心理承受能力測(cè)試開(kāi)始了。

    王麗雯帶著眾人來(lái)到一處安裝著無(wú)數(shù)太空艙的空地。

    “在太空環(huán)境下，寂靜、空曠、遠(yuǎn)離塵囂，不可避免的會(huì)到來(lái)孤獨(dú)、寂寞、心慌等一些列心理問(wèn)題。”

    王麗雯伸手指著這些艙室，朝眾人說(shuō)道：“今天這場(chǎng)測(cè)試，就是模擬太空環(huán)境，測(cè)驗(yàn)?zāi)銈兊男睦沓惺苣芰Α１敬螠y(cè)試將持續(xù)一周時(shí)間。如果有人承受不住，可以按下紅色按鈕退出測(cè)試。”

    “現(xiàn)在，按照序號(hào)，各自進(jìn)入對(duì)應(yīng)的艙室。行動(dòng)！”

    一聲令下，眾人連忙起身，按照各自的序號(hào)，進(jìn)入了對(duì)應(yīng)的艙室。

    陸離走到12號(hào)艙室門口，伸手打開(kāi)艙門，舉步走了進(jìn)去。

    走進(jìn)艙室，陸離看到，整個(gè)艙室十分狹小，只是一個(gè)長(zhǎng)兩米，寬一米，高兩米的小空間。

    在墻壁上掛著一張類似于火車臥鋪一般的床，墻角還有一個(gè)抽水馬桶和水龍頭。

    墻上的壁柜里，有換洗衣服，還有食物和飲水。

    看樣子，這個(gè)心理承受能力測(cè)試，就是讓大家在這個(gè)狹小的空間里生活一個(gè)星期了。

    這應(yīng)該不難吧？

    身為心理咨詢師，陸離對(duì)這個(gè)心理承受能力測(cè)試，還是有些信心的。

    下一刻，陸離就知道，這個(gè)測(cè)試還真不容易。

    “全體隊(duì)員入倉(cāng)完畢。現(xiàn)在，關(guān)閉艙門！”

    王麗雯又開(kāi)始下令。眾人連忙將厚厚的艙門關(guān)閉，轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋把手將艙門鎖緊。

    當(dāng)艙門關(guān)閉之后，效果就出來(lái)了。

    寂靜無(wú)聲！

    在艙室里的眾人，完全聽(tīng)不到外界的任何聲音了。

    這些艙室具有極高的隔音效果，這是在模擬太空環(huán)境。

    大家都知道，真空中聲音是無(wú)法傳播的。太空環(huán)境下，天地之間一片死寂，完全沒(méi)有任何聲音。

    眼前這場(chǎng)心理承受能力測(cè)試，本質(zhì)上就是在模擬航天員升空之后的生存環(huán)境。

    狹窄的艙室，四野一片死寂。除了自己之外，再也看不到任何生物，更聽(tīng)不到外界的任何聲音。

    在這種環(huán)境下，對(duì)航天員的心理素質(zhì)要求極高，須在這種孤獨(dú)寂靜的環(huán)境下，還能保持沉著冷靜，不能出任何問(wèn)題。

    陸離很清楚這次心理承受能力測(cè)試的意義，也很坦然的面對(duì)這種從未經(jīng)歷過(guò)的環(huán)境。

    除了自己的動(dòng)靜之外，外界完全沒(méi)有任何聲音。

    狹窄的空間也缺乏活動(dòng)范圍。除了自己之外，完全找不到任何生物，更沒(méi)有任何打發(fā)時(shí)間的設(shè)施。

    如果有一臺(tái)電腦，很多死宅都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的貓一個(gè)星期不出門。閉關(guān)一個(gè)星期算什么？修仙都是按年算的。

    但是這里沒(méi)有電腦！

    住進(jìn)艙室之后，一開(kāi)始，陸離還覺(jué)得無(wú)所謂。

    隨著時(shí)間慢慢推移，陸離就覺(jué)得有些無(wú)聊了。狹窄的空間，死寂的環(huán)境，更讓這種無(wú)聊急劇放大。

    關(guān)小黑屋至少還能聽(tīng)到外面的聲音，現(xiàn)在這個(gè)艙室里，除了自己鬧出來(lái)的動(dòng)靜之外，完全沒(méi)有任何聲音。

    “必須想辦法找點(diǎn)事情做。”

