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心理化學師 第400章 墨離番外篇:消失的銀粉(上)

作者/于一幾 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    經師易遇,人師難遇。-——-——司馬光

    大約在8444次列車事件的一年前……

    孫老師紅著眼睛急匆匆地走進了教室。

    臺下的學生們議論紛紛。

    這里是墨離的教室,現在是初四(墨離的初中是四年的)最緊張的時候,再過不到三個月就要中考了。可是墨離現在的成績卻是一塌糊涂。這并非墨離不努力學習,而是他生了一場大病,在家休整了大半年,功課全都拉下了,當他再一次回到課堂后,所有的知識都是那么的陌生,學起來也那么的吃力。墨離很是焦慮,每天挑燈夜戰,卻也很難跟上進度,眼圈都熬成了熊貓。

    可是,今天孫老師看起來似乎比墨離更加疲憊,他凌亂的頭發,唏噓的胡渣子,還有那布滿血絲的眼睛和黑黑的眼圈。此時的孫老師比墨離更像一只熊貓,一只疲憊的熊貓。

    講臺下的同學們討論著,孫老師這一看就是昨晚熬夜了,干什么去了呢?打麻將通宵嗎?不,可能是熬夜看球吧?哦,不,也有可能是熬夜打游戲……

    “安靜一下。”孫老師用黑板擦敲了敲講臺,聲音出奇的沙啞。

    咳咳,孫老師清了清嗓子,接著說:“今天我們來講這一次模擬考試的試卷,把卷子都拿出來。”

    大家嘩啦嘩啦地拿出卷子。

    孫老師是墨離的語文老師,也是墨離的班主任,平時是一個非常負責任的老師,對每一個同學也都非常好。

    墨離拿出了語文試卷,68分,這個又順又發的數字卻讓墨離開心不起來。中考就在眼前了,要是就考這個分數,那就死定了啊。

    墨離心情低落,再加上昨晚睡覺沒有睡好,精神恍惚,根本聽不進去孫老師講課……很快,下課鈴就響了。

    孫老師:“好了,我拖堂幾分鐘,跟大家說一個事,這周五,停課一天,我們準備組織一次義賣活動,大家可以把自己的一些東西拿出來,賣掉的錢我們準備拿去捐給貧困山區的學生們。這可是我們班最后一次社會實踐活動了,希望大家都好好珍惜。”

    “好耶!!!”全班同學歡呼雀躍。只要不上課,同學們那種心情就像是起飛了一般。

    墨離卻依然愁眉不展,他取下眼鏡一手揉了揉發酸的眼睛,一手扶著頭,這個成績到底怎么辦啊。

    孫老師宣布完要去參加義賣活動的消息后,也把教學資料收好,在同學們的歡呼聲中,準備離開教室。

    “墨離。”有人在輕輕地拍墨離的肩膀。

    墨離抬起后,驚訝道:“孫老師?”沒想到孫老師并沒有離開教室,而是徑直走到了墨離身邊。

    孫老師:“墨離,今天放學后你來我辦公室一下。”

    墨離有些慌張地答應道:“哦哦。”

    整整一天,墨離都無心聽課,孫老師讓自己去辦公室干什么呢?該不會是要批評自己這次考試考得這么垃圾吧?哎,估計就是了。被老師請去辦公室,總是兇多吉少。

    時間終于熬到了下午,放學后,墨離低著頭,小心翼翼地去孫老師辦公室找他,嘣嘣嘣,墨離輕輕敲了敲辦公室的門。

    “請進。”是孫老師的聲音。

    墨離不由自主地咽了一下口水,推開門,說道:“孫老師,我來了。”

    孫老師:“墨離來了啊,來抽個凳子坐吧。”辦公室里就孫老師一個人。

    墨離進入辦公室,辦公室里一大股煙味,一定是教化學的宣老師又在這里抽煙了,宣老師最喜歡來辦公室找孫老師聊天了,每次一聊天就不停地抽煙,整得整個辦公室一大股煙味。而且經常聊完天離開后,還經常遺落自己的物品在辦公室,然后回來取東西時又要和孫老師聊很久,這也讓辦公室里的煙味也常常越來越濃。

    墨離抽了一個凳子坐下,規規矩矩地把手放在腿上,準備挨罵。

    可是,孫老師卻并沒有批評墨離,轉而和藹地說:“墨離,這次沒考好呀。”

    墨離羞愧地點點頭:“對不起,孫老師。”

    孫老師說:“看來你病休了這么久讓你的功課的確落下了很多呀。”

    墨離:“是呀,我回來以后,感覺所有科目都跟不上進度了。”

    孫老師:“我看你黑著眼圈,你也在努力地趕進度吧?”

    墨離點點頭:“是呀,可是感覺自己還是差了很多。”

    孫老師:“學習要注意效率,要勞逸結合。你這樣拼命地熬夜是沒有效果的,而且你的病剛好,萬一再把身子搞壞了怎么辦?”

    墨離有些絕望地說:“對不起,孫老師,我也是沒辦法呀,無論怎么追,我也追不上。我感覺自己考不上高中了。”

    孫老師:“不到最后一刻不要輕言放棄。明天開始,你的午休時間和體鍛課的時間來辦公室找我,我給你補所有課。”

    墨離非常感激,另外也有些吃驚地說:“所有課?孫老師,您不是教語文的嗎?”

    孫老師:“知識都是觸類旁通的,其他的課我也懂一點點,我幫你梳理出來知識點,這樣你補課的時候就能事半功倍了。”

    墨離還是有些不敢相信自己的耳朵,他充滿感激地答應了。孫老師的幫忙讓本已經絕望的墨離內心又充滿了希望。

    從第二天開始,墨離對知識的認知被徹底刷新了。孫老師給自己補的第一節課竟然是物理,孫老師把羅列好的知識導圖列了出來,每一個知識環環相扣,言簡意賅,墨離一下就明白了各個公式的含義。整整一個中午他竟然完美掌握了幾個星期的知識量。這個孫老師真不得了,他對物理的理解非常深刻。

    一個中午的補習結束了,墨離有些驚訝地說:“孫老師,語文是文科,物理是理科。這么兩個不沾邊的學科,您是怎么學得這么好的呢?”

    孫老師神秘地笑了笑,說道:“誰說知識之間就是矛盾的呢?文科理科又有什么區別呢?只要你熱愛科學,你就會成為一個‘跨界’的學者。而且這類跨界的人其實不在少數,有的人又擅長跑步又擅長工程設計,有的人又是企業家又是網文作者。說不定在未來某一天,你還會遇到又懂化學又懂心理學的奇葩朋友哦。”

    墨離似乎聽懂了,若有所思地點點頭……

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