“王一博，你說誰有女人味，你說誰迷人啊，你像不像一個高中生的樣子，就是社會一小流氓”

    曹的旺班主任不知道什么時候從教室后門探進來了。

    然后還聽到

    他痛心啊，先前的班會簡直白瞎了。

    “你們這屆學生真難帶！”

    雖然他每一屆都那么說。

    此時王一博嚇得是一個魂兒都沒有了。

    “班主任啊！”

    人嚇人會嚇死人。

    在老師面前乖乖學生的模樣這下全沒了。

    本來他眉清目秀，長得像是女孩，在老師面前很容易偽裝成乖乖女生的。

    “這節課，你們給我站在后面黑板前上！”

    周顯又跟著成壞學生了，被罰站。

    我真的什么都沒說

    “王一博，你！我怎么就攤上你這么個豬隊友同桌！”

    “我們這叫一起同過桌，一起罰過站建立深厚的革命友情。”

    “滾！”

    夜晚，周顯完成了123導航網站的49進程。

    雙休。

    新時代網吧。

    傳奇的火爆讓盛大的老板有點始料未及。

    知道這款游戲不錯，比石器時代，千年等游戲好，但是沒想到這游戲這樣火爆。

    以至于服務器給爆了。

    曹建的法師都升級到了二十級。

    目前大多數玩家掙扎在15級以下，占了50以上。

    但是一些玩家現在還擠不進去，不少哥們，一次有一次登陸，企圖碰到有人退出然后占到位置。

    香石墓穴。

    “怪物密集，一進去就是遭到三頭紅黑野豬的攻擊。”

    這時候還畫面卡頓了一下。

    然后就是看到自己狂掉了三分之一的血。

    “加血，加血！”

    “是電僵尸，李明鵬你的法師要小心，電僵尸能遠處攻擊法師。”

    “靠，又卡頓了。”

    今天玩的很郁悶。

    “咋老是卡啊。”

    那邊李明鵬控制著自己的小道士跑動，沒跑出兩三部，游戲中的角色就會有一個明顯的停頓。

    “我馬上可以升二十一級了，這咋搞的，是網不好還是咋的！”

    一些玩家整打差一點就打掉怪獸，但是一卡頓，恨不得朝電腦屏幕上砸兩拳的沖動。

    因為那一卡頓，反而又被干死了。

    “我受不了啦！”

    有人摔鼠標。

    “搞什么，我死三回鳥！”

    周末傳奇的服務器越來越卡。

    游戲聊天公告群，傳奇發布由于在線人數太多，服務器爆了，公司表示增加多組服務器進行調式，一旦調式完成，將分流

    一個個退出傳奇，然后登陸，添加好友，這時候好友都是虛擬網絡世界加的，男生加女生，選年齡，看網名，看圖像，感覺對方網名不錯就添加好友聊天。

    的早期聊天基本就是陌生人在電腦前聊天了，不像后世大多數聊天都是熟人的聊天，很少網絡上加一個陌生人家會陪你聊，現在則是聊得很嗨。

    一上網就是“在嗎？”

    “在嗎？

    “在嗎？”

    他們壓根就從未見過，從不認識，但是一上線就是親密的好友。

    這就是神奇的網絡世界，跟現實完全不一樣。

    不是總是問：“吃飯了嗎”

    在廁所衛生間也是問：“你吃了嗎？”

    網名君臨天下“今天的傳奇太卡了，玩得真惱火。”

    網名一簾幽夢“是呀，今天傳奇不知道怎么了，我都進不去游戲。”

    君臨天下“官方說服務器爆了，玩的人太多了。”

    “以后，我代理了奇跡，服務器要準備足夠，不能出現傳奇這種情況，今天傳奇的體驗感網吧里是怨聲載道啊。”

    周顯心想。

    九州網絡科技公司。

    手指在鍵盤飛舞。

    周顯完成了123導航網頁66的進程。

    進程速度大大加快了，因為周顯一些都想好了，現在只是一門心思編程，所以導航網頁完成進度飛快。

    又是新的一周。

    “老師好！”

    “教導主任好！”

    “校長好。”

    新的一周，校長，教導主任和一些老師在校園里視察。

    學生們都主動問候師長。

    “周顯同學。”

    校長和教導主任主動地跟一個學生打招呼，這跟學生們都跟師長打招呼，就立即顯得周顯的與眾不同了。

    連校長都認識啊！

    沒辦法。

    一次拾金不昧，周顯就讓全校的老師給記住了，校長和教導主任尤其深刻，這件事情讓在社會上的威望又達到了一個新的高度，事情是這個學生做的，但是榮譽是的，在外是他和校領導班子教育有方。

    在別的學生，今日我以母校為榮，他日母校以我為榮的時候，這個學生已經做到今日以他為榮。

    “校長好，教導主任好，老師們好。”

    “國慶結束了，好好加油功課，校長和我們都很看好你。”

    教導主任說道。

    “我會加油，那我去教室了，教導主任，校長，老師們。”

    “嗯，去吧。”

    “這個周顯同學，在班級的學習成績怎么樣？”

    “名次比較靠后，他是借讀進來的。”

    “借讀生啊！”

    校長一聲說不清道不明的口氣。

    主要還是看學習成績，最注重升學率，重點是關注那些能考入重點大學，名牌大學的學生。

    周顯是借讀的差生，一下子讓氣氛有些，不過教導主任是化解氣氛的高手，很快話題轉移到了別處，向教育局申請撥款購買電腦已經同意，在高一下學期開展微機課事宜，現在是21世紀，未來的世界是電腦互聯網世界，教育部要求要重視，雖然它并不是高考內容，但是也非常重要，不能像以前九十年代那樣學校微機教室放在那里只是做樣子，要招聘計算機專業畢業的專業老師。

    雖然沒有計入高考，但是市里，省里都對這塊很看中，納入教學成功考評，相關競賽活動，

    而且高考對計算機擅長的學生進行特招，使得也開始極其注重這塊。

    在進行對于微機課多次開研討。

    學校里學生也對的電腦微機課程產生了很大的好奇心。

    2001年城里除非家境非常好，家里會有電腦，但是全校估計找不到上百個這樣的家庭來，畢竟家庭電腦還是很貴的，買整機要上萬塊。

    再就是網吧，但是網吧大多數學生這時候也是上不起網的，網費那么貴，五塊錢可以是一天的伙食費。

    而且這時候好學生大多只想著死讀書才是正道，其他都是歪門邪道，甚至上網去網吧就是壞學生，因為那里社會青年比較多。

    他們肯定無法想象未來就是小學生都會通過手機互聯網了解世界。

    網絡將世界打通。

    而周顯在同學們還沒網絡啟蒙的時候，他已經開始在這片世界開始縱橫，馳騁！

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