    身為心理咨詢師，陸離很清楚，長(zhǎng)期處于這種狹窄而死寂的環(huán)境下，很容易生出孤獨(dú)、寂寞、無(wú)聊，甚至還會(huì)導(dǎo)致一些心理問(wèn)題。

    那就學(xué)習(xí)吧！

    要成為航天員，除了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)之外，還需要很高的文化素質(zhì)。

    陸離在燕山基地的圖書(shū)館里，刷了很多工程學(xué)，生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)之類的書(shū)籍。

    現(xiàn)在，正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)深化理解，繼續(xù)消化吸收。

    陸離起身，在艙室里找尋了一圈，卻找不到任何紙筆之類的工具。

    那就只能在腦海里回顧了。

    得益于“過(guò)目不忘”，陸離的腦海里存儲(chǔ)了巨量的知識(shí)。

    有學(xué)霸劇情里的數(shù)學(xué)知識(shí)，有冠軍劇情里的體育知識(shí)，有影帝劇情里的表演知識(shí)，有警察劇情里的破案知識(shí)，有工藝大師劇情里的工藝美術(shù)知識(shí)

    除此之外，還有現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的心理咨詢師的心理學(xué)知識(shí)，以及這此航天員劇情里學(xué)習(xí)的各種軍旅知識(shí)，還有前不久在燕山基地刷過(guò)的工程學(xué)，生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、俄語(yǔ)等知識(shí)。

    把這些知識(shí)全部細(xì)細(xì)的回顧一遍，認(rèn)真的研究一遍，足以打發(fā)無(wú)聊時(shí)間了。

    另外，艙室里的空間雖然狹窄，但是做一下俯臥撐和仰臥起坐的空間還是有的。

    于是陸離的生活就變得很充實(shí)了。

    陸離每天早上起床，做俯臥撐和仰臥起坐鍛煉一個(gè)小時(shí)，然后洗漱吃飯，接下來(lái)坐在椅子上回顧知識(shí)兩個(gè)小時(shí)，然后又鍛煉一個(gè)小時(shí)。

    上午的最后一個(gè)小時(shí)，陸離用來(lái)唱歌和朗誦。

    唱歌先唱中文歌，然后翻譯成英語(yǔ)再唱一遍，接著又換成俄語(yǔ)在來(lái)一遍。

    朗誦也是一樣，先用堪比趙老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，聲情并茂的朗誦一次，又換成英語(yǔ)和俄語(yǔ)，再來(lái)兩輪。

    這既是回顧知識(shí)，也是練習(xí)外語(yǔ)。

    中午吃完飯，陸離又按照上午的流程，回顧知識(shí)，鍛煉身體，唱歌朗誦。

    晚上繼續(xù)回顧知識(shí)，繼續(xù)鍛煉身體，高歌一曲之后，洗澡睡覺(jué)！

    時(shí)間就在陸離充實(shí)的日常生活中慢慢流逝。

    一天、兩天、三天

    三天時(shí)間過(guò)去，其他艙室里的參選隊(duì)員們，不可避免的出現(xiàn)了情緒低落，空虛無(wú)聊的狀況，有的人甚至精神萎靡不振，沒(méi)精打彩。

    只有陸離，仍然過(guò)得充實(shí)而自然。每天都是元?dú)鉂M滿，精神振奮，完全就像什么事都沒(méi)有。

    王麗雯坐在監(jiān)控器前，看著眾人在艙室里的低迷表現(xiàn)，再對(duì)照一下元?dú)鉂M滿，正在高歌一曲的陸離，臉上的神色十分古怪。

    “這家伙，花樣真多！自我調(diào)節(jié)能力不錯(cuò)！”

    這段時(shí)間以來(lái)，王麗雯親眼目睹了陸離的自我調(diào)節(jié)能力。

    她聽(tīng)到了陸離每天換著花樣唱歌，還聽(tīng)到陸離把一些工程學(xué)生物學(xué)之類的知識(shí)，用堪比趙老師的音色，聲情并茂的朗誦出來(lái)。

    從這些舉動(dòng)中，王麗雯清楚的認(rèn)識(shí)到陸離的超強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，也知道了陸離精通英語(yǔ)和俄語(yǔ)，還掌握了很多工程學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)之類的知識(shí)。

    “陸離這家伙真的很厲害呢！”

