周子經(jīng)的暴力進(jìn)球讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛達(dá)到了最高潮，伴隨著足球進(jìn)網(wǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲猶如雷鳴一般在體育場(chǎng)上空回蕩。
就連楚一帆的室友也在這個(gè)獎(jiǎng)進(jìn)球面前短暫的“背叛”了，用力拍著巴掌大聲說(shuō)：“我操牛逼！這球真牛逼！那個(gè)青陽(yáng)一高的九號(hào)是真猛！”
直到楚一帆向他投來(lái)目光，才停下了歡呼，但也還是向楚一帆解釋了一下他為什么要?dú)g呼：“這個(gè)周子經(jīng)的個(gè)人能力是真強(qiáng)……”
言下之意，他不是在為大楚的母校被扳平而歡呼，而是被周子經(jīng)的個(gè)人表現(xiàn)所折服。
楚一帆很認(rèn)真地反駁道：“只靠個(gè)人是不行的。我們上屆全國(guó)大賽基本上只靠羅凱一個(gè)人，最后也還是止步于八強(qiáng)。”
室友訕笑，人家都拿自己的失敗經(jīng)歷來(lái)做證明了，你還能說(shuō)什么呢？而且畢竟是室友，自己確實(shí)應(yīng)該站在自己室友這一邊，室友的球隊(duì)輸?shù)舯荣悾瑢?duì)自己又有什么好處呢？
楚一帆也不再理會(huì)自己室友了，而是皺眉看向球場(chǎng)。
那個(gè)進(jìn)球之后的周子經(jīng)沖向了場(chǎng)邊，做了一個(gè)健美先生高舉雙臂展示弘二頭肌的慶祝動(dòng)作，用這樣的方式來(lái)表現(xiàn)他的力量。
而他的這個(gè)慶祝動(dòng)作也贏得了看臺(tái)上更大聲的歡呼。
青陽(yáng)一高的士氣因?yàn)檫@個(gè)進(jìn)球已經(jīng)完全起來(lái)了。
只能說(shuō)，幸好這個(gè)進(jìn)球他們是在上半場(chǎng)比賽即將結(jié)束的時(shí)候進(jìn)的，留給他們反撲的時(shí)間不多了。
哪怕再早十分鐘進(jìn)球，青陽(yáng)一高這勢(shì)頭起來(lái)了，東川中學(xué)的球門(mén)可就危險(xiǎn)了……
現(xiàn)在上半場(chǎng)馬上就要結(jié)束，中場(chǎng)休息會(huì)打斷青陽(yáng)一高的勢(shì)頭，而東川中學(xué)則可以利用這十分鐘的休息時(shí)間作出調(diào)整，安撫情緒，不至于在丟球之后因?yàn)轶@慌失措和思想不統(tǒng)一，造成更嚴(yán)重的后果。
盡管如此……盡管如此，其實(shí)也只是丟了球之后的自我安慰之語(yǔ)。
不管怎么說(shuō)，東川中學(xué)丟了球，原來(lái)的一球領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)化為烏有，這肯定是會(huì)影響到球隊(duì)士氣的……
※※※
正如楚一帆所料想的那樣，在扳平比分之后，青陽(yáng)一高士氣大振，試圖再繼續(xù)向東川中學(xué)的球門(mén)發(fā)起猛攻。
但可惜上半場(chǎng)比賽時(shí)間所剩無(wú)幾。
很快主裁判就吹響了上半場(chǎng)比賽結(jié)束的哨音。
雙方球員走下場(chǎng)，向更衣室走去。
青陽(yáng)一高的球員們很明顯以周子經(jīng)為重心才，在比賽一結(jié)束，就跑了上去，簇?fù)碇c他有說(shuō)有笑地走下球場(chǎng)。
看臺(tái)上還有中立球迷們?yōu)樗麄兒炔省?br />
在周子經(jīng)和隊(duì)友們走進(jìn)球員通道的時(shí)候，那附近的球迷們?cè)诳磁_(tái)上向他們豎起了大拇指，大聲喊道：“好樣的！小子！”
