一夜的虛擬實(shí)驗(yàn)做下來，竟然也沒有出現(xiàn)精神疲憊。
這個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)室，也不枉我花了五百枚D級(jí)徽章，還真是一分錢一分貨，很值。
起床洗漱，換了身衣服出門，陸離又回到了覆旦醫(yī)學(xué)院。
今天，陸離把目標(biāo)放在了臨床醫(yī)學(xué)上。
理論研究很重要，但是臨床醫(yī)學(xué)更重要。理論研究的成果，要投入實(shí)際應(yīng)用中，還需要臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)來配合。
于是，陸離查詢了課程表，找到了一堂人體解剖學(xué)課程。
給臨床醫(yī)學(xué)生主講人體解剖學(xué)的教授，同樣是一位老教授。
這位趙成林教授，曾經(jīng)是神經(jīng)外科的主刀醫(yī)師。現(xiàn)在，趙教授年紀(jì)大了，手不穩(wěn)了，切不了別人的腦子了，就退居二線，從事教學(xué)工作。
陸離根據(jù)課程表上的時(shí)間，來到階梯教室，又開始蹭課偷知識(shí)。
這一堂人體解剖學(xué)的課堂，比起何教授的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程“細(xì)菌學(xué)”，學(xué)生們就認(rèn)真多了。
學(xué)這門課的，都是臨床醫(yī)學(xué)生。
有句話叫做“勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈”，說的就是臨床醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)之艱辛。
學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的，都是未來的醫(yī)生，都是要治病救人的。任何一點(diǎn)差錯(cuò)，就是醫(yī)療事故，就是一條人命。
所以，學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，壓力真的很大。
除了極個(gè)別的不打算從事醫(yī)生職業(yè)的學(xué)生，其他人全都是拼命的學(xué)。
陸離可就輕松多了。
思維連接器打開，陸離又連上了趙成林教授的WIFI。
“人體解剖學(xué)”，“影像學(xué)”、“病理學(xué)”、“外科手術(shù)學(xué)”……
界面上有看到了滿滿一屏幕的各種知識(shí)和外科技能。
這一次，陸離可沒有全面復(fù)制了，而是一個(gè)一個(gè)的復(fù)制。
先復(fù)制‘人體解剖學(xué)’。
思維連接器微微閃爍，趙成林教授幾十年臨床經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)人體解剖學(xué)的理解，全都源源不斷的涌入陸離的腦海。
一堂課下來，陸離剛好把“人體解剖學(xué)”的各種知識(shí)復(fù)制了過來。
隨后，陸離也沒有逮著趙成林教授薅羊毛了，又趕場一般來到下一堂課，又從另一位講授“影像學(xué)”的教授那里，復(fù)制了“影像學(xué)”的各種知識(shí)。
影像學(xué)，就是X光拍片，超聲波檢測(cè)，核磁共振檢測(cè)，等現(xiàn)代檢測(cè)設(shè)備拍出來的影像的醫(yī)學(xué)解讀。
接下來，陸離又繼續(xù)趕場，一堂課一堂課的趕場，不斷的復(fù)制各種臨床醫(yī)學(xué)課程。
“藥理學(xué)”、“病理學(xué)”、“臨床診斷學(xué)”、“內(nèi)科學(xué)”、“外科手術(shù)學(xué)”、“婦產(chǎn)科學(xué)”、“兒科學(xué)”……
一天下來，陸離腦子里存儲(chǔ)了近十門課程的專業(yè)知識(shí)。
如果通過學(xué)習(xí)來掌握這些課程，至少要花幾年的時(shí)間，然而……陸離只是一天就復(fù)制過來了。
回到家里，陸離又開始消化吸收這些知識(shí)。同樣是開啟虛擬實(shí)驗(yàn)室，通過親自動(dòng)手的方式，進(jìn)行消化吸收，掌握這些知識(shí)。
人體解剖學(xué)……陸離在虛擬實(shí)驗(yàn)室里，虛擬出了無數(shù)具“人體”，一個(gè)個(gè)解剖，一塊塊切開。
男女老少，黑白黃棕，各種不同的人體，全都在陸離的刀下，徹徹底底的分解開來。
在解剖過程中，陸離順便還在練習(xí)外科手術(shù)技能，各種切開方式，各種工具的使用方式，以及……切完之后重新縫起來的縫合打結(jié)技術(shù)。