    王麗雯笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了一抹贊賞的微笑。

    陸離的身體素質(zhì)強(qiáng)悍，心理素質(zhì)過(guò)硬，自我調(diào)節(jié)能力極強(qiáng)，而且還精通英語(yǔ)俄語(yǔ)，文化知識(shí)基礎(chǔ)也很好。

    除了身高略微偏高，算是一個(gè)缺點(diǎn)之外，陸離身上找不到任何缺點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是完美的航天員苗子！

    “還要繼續(xù)觀察一段時(shí)間。如果他的學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，能夠很快掌握航天員所需的知識(shí)和技能，那就最好不過(guò)了。”

    王麗雯拿出資料夾，在陸離的測(cè)試報(bào)告上寫(xiě)下了“重點(diǎn)觀察”幾個(gè)字。

    測(cè)試仍在繼續(xù)。

    四天，五天，六天，七天。

    接下來(lái)的幾天里，長(zhǎng)期處于孤獨(dú)而死寂的環(huán)境下，讓參選隊(duì)員們必可避免的出現(xiàn)了意志消沉，精神萎靡的狀況。

    大部分人都變得沒(méi)精打彩，看起來(lái)就像跟癟茄子似的。

    只有陸離，還是那么元?dú)鉂M滿。

    在測(cè)試結(jié)束，艙門開(kāi)啟，眾人如同逃出生天一般，倉(cāng)皇逃離艙室的時(shí)候，陸離滿臉微笑的哼著歌，精神煥發(fā)，神采飛揚(yáng)的走了出來(lái)。

    如果不知道是剛剛結(jié)束了心理承受能力測(cè)試，別人還以為陸離剛做完大寶劍出來(lái)。

    “白眼狼，你竟然一點(diǎn)事都沒(méi)有？”

    剛剛從艙室里走出來(lái)，精神顯得很萎靡的瞿紅英，看到陸離精神滿滿的樣子，只覺(jué)得難以置信。

    “臥槽！白眼狼完全一點(diǎn)事都沒(méi)有？”

    “這家伙，竟然連關(guān)小黑屋都比別人強(qiáng)？簡(jiǎn)直變態(tài)啊！”

    “又讓他走到前面去了。這家伙，真的厲害！”

    旁邊的眾人，看到陸離元?dú)鉂M滿的模樣，再對(duì)照一下自己萎靡不振的樣子，只覺(jué)得陸離這家伙，簡(jiǎn)直就不是人。

    我們一個(gè)個(gè)感覺(jué)身體被掏空，你卻還元?dú)鉂M滿，這也過(guò)份了！

    “這一次心理適應(yīng)能力測(cè)試，大家都表現(xiàn)得不錯(cuò)。第一次進(jìn)行訓(xùn)練，有現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)，已經(jīng)令我感到驚喜了。”

    王麗雯走了上來(lái)，先是肯定了眾人的表現(xiàn)，然后話鋒一轉(zhuǎn)。

    “只不過(guò)，你們離真正的航天員標(biāo)準(zhǔn)，還有不小的差距。在這次測(cè)試中，只有12號(hào)陸離的表現(xiàn)算是達(dá)標(biāo)。其他人還要繼續(xù)努力。”

    這話一出，眾人的目光“唰”的一下落到了陸離身上。

    達(dá)標(biāo)的意思，就是達(dá)到了航天員標(biāo)準(zhǔn)了。

    陸離這家伙，又領(lǐng)先了！

    “接下來(lái)，大家先做一次恢復(fù)性體能訓(xùn)練。明天，除了恢復(fù)上一周的耐受性訓(xùn)練之外，還會(huì)給大家開(kāi)展文化知識(shí)學(xué)習(xí)。”

    王麗雯又朝眾人說(shuō)道：“文化知識(shí)學(xué)習(xí)，需要大家掌握工程學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)和數(shù)學(xué)等方面的知識(shí)。每個(gè)月都有一次文化知識(shí)考試，考試不及格，將會(huì)被淘汰。”

    航天員對(duì)文化知識(shí)的要求也很高。

    每一次航天器升空，都要承擔(dān)不少的科研實(shí)驗(yàn)任務(wù)。科學(xué)家的身體素質(zhì)，不具備進(jìn)入太空開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的條件。這些實(shí)驗(yàn)就只能由航天員來(lái)做。

