與四中的情況截然不同，劉曉東整個(gè)上午都在笑，吃飯的時(shí)候在笑，走路的時(shí)候在笑，連上廁所的時(shí)候都在笑。
人逢喜事精神爽，這次高二的排名夠他爽一個(gè)寒假的了。
不過(guò)也還有一分憂(yōu)愁存在，那就是這屆高三似乎有所退步。
但也問(wèn)題不大，高一穩(wěn)住了。
作為校長(zhǎng)，短期榮譽(yù)和長(zhǎng)線運(yùn)營(yíng)，他必須全都要。
可以想像，李崢和林逾靜必然能在將來(lái)帶回更多的榮譽(yù)，櫻湖的生源也必然會(huì)因此而進(jìn)步。
接下來(lái)，如何帶領(lǐng)一個(gè)中等水平學(xué)校翻身，這就是屬于劉曉東的傳奇了。
與四中校長(zhǎng)問(wèn)詢(xún)?nèi)w實(shí)驗(yàn)班的老師不同，劉曉東表?yè)P(yáng)了高二年級(jí)全體任課教師。
其中重中之重，自然是俞鴻、唐知非、陶菲菲和朱洪波這四位。
劉曉東非常清楚，眼下的成績(jī)，跟他自己其實(shí)關(guān)系不大，除了李崢和林逾靜自身的優(yōu)秀外，櫻湖還藏著一批有志氣、有水平，以及……
有人脈的骨干教師。
非說(shuō)的話，他們中任何一個(gè)人，所做的工作都比自己要重要得多。
會(huì)議室內(nèi)的劉曉東，面對(duì)高二年級(jí)的全體教師們，也是不吝褒揚(yáng)。
說(shuō)至酣處，他竟有些感動(dòng)，得是多好的運(yùn)勢(shì)才能趕上這些？
激動(dòng)之下，劉曉東直接離開(kāi)座位，親自繞過(guò)桌子走過(guò)去，下場(chǎng)鼓勵(lì)。
雖然論資排輩來(lái)說(shuō)，理應(yīng)先與俞鴻握手，俞鴻卻主動(dòng)讓了讓?zhuān)瑳_后排折疊椅上坐著的唐知非努了努嘴。
劉曉東當(dāng)即會(huì)意，三兩步踏到唐知非面前，重重握手：“辛苦了，唐老師，這半年你最不容易，二班都是有個(gè)性的孩子，全仰仗你的套……你的教育了，你就是咱們櫻湖的及時(shí)雨，急先鋒。”
唐知非受寵若驚，忙擺著手道：“您太過(guò)譽(yù)了，這都是春梅，以及各科老師共同努力出的成果，我只是剛好趕上罷了。”
“謙虛了，謙虛了。”劉曉東拍了拍唐知非后，便走向俞鴻，“俞老師，你這邊居功至偉，李崢沒(méi)能去ICHo這算不上遺憾，現(xiàn)在整個(gè)高一的化學(xué)學(xué)習(xí)熱情都很高，這基石全部都是你打下的。”
俞鴻握著劉曉東的手笑道：“那您可別忘了挖兩個(gè)有化競(jìng)經(jīng)驗(yàn)的教師過(guò)來(lái)，我今年還想帶隊(duì)呢。”
“嗨，在挖了，在挖了。”劉曉東打了個(gè)哈哈后，轉(zhuǎn)而迎向了陶菲菲，“陶老師，我知道，你完全在犧牲個(gè)人時(shí)間，甚至是個(gè)人生活，在全力培訓(xùn)李崢和林逾靜出征物競(jìng)。請(qǐng)你放一萬(wàn)個(gè)心，我們?nèi)＝搪殕T工，有合適的對(duì)象一定介紹給你。”
“暫時(shí)不用了，劉校長(zhǎng)。”陶菲菲掩面羞笑。
“啊？有了？”劉曉東瞪著眼睛問(wèn)道，“對(duì)方是哪個(gè)學(xué)校的？我?guī)湍愦蚵?tīng)打聽(tīng)啊。”
劉曉東這話問(wèn)的完全就是慣性，只因教師多半都會(huì)和教師搞對(duì)象，所以他一聽(tīng)，直接就給對(duì)象安排職業(yè)了。
這個(gè)安排還真沒(méi)錯(cuò)。
周?chē)睦蠋焸円布娂婈P(guān)心起來(lái)。
“是介紹的嗎？”
“哎呀，我這里有個(gè)人剛要介紹給你。”
“到底是哪個(gè)學(xué)校的啊？”
“嗨……”陶菲菲捂臉掩飾著竊喜，故作隨意地說(shuō)道，“菁華的，菁華的，也是物理系。”
這就很氣了。
在櫻湖的教師圈子里，陶菲菲通常都是被秀的。
突然就翻身農(nóng)奴把歌唱。
劉曉東也是咽了口吐沫：“哦哦……菁華的啊……這個(gè)我沒(méi)法打聽(tīng)，超過(guò)能力范圍了……怎么認(rèn)識(shí)的啊？”
