啊呀，這不是很簡(jiǎn)單么？”梅詩(shī)的聲音宛若救世主的聲音一般，嚴(yán)暉聽(tīng)到的時(shí)候回過(guò)頭，一臉激動(dòng)。
“梅姐姐。”嚴(yán)暉激動(dòng)的有些手舞足蹈，梅詩(shī)并不能理解嚴(yán)暉的悲傷，只是將掛在一旁墻上時(shí)鐘拿了下來(lái)，放到阮阮面前，道：“吶，康康這個(gè)，這是不是五點(diǎn)整？”
梅詩(shī)一邊說(shuō)著將時(shí)鐘播到了五點(diǎn)整，阮阮伸頭看了眼，連連點(diǎn)頭，道：“對(duì)。”接著梅詩(shī)又將時(shí)鐘順?lè)轴樶様Q到了8上面，此時(shí)的時(shí)針確實(shí)是朝著六走去了。
“你看，五點(diǎn)四十時(shí)針就在6上。”梅詩(shī)說(shuō)完，正得意洋洋自己的厲害，教小孩子做作業(yè)嘛，只要生動(dòng)形象不就OK了么？
唉，就是這么簡(jiǎn)答。勞資就是這么滴帥！
“可是為什么針要這么走？不可以這樣么？”說(shuō)著，阮阮比劃了一下逆時(shí)針的走法。
“可是鐘表都是順時(shí)針啊。”梅詩(shī)摸摸阮阮的腦袋，道，“阮阮難道家里沒(méi)有這種鐘表么？”
“沒(méi)有呀，我們家都是那種到了時(shí)間咻的一下就變了。”阮阮用他白白嫩嫩的手配著“咻”的一下劃出了一頓弧度。
【=。=話(huà)說(shuō)——咻的一下是個(gè)啥玩意？】
估計(jì)是梅詩(shī)有些懵反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，嚴(yán)暉聽(tīng)了想起來(lái)就說(shuō)道：“大概說(shuō)的是那種電子鐘，數(shù)字光屏的那種。”
【哦，難怪要嗖得一下那么快。】梅詩(shī)默默地在心底吐槽著，想著又和阮阮解釋道：“題目里說(shuō)的是像咱們這種鐘，是有指針的。”
“哦~可是題目里的鐘是圓的，但是咱們這里是方的，還有啊，這個(gè)很大的，題目里超小的~”阮阮一本正經(jīng)地說(shuō)出自己的疑問(wèn)。
這要是換個(gè)人敢和梅詩(shī)這么說(shuō)，梅詩(shī)大概立刻跳起來(lái)就是一個(gè)頭球灌籃，大型毒打現(xiàn)場(chǎng)。
但是，誰(shuí)讓這是一個(gè)小可愛(ài)的提問(wèn)，還是真四五歲的小寶寶的困惑呢？
梅詩(shī)能和他計(jì)較么？不能。
梅詩(shī)會(huì)回答他的疑惑么？想但是不會(huì)_(:з」∠)_
梅詩(shī)被阮阮這問(wèn)題憋住了，憋了半天磕磕巴巴道：“那個(gè)……那個(gè)……就方的和圓的都……都要轉(zhuǎn)一圈，一樣的啊。”
“可是大小不一樣啊，形狀也不一樣，那姐姐你怎么知道不同的針針人家走的距離是一樣啊？”阮阮就在這上面困住了，關(guān)鍵梅詩(shī)也說(shuō)不通，一時(shí)間兩雙大眼睛彼此看著對(duì)方，一方眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，一方眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的——“啊啊啊，臣妾做不到啊，到底是誰(shuí)憨批出這個(gè)題目來(lái)折磨這個(gè)小豆丁、不，來(lái)折磨我的？”
忽的，梅詩(shī)想到了那個(gè)在后廚涮麻辣燙的明易，她還記得明易那若有若無(wú)的一聲嘆息“他嫌自己命短”，那可不是么？稍微惜命的都不是很想教阮阮。
尤其像阮阮這種還超前學(xué)習(xí)，還是自己摸索著往前學(xué)，之前的就有些沒(méi)弄懂后面的就越學(xué)越歪。
“阮阮小朋友這個(gè)年紀(jì)可能對(duì)這類(lèi)的問(wèn)題認(rèn)知與我們并不一樣，我們不能用大人的角度方式和他們說(shuō)題。”來(lái)自一位擁有者豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的徐老師坐在那邊聽(tīng)了許久，這才發(fā)言表達(dá)了意見(jiàn)。