“那個(gè)進(jìn)球真是漂亮啊，九號(hào)！”
“九號(hào)，帥！”
在這些球迷們的稱贊聲中，周子經(jīng)就揚(yáng)起手回禮。
正在往場(chǎng)下走的孟熙抬頭正好就看到這一幕，憋了一肚子火的他忍不住啐了一口：“靠，我們進(jìn)球怎么沒(méi)見(jiàn)他們這么高興……”
“哎呀，人家的進(jìn)球確實(shí)很漂亮嘛，一挑二誒。”胡萊在旁邊說(shuō)道。“哪像我那個(gè)進(jìn)球，就是往前跑，然后射一腳就進(jìn)了，比較起來(lái)確實(shí)要普通許多……”
孟熙瞥了胡萊一眼，又把目光繼續(xù)投向那些興高采烈的觀眾，嘟囔道：“搞得我們跟反派了一樣……”
胡萊聽(tīng)見(jiàn)他這聲嘟囔，笑道：“做個(gè)反派也沒(méi)什么不好的啊。”
※※※
“不看了，回宿舍，一會(huì)兒該出發(fā)了。”陳星佚把手機(jī)收起來(lái)，揣入兜里，起身打算離開(kāi)。
他一走，曙光高中的球員們也不打算繼續(xù)留在食堂了。
在從食堂走回宿舍的路上，大家還是很自然地討論起了剛剛結(jié)束的上半場(chǎng)。
本來(lái)看到東川中學(xué)開(kāi)場(chǎng)就領(lǐng)先，他們還以為比賽會(huì)進(jìn)入東川中學(xué)的節(jié)奏，東川中學(xué)贏得比賽應(yīng)該沒(méi)什么懸念。
結(jié)果上半場(chǎng)比賽即將結(jié)束的時(shí)候，周子經(jīng)卻利用自己超強(qiáng)的個(gè)人能力為青陽(yáng)一高扳平了比分。
對(duì)于這兩支球隊(duì)究竟誰(shuí)會(huì)成為勝利者，大家也有不同的意見(jiàn)。
有人覺(jué)得東川中學(xué)應(yīng)該會(huì)贏，畢竟他們整理實(shí)力要比青陽(yáng)一高更強(qiáng)。
但也有人覺(jué)得青陽(yáng)一高會(huì)贏，理由也很簡(jiǎn)單——他們有周子經(jīng)。而現(xiàn)在來(lái)看，周子經(jīng)的狀態(tài)很好，氣勢(shì)正旺。
“……如果東川中學(xué)不能遏制住周子經(jīng)的話，我覺(jué)得這個(gè)周子經(jīng)一定會(huì)把整個(gè)青陽(yáng)一高的氣勢(shì)都帶起來(lái)的。他那個(gè)進(jìn)球?qū)嵲谑翘嵴袷繗饬恕?br />
“這屆的東川中學(xué)和上屆比起來(lái)，整體實(shí)力確實(shí)更強(qiáng)了，但在提升整體實(shí)力的同時(shí)，他們也缺少了一個(gè)能夠改變比賽走向的個(gè)人英雄……羅凱雖然有些裝逼，但不可否認(rèn)他的個(gè)人能力有些時(shí)候是可以決定比賽走向的……”
陳星佚走在前面，聽(tīng)著隊(duì)友們的議論，卻并沒(méi)有出聲。但作為球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，怎么可能會(huì)被人遺忘呢？
馬上就有隊(duì)友湊上去：“陳隊(duì)，你怎么看？”
“我？我不知道。你們不是說(shuō)無(wú)論誰(shuí)輸誰(shuí)贏，都過(guò)不了山海崇文中學(xué)那一關(guān)嗎？”
他雙手插兜，笑著搖頭，邁步往前走。
隊(duì)友們面面相覷，然后紛紛跟上。
※※※
十分鐘的中場(chǎng)休息很快就過(guò)去了，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就像是十分鐘課間休息一樣，有的人可能去上個(gè)廁所回來(lái)半路上上課鈴就響了。
對(duì)于高中生球員們來(lái)說(shuō)，也頗有點(diǎn)這個(gè)意思。
