
李崢（怒）：“才這么少？那你做完以后，期中化學(xué)考多少？”
張小可：“88……”
李崢：“之前月考多少？”
張小可（捂臉）：“50……”
李崢：“偶，買(mǎi)，噶！你在騙人吧？才二十幾道題就能提高這么多？”
張小可：“我也不知道該怎么說(shuō)……這里面的題，根本沒(méi)有重復(fù)，做通一道，等于掌握了一整個(gè)類(lèi)型……就很神奇。”
李崢：“好了，反正我是不信有這么神的，你騙人，你走。”
（張小可被迫出鏡）
“最后，這套題是我自己收集的。”
“任何想要的同學(xué)，請(qǐng)來(lái)高二四班找張小可要。”
“免費(fèi)拿走復(fù)印，全套習(xí)題，只需要花費(fèi)復(fù)印紙錢(qián)。”
“一個(gè)周末就能做完。”
“對(duì)不起，高考化學(xué)，真的就這么簡(jiǎn)單。”
……
幾條視頻斷斷續(xù)續(xù)拍完。
下課鈴也響了。
張小可一頭栽倒在桌上，不甘地望向窗外。
“師父……我怎么有種社畜的體驗(yàn)感……”張小可努力抬起手，觸向窗外的陽(yáng)光，“我只想出去跑跑的……”
“嗯，別急。”李崢一邊看視頻一邊說(shuō)道，“配上字幕效果更好吧，你會(huì)做么？”
“不會(huì)不會(huì)不會(huì)！”
“字幕都不會(huì)？”李崢只好塞了一套習(xí)題過(guò)去，“那這樣，你幫大家試用一下《高中物理思想方法提煉與擴(kuò)展》，學(xué)完了咱們?cè)倥囊粭l。”
“信不信我再轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)回去！”
想到了那所恐怖的學(xué)校，李崢也是一個(gè)哆嗦。
“算了，你也不容易。”李崢暫且放過(guò)了張小可，將系列視頻依次發(fā)進(jìn)了群里，“最近我沒(méi)時(shí)間管你，你好自為之吧。”
“我明明每天都很努力好不好。”張小可嘴一撅，“雖然仁大附混不下去了，可我好歹也是個(gè)一本成績(jī)好不好。”
“……”李崢面皮一抽，盡量控制住自己，不要暴露出太明顯看狗狗的表情。
“靠，又來(lái)！”張小可掐著李崢的胳膊罵道，“那你干嘛收我為徒？說(shuō)，到底看上我哪里了？”
“我……”李崢十分肯定地拍了拍張小可的腦袋，“我喜歡你的自信。”
“……”
“加油，努力，堅(jiān)強(qiáng)。”
“滾吶！罷學(xué)，罷學(xué)！”
……
雖然張小可損失了一節(jié)自由奔跑的體育課。
但她卻收獲了夢(mèng)寐以求的流量。
剛一下課，化學(xué)300題便被借走。
每隔幾分鐘都會(huì)有人來(lái)找她要題。
幾乎是一水兒的眼鏡寸頭男。
都很渴望提高化學(xué)成績(jī)。
對(duì)于張小可本人，是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的。
這大概就是毒流量吧。
隨著課間的到來(lái)，李崢的感召進(jìn)度也開(kāi)始肉眼可見(jiàn)地增長(zhǎng)，很快突破了30大關(guān)。
群里人也越來(lái)越多，不過(guò)后面來(lái)的更多的不是來(lái)學(xué)習(xí)的，只是單純的膜拜。
“李神你收了出版社多少錢(qián)？”
“那個(gè)……張小可，是被綁架的吧？”
“如果是李神推薦，那就只好硬吃了。”
“就當(dāng)資助你國(guó)賽了李神，給個(gè)購(gòu)買(mǎi)鏈接。”
“《高妙》數(shù)學(xué)已下單，有沒(méi)有高三的盆友，我們130分拼起來(lái)！”
發(fā)展到下一個(gè)課間，群內(nèi)已經(jīng)突破了150人，大多數(shù)都是來(lái)看視頻的，感召人數(shù)已經(jīng)突破了45，畫(huà)風(fēng)也發(fā)生了一些微妙的變化。
“臥艸，化學(xué)300題真的可以，我給我們化學(xué)老師看，結(jié)果她拿走印去了……”
“哪個(gè)老師？我也去要一份。”
“高三趙老師，她說(shuō)這套題比市面上的題庫(kù)都要精……”
“我這就讓我們老師也去要一份。”