“嗨……就是李崢和林逾靜去菁華培訓(xùn)的時(shí)候牽的線。”
“？！”劉曉東一個(gè)拍頭瞪眼，“這都行？教物競(jìng)還能搞到菁華的對(duì)象？”
話罷，他忙又沖唐知非道：“那你也趕緊的吧，讓李崢也給你整一個(gè)。”
全場(chǎng)歡笑，只有唐知非臉紅罵人。
不可能的，絕對(duì)不可能的。
李崢的性格，相互介紹的時(shí)候，一定會(huì)重點(diǎn)說(shuō)一下雙方的缺點(diǎn)，以求穩(wěn)重。
絕對(duì)不能讓他介紹！
再之后，劉曉東走到朱洪波面前，拉著他的手沖其余教師說(shuō)道：“洪波可以說(shuō)是最有闖勁兒的人了，還很貪心，這不，物競(jìng)還沒(méi)開(kāi)始，他就先下手為強(qiáng)，抓著李崢和林逾靜忽悠起數(shù)競(jìng)來(lái)了。”
此言當(dāng)然是不虛的，與陶菲菲那種守株待兔不同，朱洪波眼見(jiàn)二人的進(jìn)步速度，果斷出手，還滿(mǎn)腦子都是一石二鳥(niǎo)。
“林逾靜還沒(méi)確定呢，沒(méi)確定……”朱洪波也是不敢把話說(shuō)滿(mǎn)，低調(diào)擺手，“我自己也要在寒假期間好好充一把電，如果李崢和林逾靜是人造衛(wèi)星，那我就是火箭助推，能推多高推多高，能推多遠(yuǎn)推多遠(yuǎn)。”
“哈哈！”劉曉東大笑道，“好啊，2019年，也必定是不平凡的一年。春節(jié)快到了，在這里，提前給大家拜年啦！”
“新年好！”
“新年好，新年好！”
喜氣洋洋的氣氛中，櫻湖中學(xué)結(jié)束了有史以來(lái)最歡快的一次會(huì)議。
會(huì)議結(jié)束后，唐知非心中惴惴地找到了劉曉東單聊。
“是這樣的，劉校長(zhǎng)，李崢?biāo)麄儭惶矚g放假，想照常來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。”
“這可以啊。”劉曉東當(dāng)即點(diǎn)頭，“高三不也開(kāi)課么，讓他們自己拿鑰匙進(jìn)教室自習(xí)就是了。”
但又很快眉色一收。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人，考慮問(wèn)題務(wù)必要全面。
乍看上去，這當(dāng)然是好事。
但細(xì)細(xì)思索，這里面有很多數(shù)不清的責(zé)任問(wèn)題。
出了安全事件誰(shuí)負(fù)責(zé)？
路上被車(chē)撞了怎么說(shuō)？
在教室里胡搞亂搞怎么辦？
沒(méi)有老師盯著，就自由進(jìn)出合理么？
雖然這些都是極小概率的事件，但萬(wàn)一發(fā)生，最后總有一系列責(zé)任要追查。
該放假的時(shí)候不放假，任由學(xué)生進(jìn)出學(xué)校，這一定是最首要的責(zé)任。
普通人看來(lái)，這些擔(dān)心未免有些荒唐。
但任何一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，心中必然都時(shí)時(shí)刻刻繃著這根弦，再高興的時(shí)候都會(huì)考慮到權(quán)責(zé)問(wèn)題。
“嗯……這個(gè)……”劉曉東話鋒一轉(zhuǎn)，反問(wèn)唐知非道，“你寒假……有別的安排么？”
“啊？我？”
“別多想，我知道你們二班都是好孩子，可最好，還是有個(gè)老師在教室里盯一下。”劉曉東抿嘴道，“當(dāng)然也不能麻煩你一個(gè)人，我們假期不是有值班么？這樣，你去跟各科老師商量一下，看能不能把值班地點(diǎn)換成你們教室，保證每天都至少有一個(gè)老師在場(chǎng)，順便再解答解答問(wèn)題也不錯(cuò)。”
唐知非猶豫著說(shuō)道：“這個(gè)……我去說(shuō)合適么？”
劉曉東想了想，這事兒確實(shí)得罪人。
誰(shuí)有這閑工夫天天看你們過(guò)家家……
“不行我就讓孫秀斌去說(shuō)吧。”劉曉東搖頭嘆道，“那么多圖書(shū)館呢，他們隨便找個(gè)圖書(shū)館上自習(xí)不好么？”