    所以航天員需要具備很高的文化知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力。

    除此之外，航天員還需要處理各種緊急狀況，甚至還有可能要在太空中維修相關(guān)設(shè)備。沒(méi)有過(guò)硬的文化知識(shí)，是絕對(duì)不行的。

    前來(lái)參加航天員選拔的參選隊(duì)員，文化基礎(chǔ)都不低，智商也不差。

    只不過(guò)要在短時(shí)間內(nèi)，掌握這么多知識(shí)和技能，對(duì)眾人來(lái)說(shuō)仍然壓力山大！

    解散之后，眾人剛剛緩過(guò)一口氣的心情，又變得沉重起來(lái)。

    “陸離，這次心理承受能力能力測(cè)試，你怎么這么輕松？”

    在回宿舍的路上，瞿紅英走了上來(lái)，朝陸離問(wèn)道：“你是怎么做到的？有沒(méi)有什么秘訣？”

    陸離咧嘴一笑，“秘訣？當(dāng)然有！”

    這話一出，周圍的所有參選隊(duì)員，全都豎起耳朵，認(rèn)真的聽(tīng)了起來(lái)。

    “事實(shí)上，所謂孤獨(dú)、空虛、無(wú)聊，都是因?yàn)殚e的！”

    陸離跟瞿紅英解釋道：“只要讓自己忙起來(lái)，忙得沒(méi)有空閑，沒(méi)有心思去想那些破事，你就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、空虛和無(wú)聊了。”

    說(shuō)到這里，陸離又補(bǔ)充了一句：“舉個(gè)例子。我爸是個(gè)民工，每天在工地上搬磚，累死累活。下工回家，躺倒床上就睡著了。你看，還會(huì)孤獨(dú)嗎？還會(huì)空虛嗎？還會(huì)無(wú)聊嗎？”

    “原來(lái)是這樣！”

    瞿紅英點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你這話倒是很有道理。”

    “本來(lái)就是這樣。”

    陸離認(rèn)真的說(shuō)道：“所謂的孤獨(dú)，空虛、無(wú)聊，全都是閑出來(lái)的毛病。”

    聽(tīng)到陸離這番話，旁邊的其他人也若有所思。

    聽(tīng)起來(lái)似乎真就是這樣。如果能讓自己忙碌起來(lái)，哪還有那個(gè)屁功夫想什么孤獨(dú)空虛無(wú)聊？

    下次再做心理承受能力測(cè)試的時(shí)候，就可以照著來(lái)了。

    然而有些人已經(jīng)沒(méi)有下一次了！

    第二天早上，陸離到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)做體能訓(xùn)練的時(shí)候，才知道在上周的心理承受能力測(cè)試中，又有幾個(gè)人被淘汰了。

    離開(kāi)的人淚眼婆娑，留下的人心頭沉重。

    航天員不是每個(gè)人都能當(dāng)?shù)摹＿@次選拔也不可能每個(gè)人都錄取。淘汰就是必然的了，就連陸離都無(wú)法確定自己能不能留到最后。

    接下來(lái)的訓(xùn)練中，不斷的有人被淘汰。從第三周開(kāi)始，淘汰的人就越來(lái)越多。

    已經(jīng)進(jìn)入航天訓(xùn)練中心三周時(shí)間了，到現(xiàn)在仍然不能通過(guò)“轉(zhuǎn)椅”測(cè)試的人，全都被淘汰了。

    等到第一個(gè)月訓(xùn)練結(jié)束，仍然通不過(guò)三十分鐘“離心機(jī)過(guò)載測(cè)試”的人，同樣被淘汰。無(wú)法以“倒立姿態(tài)”入睡的人，也被淘汰。

    第一輪篩選結(jié)束，進(jìn)入第二個(gè)月訓(xùn)練的人，只剩下了36個(gè)。

    離開(kāi)的人越來(lái)越多，眾人的壓力也越來(lái)越大。

    除了日常的各種訓(xùn)練之外，眾人還需要進(jìn)行高負(fù)荷的各種文化知識(shí)學(xué)習(xí)。

    有人說(shuō)，高考是暗無(wú)天日。

    跟航天員的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)比起來(lái)，高考算個(gè)毛啊！

    高考才幾門課程？

    航天員要學(xué)的課程有三十七科，上百本教材，書(shū)疊起來(lái)就跟人差不多高了，就問(wèn)你怕不怕！

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