中場(chǎng)休息時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間已經(jīng)是下半場(chǎng)了。
而看臺(tái)上的歡呼聲則證明了，青陽(yáng)一高憑借周子經(jīng)那個(gè)漂亮的進(jìn)球，贏得了不少中立球迷們的支持。
每次青陽(yáng)一高球員拿球，看臺(tái)上的歡呼聲就是要比東川中學(xué)球員拿球時(shí)高一些。
觀眾們的助威聲也激勵(lì)了青陽(yáng)一高的球員，下半場(chǎng)比賽一開(kāi)始，他們就向著東川中學(xué)的球門(mén)發(fā)起了猛烈攻勢(shì)。
并且在下半場(chǎng)剛剛開(kāi)始六分鐘的時(shí)候，就由周子經(jīng)再入一球，將比分改寫(xiě)成了2:1！
“周子經(jīng)梅開(kāi)二度！！青陽(yáng)一高逆轉(zhuǎn)比分，反敗為勝了！周子經(jīng)也以七個(gè)進(jìn)球繼續(xù)領(lǐng)跑射手榜！看樣子這屆比賽，陳星佚還真遇到了一個(gè)強(qiáng)勁對(duì)手啊！”
看臺(tái)上歡聲雷動(dòng)。
在第一個(gè)進(jìn)球時(shí)還為周子經(jīng)進(jìn)球叫好的楚一帆室友，現(xiàn)在也有點(diǎn)尷尬了……
“不至于啊……怎么感覺(jué)都成了青陽(yáng)一高的支持者？”
“可能是因?yàn)樗麄兪菑穆浜蟮椒闯确值陌桑看蠹铱偸窃敢鈱?duì)更弱的一方多支持……”楚一帆趴在欄桿上說(shuō)道。
“大楚，現(xiàn)在情況不妙啊，你們落后了！”另外一名室友焦急地說(shuō)。
楚一帆盯著球場(chǎng)，沒(méi)再說(shuō)話。
※※※
“……東川中學(xué)上屆全國(guó)大賽的時(shí)候，就是止步于八強(qiáng)的。這次，他們?cè)俅卧诎藦?qiáng)比賽中落后……而且很湊巧的是，上屆大賽，東川中學(xué)在四分之一決賽中同樣是先領(lǐng)先再落后。更更湊巧的是，上屆全國(guó)大賽的四分之一決賽，東川中學(xué)先進(jìn)球后，被對(duì)手崇文中學(xué)在上半場(chǎng)扳平比分，然后下半場(chǎng)比賽剛開(kāi)始沒(méi)多久，崇文中學(xué)再度入球，從落后變成了領(lǐng)先。那之后東川中學(xué)就徹底失去了抵抗的能力……和今天這場(chǎng)比賽何其相似？”
校長(zhǎng)辦公室里的電視機(jī)正在播放全國(guó)大賽四分之一決賽的直播，解說(shuō)員的聲音從電視機(jī)喇叭里傳出。
“哼！”坐在椅子上的翟校長(zhǎng)聽(tīng)到解說(shuō)員這么說(shuō)，很不滿道，“無(wú)聊的宿命論！”
雖然嘴巴上是這么說(shuō)的，但他放在桌子上的手卻在微微顫抖。
翟校長(zhǎng)自己也注意到了他手的抖動(dòng)，于是干脆用力攥住了陶瓷茶杯，這樣他的手才停止了抖動(dòng)。
他的眼睛死死盯住電視機(jī)屏幕，比賽已經(jīng)繼續(xù)進(jìn)行了。
落后的東川中學(xué)正在發(fā)起進(jìn)攻。
電視轉(zhuǎn)播給了東川中學(xué)的主力前鋒胡萊一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，鏡頭中的他表情如常，似乎并沒(méi)有受到丟球和落后的影響，正在舉手向隊(duì)友要球。
看到他，翟校長(zhǎng)自嘲地笑了起來(lái)——一個(gè)十幾歲的小孩子都比自己這幾十歲的人更鎮(zhèn)定，丟人啊……
他松開(kāi)茶杯，深呼吸，繼續(xù)看球。
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