“他們確實(shí)是想去圖書(shū)館上自習(xí)……不過(guò)是咱們學(xué)校一層的那個(gè)圖書(shū)館。”
“啊？”劉曉東一愣。
這可不太妙。
那里可是真·校長(zhǎng)的地盤(pán)。
他可沒(méi)膽子許出去。
劉曉東思索片刻，隨即點(diǎn)頭：“我知道了……我去問(wèn)問(wèn)吧。”
唐知非如釋重負(fù)舒了口氣：“那我隨時(shí)等您消息。”
“嗯。”
……
高二四班教室，生物老師正在講卷子。
這是頭一次，生物課沒(méi)人睡覺(jué)。
全在聊天！
沒(méi)辦法，再混一天就放寒假了，這種時(shí)候除了高三的，沒(méi)幾個(gè)人能聽(tīng)得進(jìn)講課內(nèi)容去。
更何況是生物。
聊歸聊，到底也沒(méi)有太過(guò)分，大約就是整個(gè)班都是叨叨叨的低吟。
張小可無(wú)疑是叨叨得最快的那個(gè)。
“師父……寒假真要泡圖書(shū)館啊？”
“圖書(shū)館很好，坐北朝南，暖氣充足，有很大的桌子和很多的書(shū)，還有長(zhǎng)沙發(fā)可以睡午覺(jué)。”李崢說(shuō)話的同時(shí)，正在操作手機(jī)梳理日程，“1月30號(hào)放假，2月4號(hào)是除夕，我們先學(xué)它個(gè)一禮拜，找找感覺(jué)。”
“我的意思是……這么霸占圖書(shū)館不太好吧？”
“嗨，放著也沒(méi)人去。”李崢笑道，“劉校長(zhǎng)一定會(huì)滿(mǎn)足我們的，唯一要搞定的就是那個(gè)老大爺，那個(gè)老大爺一看就是退休返聘的，一定很想繼續(xù)返聘，不會(huì)拒絕劉校長(zhǎng)的要求的，級(jí)別差太多。”
正說(shuō)著，江青華從后面湊了過(guò)來(lái)：“31號(hào)我能不能請(qǐng)個(gè)假？有個(gè)手術(shù)。”
“一上來(lái)就請(qǐng)假么……”李崢說(shuō)著眉色一緊，“什么手術(shù)？嚴(yán)重么？需不需要我找我爸？”
劉新突然竄過(guò)來(lái)：“需要，需要！”
眼見(jiàn)劉新逼近，李崢及其快速地從張小可桌上抽出一張面巾紙，把紙墊在手上，才敢推開(kāi)劉新的臉。
擺脫了劉新后，李崢才又回頭沖江青華道：“都這么熟了，需要幫忙就說(shuō)。”
江青華臉一紅，擺手道：“不用不用，小手術(shù)，都約好了。”
“看這樣子……”張小可揉著下巴道，“不會(huì)是割……”
“不是！”江青華慌忙打斷了張小可，急中生智，“點(diǎn)痦子，我有顆痦子想點(diǎn)。”
“嗨，那有啥不敢說(shuō)的啊？”張小可哼笑著撇了撇前排，“陳瑾瑜還約了整容呢，不要臉……”
“誒。”李崢皺眉道，“醫(yī)學(xué)美容是現(xiàn)代社會(huì)很普遍的自我提升方式，沒(méi)必要在道德上指責(zé)。”
“我沒(méi)指責(zé)啊。”張小可攤手汪笑，“要把這張臉整了，那不就是不要臉么？有毛病嗎？”
“……好吧。”李崢上下打量著張小可，“要不你也抽個(gè)脂去？”
“滾！”
“那這樣，明天開(kāi)始你每天早上6點(diǎn)來(lái)學(xué)校，我?guī)闩?萬(wàn)米。”
張小可瞬間慌張起來(lái)：“我錯(cuò)了，師父……我再也不吃巧克力了……”
這邊正搞著，劉新突然一拍桌子。
“哎？是不是下課了？”
幾人朝講臺(tái)望去。
才發(fā)現(xiàn)生物老師已經(jīng)不見(jiàn)了。
全班人也都有些恍惚，只好去問(wèn)生物課代表。
然而生物課代表也沒(méi)注意。
最終大家是通過(guò)樓道里雜亂的聲響，才確認(rèn)是下課了。
太神奇了，生物胡老師的遁術(shù)又進(jìn)入了新的境界。
……
臨近放學(xué)的時(shí)候，唐知非傳來(lái)喜訊，劉曉東溝通成功，在國(guó)家法定節(jié)假日以外的時(shí)間，可以去圖書(shū)館自習(xí)，但要把日程表交上去，學(xué)校好安排值班。