梅詩(shī)看向徐睿，頓時(shí)眼睛亮了，他們這些半吊子哪有人家當(dāng)老師的專(zhuān)業(yè)啊。
“徐老師，你要不和阮阮說(shuō)說(shuō)這些問(wèn)題吧？向您這樣的老師一定都很喜歡這種活潑有好奇心的孩子~”梅詩(shī)準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)移傷害的方式，把教作業(yè)這么個(gè)燙手山芋丟給徐睿。
梅詩(shī)一邊給徐睿戴高帽，一邊將練習(xí)冊(cè)拿起來(lái)，無(wú)意間看見(jiàn)了前面阮阮的題目，以及旁邊為了照顧阮阮寫(xiě)的一筆一劃的批注，盡管一筆一畫(huà)，梅詩(shī)也看出了寫(xiě)字之人的耐心即將耗盡。
梅詩(shī)清楚看見(jiàn)了一道看圖題用紅色的筆圈住的一個(gè)字“人”與圖上的小人，寫(xiě)道：“全部都是人，沒(méi)有喪尸，印刷成本問(wèn)題，別問(wèn)，問(wèn)就都是人！”
這感嘆號(hào)，仿佛教題的人所有的怨氣都凝結(jié)在這上面了。
看著這題，以及字跡不是小暉暉的，那么——梅詩(shī)看眼題目更加理解了自家男朋友寧愿在后廚而不在前廳。
徐睿聽(tīng)了梅詩(shī)的說(shuō)話(huà)，徐睿沉默了，他是高中老師，一直面對(duì)的是青春期的少男少女們，阮阮這個(gè)年紀(jì)？
不好意思，他不是幼師，更不是小學(xué)老師，他頂多有點(diǎn)書(shū)本知識(shí)，但是真正面對(duì)小豆丁徐睿也很方。
尤其是阮阮真的很聽(tīng)話(huà)被梅詩(shī)從高腳凳上跳下來(lái)拿著練習(xí)冊(cè)噠噠噠跑到了坐在角落里徐瑞面前，一副求知寶寶的模樣把一群吃飯的少男少女們給萌到了，雖然徐睿那老父親的心也蠢蠢欲動(dòng)，但是——他真的能教得好？
徐睿盯著阮阮遞給他的題目，思忖半天這才指著圖說(shuō)道：“你看，不管是大鐘小鐘，還是方鐘圓鐘，時(shí)針和分針的角度都是一樣的。”
阮阮看著徐睿在自己的本本上畫(huà)了畫(huà)，圓圓的眼睛越發(fā)明亮：“對(duì)也~他們兩個(gè)一樣的，但是什么是‘角度’啊？就是兩根針針之間黏在一起的地方么？”
果然，舊的問(wèn)題走了，新的問(wèn)題來(lái)了_(:з」∠)_
“額……可以這么理解吧。”徐睿在他一眾學(xué)生略帶譴責(zé)的目光下回答了這個(gè)問(wèn)題，阮阮開(kāi)心的笑著又帶著仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣去和梅詩(shī)他們分享新的知識(shí)。
直到阮阮跑開(kāi)了，一向藏不住心事的李坤帶頭小聲問(wèn)道：“老師你怎么騙他呀？”
“我騙什么了？”徐睿推了推眼鏡，朝著幫他們端來(lái)店里贈(zèng)送的章魚(yú)小丸子的桑溪點(diǎn)頭，表示感謝，將章魚(yú)小丸子一人一份分給大家。
“唔，就是那個(gè)角度啊。”
“我說(shuō)了他現(xiàn)在也聽(tīng)不懂，到時(shí)候再問(wèn)我別的問(wèn)題，我們今晚還吃不吃飯了？況且，我說(shuō)的不對(duì)么？角度。”徐睿問(wèn)完，李坤不說(shuō)話(huà)了，確實(shí)，以阮阮的年紀(jì)說(shuō)幾何確實(shí)不妥。
“也是哦，我自己學(xué)幾何都學(xué)不懂，別說(shuō)阮阮了。”李坤撓撓頭，引起周?chē)瑢W(xué)的嫌棄，郁文非剛剛將自己的以及徐睿的麻辣燙端回來(lái)，聽(tīng)到這句話(huà)，嘴角微微抽動(dòng)，道：“你不要把所有人都帶入你學(xué)渣的視角。”
“嘿~你怎么說(shuō)話(huà)呢？你一個(gè)語(yǔ)文課代表，你以為你數(shù)學(xué)好到了哪里？烏鴉站在煤堆上，看見(jiàn)別人黑就看不見(jiàn)自己黑。”
“再差，不是還有你墊底么？”郁文非推了推眼鏡說(shuō)了一句十分扎心的話(huà)_(:з」∠)_
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