重啟白銀時代正文卷第221章格局這次全國信息計算機奧賽題目難度明顯比市競賽高了一個等級。
比省賽題目難度也是加大。
考察歸程，冒泡排序……
上機試卷前面是一些注意事項。
關于可執(zhí)行文件名，輸入文件名，輸出文件名，每個測試點時限，內(nèi)存限制，提交源程序文件名對于c語言，對于c語言，對于pascal語言的要求，結果比較方式為忽略行末空格，文末回車后的全文比較，對于因未遵守以上規(guī)則對成績造成的影響，相關申訴不予受理。
這注意事項的規(guī)則就跟高考注意事項一樣。
選擇題你要用2b鉛，要涂滿，不然掃描不上，不要答題超出答題區(qū)域，不然答案被視為無效等等之類的大同小異，總之按照規(guī)則來。
看完了注意事項，周顯進入第一試歸程retrn，題目背景，本題的故事發(fā)生在魔力之都，在這里我們將為你介紹一些必要的設定。
魔力之都可以抽象成一個n個節(jié)點，m條邊的無向連通圖，節(jié)點的編號從1到n，我們以此用i，a描述一條邊的長度，海拔。
作為季風氣候的代表城市，魔力之都時常有雨水相伴，因此道路積水總是不可避免地，由于整個城市地排水系統(tǒng)相連，因此有積水地邊一定是海拔相抵最低地一些邊。
我們用水位線來描述降雨地程度，它的意義是，所有海拔不超過水位線地邊都是有積水的。
題目描述，yai是一名來自魔力值之都的oier，剛參加完ion2002的他即將踏上歸程，回到他溫暖的家。
yai的家恰好在魔力之都的1號節(jié)點，對于接下來的q天，每一天yai都會告訴你他的出發(fā)點v，以及當天的水位線p。
……
……
……
本題的部分測試點強制在線，具體細節(jié)見輸入格式和子任務
輸入格式，從文件retrn，in中讀入數(shù)據(jù)。
單個測試點包含多組數(shù)據(jù)，輸入第一行為一個非負整數(shù)t，表6示數(shù)據(jù)的組數(shù)，接下來一次描述每組數(shù)據(jù)……
……
……
時間一分一秒過去。
中午十一點二十五分。
戰(zhàn)斗了幾個小時后，周顯完成了所有所有習題，這些題目相當耗時，這次他倒是沒有囂張地提前走出考場，因為這些題目知識不僅是你要懂，更考察到你的思維方式，要不是自己前世的功底，按純智商，周顯感覺自己鐵定沒戲的。
他畢竟不是天生的學霸，也沒有經(jīng)過專業(yè)競賽的思維模式，他基本是靠先知外掛，自己學習計算機專業(yè)多年才一路如魚得水的。
這次解題他怎么這么慢，就是思維方式上，他解決了問題，但是解決的方法可能不是最快途徑，若不是擁有老道的經(jīng)驗，別人用同樣的方法在這個時間根本無法做好，雖然方法不是最捷徑的，但那又怎樣，他仍舊在考場內(nèi)完成了，解決了問題，吊打。
經(jīng)驗來湊，這也是他自己的別人現(xiàn)在多的本事。
其他人不行。
重生周顯的智商或許沒有變聰明，但是經(jīng)驗老道豐富，這才是吊打那些計算機天才的本錢。
“程妍老師啊，汪老師啊，以前周顯同學要么是提前交卷，要么是一半的時間就能考完，這次周顯同學，現(xiàn)在還沒出來，以前有其他考生出來了，周顯同學這次是不是懸了。”
“是不是，是不是？”
耿老師不斷地來回走。
雖然周顯同學已經(jīng)創(chuàng)造了一個有一個奇跡，能到達全國賽場相當厲害了，耿老師認為周顯要止步這里了，但是他另一方面也希望周顯其實能繼續(xù)創(chuàng)造奇跡。
“耿老師，你這觀點不太對，你這沒帶過奧賽，今年是第一年帶信息學奧賽，我說說我的經(jīng)驗，我?guī)н^一中的物理奧賽多年，也有保送清北大學的學生，也沒有，參加奧賽，你現(xiàn)在這種激進的想法不太好，因為……”
程妍沒說話，汪老師說道。
這次國賽讓周顯意識到自己在計算機上的創(chuàng)造力是不足的。
不過，自己對于互聯(lián)網(wǎng)多個后世攻克的技術，那些卻是他領先別人的創(chuàng)造力，而這就夠了，這些就可以讓自己先發(fā)制人，占據(jù)未來互聯(lián)網(wǎng)的半壁江山，那時候他還能在一線跟他們拼技術不成，那時候是招收最具創(chuàng)造力的年輕人來自己公司，自己都是大老板功成名就還在一線編程，就那格局，那也不成。
“考完了，學生都出來了。”
許多指導老師翹首以待自己的弟子。
“周顯同學，你發(fā)揮地怎么樣，能不能再得全國一等獎！”
“周顯同學，你跟我說會拿一等獎啊，老師可當真了，考完之后，還有沒這個自信說。”
耿老師那猴急地樣子。
“……”
汪老師很無語，感情剛才對耿老師說地白說了。
她讓耿老師不能只看到學生得獎得證書，因為奧賽，從入門到獲獎，走過得艱辛不亞于經(jīng)歷一場高考，參加奧賽，不能一味只想著結果，要關注學生得成長，參加奧賽后，學生潛移默化之中，改變和鑄造的是性格，品質(zhì)，視野，甚至是人生格局，不只是一個結果。
“耿老師，等成績結果出來就知道了。”
周顯突然這么“低調(diào)”的說，耿老師心理咯噔一下，這周顯同學向來自信，每次考完都自信無比，但是這一次竟然這么說，他考得可能不太好，這一想法，讓他有些失落。
到底還是沒能將奇跡持續(xù)下去，不過江老師卻是不一樣的觀點，她看到了周顯同學明顯的成長。
以前是不把奧賽放在眼里的，很狂妄，考完就是一等獎沒問題的，但是這一次他收斂了很多，聰明的學生不缺乏，但是聰明又自知的學生才尤為可貴，才能走得更遠。
她倒是越發(fā)的喜歡周顯這個同學了。
魔都全國奧賽住宿，食宿什么都是包的，也沒在外面逛什么，考完后更是，老師們都訂票回江城。
在江城等待國賽成績的時候，周顯如同陀螺，晚上更新誅仙記，白天還沒有確切保送清北之前，他還得老老實實地去學校上學，那邊奇跡要舉行公測，江大白廣告拍攝好，要選那個電視臺去打廣告，還有高鵬也找自己了，自己不是答應他起步的地產(chǎn)資金自己會投資一部分……
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