即便李崢再三說(shuō)明不需要值班，自己的學(xué)習(xí)小隊(duì)不會(huì)搞破壞的，還會(huì)每天搞衛(wèi)生，但唐知非就是不聽(tīng)，應(yīng)付一句便走了。
人的知識(shí)畢竟是有限的，李崢完全沒(méi)考慮到會(huì)給學(xué)校管理添麻煩這一層，只當(dāng)是劉校長(zhǎng)非常支持假期學(xué)習(xí)，一定要指派科目老師罷了。
當(dāng)然，林逾靜、張小可也都沒(méi)考慮到。
唯有江青華考慮到了，但他并沒(méi)有點(diǎn)破，這種事說(shuō)了也只會(huì)讓大家不爽，不說(shuō)也罷。
成熟的男人，總要獨(dú)自承受很多。
……
午餐過(guò)后，李崢一步步踏上臺(tái)階。
步子很慢，很猶豫。
充滿(mǎn)了膽怯。
卻又不得不向上走，去面對(duì)。
李崢從沒(méi)膽怯過(guò)。
但這次他真的有些虛。
只因，這次是別人的事情。
不知……夢(mèng)溪老師考得如何。
與江青華、張小可還有大把時(shí)間準(zhǔn)備高考的情況不同。
留給夢(mèng)溪老師的時(shí)間不多了。
這次再發(fā)揮失常，整個(gè)人的信心都會(huì)垮掉。
李崢自己，是不需要信心的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，只要學(xué)了就有收獲，這本身就是一種有趣的活動(dòng)，有目標(biāo)無(wú)疑會(huì)增加趣味性，但沒(méi)有也無(wú)所謂。
但夢(mèng)溪老師不同，她承受著很大的壓力。
為了高考，她放棄了最鐘愛(ài)的化學(xué)，決定用生命去挑戰(zhàn)“普通”二字。
李崢深知其中的艱難。
若不是有思維加速海量的效率提升，現(xiàn)在的自己，最多也只能走過(guò)1%的距離。
沒(méi)有化競(jìng)，沒(méi)有物競(jìng)，也沒(méi)有730+的高分。
也許能上600，但這個(gè)分?jǐn)?shù)其實(shí)比夢(mèng)溪老師還要普通。
即便李崢借助準(zhǔn)備信息競(jìng)賽，學(xué)習(xí)編程的機(jī)緣，努力地分享著自己的成果與效率，但他依然很忐忑……
夢(mèng)溪萬(wàn)一再?zèng)]考好……
該說(shuō)什么？
該做什么？
他沒(méi)想好，也想不好。
人生并非數(shù)理。
不是每道題都有解的。
站在高三一班門(mén)前，他頭一次沒(méi)有果決地邁進(jìn)去，而是先探了探頭。
這才看到，夢(mèng)溪正抱著另一位女生的胳膊，不斷地揉搓著，似乎是在安慰。
而那個(gè)女生，正趴在桌上抽泣。
還是那句話。
快樂(lè)，是守恒的。
這么說(shuō)雖然有些自私……
但既然有心安慰別人，那夢(mèng)溪一定考得還不錯(cuò)。
李崢頓時(shí)不再忐忑，如往日一樣浩然正氣踏入了別人班的教室。
一班的人對(duì)此本已見(jiàn)怪不怪，但反常的是，這一次卻通通圍了上來(lái)，一副哄搶大白菜的架勢(shì)。
“李崢，你可算來(lái)了！”
“認(rèn)認(rèn)真真說(shuō)，你那個(gè)學(xué)習(xí)軟件能借我用用么？”
“付費(fèi)也可以，賣(mài)我一份吧。”
“夢(mèng)溪第一了！”
李崢聽(tīng)聞此言，神色一震。
“夢(mèng)溪第一了？！”
前排的小女生振奮答道：“第一，第一次第一。”
“好啊！”李崢不免拍腿稱(chēng)好，轉(zhuǎn)望徐夢(mèng)溪道，“我就說(shuō)了么，跟我……”
話說(shuō)到一半，他就又慌了起來(lái)。
徐夢(mèng)溪滿(mǎn)臉都是憤怒，一個(gè)勁兒地使眼色。
而她正在安慰的那名女生，在剛剛的一系列刺激下，已經(jīng)進(jìn)入了嗷嚎大哭的狀態(tài)。
這位……怕不是曾經(jīng)的第一吧……
實(shí)在是對(duì)不起……吸取了你的快樂(lè)。
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