微機課教室里不斷有小聲音嘰嘰喳喳的。
“這個日下面一個升這個字怎么念，怎么打出來呀？”王一博問道旁邊的學習委員宋貞貞。
他拼音感覺好痛苦，一些打字根本打不出來，因為他好多字打的是江城土話的拼音，怎么打得出來。
這時候江城教學也是以家鄉話教學，并不是普通話。
現在用的是拼音輸入法，可就尷尬了，那些拼音，在小學時候拼音還經常考試，掌握得還行，但是初中，高中，拼音已經不再是怎么考試的內容，這使得很多同學對拼音生疏，很多字的拼音記不得，所以他們打字不僅是遇到一指禪，找鍵盤字母的問題，還遇到拼音不會。
“sen是shen，還是sheng？”
“要不都試試。”
都這樣，又加上不熟悉鍵盤，這打字他們的速度自然也是快不了。
抓耳撓腮的不少，交頭接耳的詢問也不少，但是像周顯那種挺直身體，四處張望就顯得十分醒目。
“這位同學，你四處張望，你是有什么不會嗎？”
不一會，程妍老師走到了周顯的身邊問道。
沒有想到自己隨便張望了一下，就被老師看到了。
“沒有，老師，這些太簡單，我無聊到處看看。”
看著周顯的金山打字通。
“你打字完了？”程妍一絲啞然。
“嗯。”
這才過去三分鐘。
這個手速。
一分鐘兩百字？
“你會盲打？”
“蒽，已經不需要再怎么看鍵盤就能打字了。”
所謂盲打，就是手熟爾，手指對鍵盤都有了肌肉記憶，不用怎么看鍵盤就能打出字來，而這種肌肉記憶基本是長時期積累的結果。
“刷刷刷！”
聽聞周顯已經打字完了。
周圍人佩服地看著周顯。
盲打啊，那聽說是計算機厲害的人才會的，都不帶看鍵盤的，沒想到周顯還是一個電腦高手。
“天吶！”
“打得也太快了吧！我才剛開了一個頭，打了十幾個字，他就打完了！”
“哭。”
“還讓不讓人活了，我們還是菜鳥，他卻已經是高手了，我丟個錘子！”
“周顯他到底是個什么怪物，咋么啥都會，啥都那么厲害啊，是不是人啊！”
羨慕嫉妒，如果我是他多好……
我那爹媽你們怎么給我生了一個豬腦子。
嗚呼！
程妍老師問道“同學，你叫什么名字？”
“老師，他叫周顯。”
接著程妍老師說道“同學們，周顯同學成為第一個打字完成的同學，所以大家，老師我的獎勵給他了噢。”
“老師你的獎勵是什么啊？”
有同學起哄問道，雖然這獎勵跟他沒什么關系。
“獎勵是什么其實不重要，重要的是希望這能鼓勵更多的同學有更好的表現噢。”
程妍老師走到講臺從那里拿出一本筆記本。
“周顯同學，這是一個筆記本，老師期待你在信息課上更好的表現。”
程妍老師走來，一股香風撲鼻。
周顯接過，也不知道程妍老師用的是什么香水，那筆記本上都有一絲的香水味，挺好聞的。
“老師，我也打字完了。”
已經過去了分鐘，徐秀琳也完成了打字，因為她家有電腦，她有練習過，速度差不多現在是一分鐘六七十字。
“這位女同學也非常不錯，不過老師這一次的獎勵只有一個筆記本噢。”程妍如同鄰家大姐姐一樣，仿佛不是老師，一點也沒有端著。
大部分學生都是第一次接觸電腦，一些人打字估計到第一堂課下完都是打不完的，這個程妍老師也無奈，需要給他們時間，對于小部分已經打字完了的人，程妍老師說可以上網沖浪，一些同學其實早就打開了一些網站，看新聞的在看新聞，看小說的在看小說，程妍則是坐在講臺上看書。
講臺上有一些vb、c++、java，數據庫之類的書籍。
這些自然不是給這些高中生小屁孩講的，而是她自己學的。
第二節微機課程妍老師將教室里的網絡斷開。
“唔，還沒看完呢，沒網了。”
理論課總是會讓人感覺無趣，但是美女老師上課，大家的激情依舊高漲不已。
“同學們，這節課我們講理論，上節課大家都使用了電腦，電腦是什么時候被發明的，又是誰發明的呢，請看課本。”
“1946年美國人……”
“電腦自誕生到2002年不過56年的時間，但是正在深刻地改變著世界，世界進入互聯網時代，未來是互聯網的時代，鄧爺爺說計算機要從娃娃抓起。”
“老師，我們現在還是娃娃嗎？”有同學問道。
“在鄧爺爺面前你難道不是嗎？”徐浪為美女老師反駁。
“哈哈哈hhh。”
……
理論課繼續。
“計算機采用二進制，計算機系統由硬件系統和軟件系統構成，硬件系統就是運算器，控制器cu，存儲器，輸入設備和輸出設備這些基本部分組成，都是物理設備，軟件系統就是程序，文檔……計算機也會感染病毒，這種跟生物病毒不同，它在計算機程序中插入，破壞計算機功能，毀壞數據，影響計算機使用，并且自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。”
……
程妍侃侃而談，走在教室下面，完全不用看教材。
同學們都覺得美女老師好厲害，周顯感覺很無語，那也叫厲害，那只不過是電腦的基本常識啊，那也叫厲害。
周顯感覺好蛋疼。
重溫了半年的高中生活，剛開始的時候還有一點期待，但是這第二學期他就感覺有點沒意思了，這樣在學校里坐三年，考取清北？
自己想考取清北，不非必要走這樣一條常規路，高考是大多數學生要走的路子，但是進入大學并不只是高考這一條路子，競賽就是這樣一條不用參加高考的路，周顯不認為自己數學，物理，化學競賽能拿什么省內一等獎，國內幾等獎啥的，但是在同齡人之中，他的計算機水平，他相當自信，無人可及，因為他隨隨便便拿出后世的技術，那么這時候都是創新的天才。
還用參加啥高考嗎？
所以微機課后，周顯慢動作一步沒立即走，準備咨詢咨詢老師關于高中生計算機大賽競賽世一，能保送，干嘛還去擠高考班車？
程妍老師在檢查同學們的電腦是否都關閉了。
周現坐在程妍老師講臺上，拿起她做的一份數據庫習題。
“這明顯做的就不對啊！”
【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節首發，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。