在不知名化學(xué)老師的助攻下，感召任務(wù)終于趕在放學(xué)之前完成了。
看著感召人數(shù)終于達(dá)到了50人，李崢也是長(zhǎng)舒了一口氣。
飛叔店里當(dāng)導(dǎo)購(gòu)的時(shí)候也是，每次推銷(xiāo)的時(shí)候都會(huì)莫名來(lái)勁。
想不到我李崢，心里竟也藏著如此不可告人的癖好。
既然挑戰(zhàn)完成了，那就等他們消化完這些學(xué)習(xí)資料，再做推介吧。
今后也是，務(wù)必要控制好自己，不要陷得太深。
李崢揉了揉臉，盡快從帶貨情緒中穩(wěn)定下來(lái)。
魔性的微笑隨之浮現(xiàn)。
被魅魔挑戰(zhàn)卡了這么久，終于可以見(jiàn)收成了。
【?魅魔挑戰(zhàn)?——完成！】
【?魅魔稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)：開(kāi)啟“學(xué)運(yùn)”功能。】
【學(xué)運(yùn)，學(xué)習(xí)的氣運(yùn)，由思維方式、腦洞靈感、學(xué)科親和力等多方面因素決定，通常某人只會(huì)有某一方面的學(xué)運(yùn)，且只有在適合的時(shí)代才能有所發(fā)揮。】
【開(kāi)啟學(xué)運(yùn)功能后，可學(xué)習(xí)到他人的學(xué)運(yùn)，領(lǐng)略他人的思維方式、腦洞靈感，至于學(xué)科親和力，將綜合影響您未來(lái)的學(xué)習(xí)。】
【系統(tǒng)將顯示您的學(xué)運(yùn)值，學(xué)運(yùn)值可在專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)階段投資消費(fèi)。】
李崢還沒(méi)搞懂學(xué)運(yùn)是什么，魔化已再次解封，開(kāi)始計(jì)算自上次封印之后的提升。
【語(yǔ)文：109→116（7）】
【數(shù)學(xué)：134→136（2）】
【英語(yǔ)：168→169（1）】
【物理：121→124（3）】
【化學(xué)：201→259（58）】
【生物：110→121（11）】
【當(dāng)前魔化經(jīng)驗(yàn)池：25→107】
【挑戰(zhàn)完成，釋放經(jīng)驗(yàn)池，開(kāi)始魔化。】
【魔化等級(jí)：20→21】
……
一系列閃過(guò)的信息中，李崢最驚訝的莫過(guò)于語(yǔ)文和生物的提高了。
語(yǔ)文是因?yàn)椴捎昧藙⒃萝幍膶W(xué)習(xí)方法，每天抽出來(lái)3個(gè)小時(shí)做分析和寫(xiě)作，有所進(jìn)步是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?br />
可生物，完全就……沒(méi)管啊。
難不成是玩化競(jìng)的時(shí)候，順手就吸取了一些生物知識(shí)和思路？
這科目也太慘了，就真白給。
拜生物白給所賜，魔化經(jīng)驗(yàn)剛好夠用。
【完成任務(wù)，魔化之路。】
【魔化等級(jí)：29→30】
【魔化達(dá)到30級(jí)，停止晉升，開(kāi)啟稱(chēng)號(hào)挑戰(zhàn)。】
【?天魔挑戰(zhàn)?】
【天魔，一朝蛻變升天，擁有大氣運(yùn)的學(xué)魔。完全超脫于魅魔，只以天地為局。】
【天魔，已不拘泥于某個(gè)學(xué)科，將自己與學(xué)習(xí)融為一體，聚攏氣運(yùn)，只為沖向更高的天際。】
【挑戰(zhàn)達(dá)成條件：聚攏學(xué)運(yùn)值100。】
【注：完成天魔挑戰(zhàn)前，將無(wú)法提升魔化等級(jí)，但魔化經(jīng)驗(yàn)會(huì)累積計(jì)入經(jīng)驗(yàn)池，突破后即可釋放，晉級(jí)。】
【當(dāng)前魔化經(jīng)驗(yàn)池：7】
【學(xué)運(yùn)：4】
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