不愧是用“血手人屠”徽章開啟的劇情，果然是血手人屠！
這一夜的虛擬實(shí)驗(yàn)，陸離切開了無數(shù)具人體，又把“他們”一塊塊的縫合起來，還真是滿手血腥。
陸離在臨床醫(yī)學(xué)上花費(fèi)的時(shí)間比想象中更長。
臨床醫(yī)學(xué)涉及到的知識(shí)面太廣了，所需的技能也太多了。
就算陸離有“思維連接器”這個(gè)復(fù)制知識(shí)的外掛，有“虛擬實(shí)驗(yàn)室”這種無限虛擬的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，也花了整整三個(gè)月時(shí)間，才把覆旦醫(yī)學(xué)院所有教授的老底掏空。
“你這幾個(gè)月，跑到臨床醫(yī)學(xué)那邊去了？”
當(dāng)陸離榨干了臨床醫(yī)學(xué)的教授們的知識(shí)，再一次來到“細(xì)胞學(xué)”專家何教授這邊的時(shí)候，何教授對(duì)陸離的舉動(dòng)表示不解。
“你今后從事的是基因編輯技術(shù)方面的研究探索，不是去醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生給人治病的，你跑到臨床醫(yī)學(xué)那邊去干什么？”
何教授的語氣顯得有些嚴(yán)厲。在他看來，陸離去學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，就有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子。
“基因編輯技術(shù)上的研究成果，最終還是要落實(shí)到臨床醫(yī)學(xué)上。我趁著現(xiàn)在還有時(shí)間，先去臨床醫(yī)學(xué)那邊打個(gè)基礎(chǔ)。”
陸離笑著解釋了一句。
此刻的陸離，已經(jīng)掏空了覆旦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)所有教授的老底，在臨床醫(yī)學(xué)上，已經(jīng)稱得上是專家了。
再配合上陸離的各種外掛，什么“過目不忘”、“心靈手巧”、“鋼鐵意志”，以及練習(xí)一次就進(jìn)步一點(diǎn)的“天道酬勤”，就算讓陸離去當(dāng)醫(yī)生，也是專家級(jí)別的醫(yī)生了。
“打基礎(chǔ)么？”
何教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，“花三個(gè)月時(shí)間打基礎(chǔ)，也已經(jīng)夠了。人的精力是有限的，你要想在理論研究上取得成就，就不能過于分心。”
“明白！”
陸離對(duì)此十分認(rèn)同。
就算開掛，要學(xué)的東西也太多了。基因編輯技術(shù)，涉及醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、基因?qū)W……等等，無數(shù)門學(xué)科。
陸離現(xiàn)在才搞定臨床醫(yī)學(xué)和細(xì)菌學(xué)，其他方面還差得太遠(yuǎn)了。
“還有，馬上就是研究生入學(xué)統(tǒng)考了。”
何教授朝陸離看了一眼，又說：“你在專業(yè)知識(shí)上面是沒問題的了，但是……你在基礎(chǔ)知識(shí)上也不能放松，可不能通不過研究生入學(xué)統(tǒng)考。”
“您放心！”
陸離笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“入學(xué)統(tǒng)考是絕度沒問題的。”
在現(xiàn)實(shí)中，陸離就準(zhǔn)備參加研究生入學(xué)統(tǒng)考，做好了所有準(zhǔn)備。更何況幾個(gè)劇情下來，陸離的知識(shí)水平進(jìn)一步增長。
如果這還通不過研究生入學(xué)統(tǒng)考，陸離買塊豆腐一頭撞死算了，免得丟人現(xiàn)眼。
“你有準(zhǔn)備就好！”
何教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我之前跟研究遺傳學(xué)，基因?qū)W、細(xì)胞學(xué)的幾個(gè)教授打過招呼了，結(jié)果你一直沒去。現(xiàn)在，你趕快去跟他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，去吧！”
“好的！”
陸離跟何教授告辭，馬上按照何教授的吩咐，去找其他幾個(gè)教授……復(fù)制知識(shí)了。
……
“你就是陸離？老何在我面前，把你夸到天上去了啊！”
研究遺傳學(xué)的王教授是個(gè)干瘦老頭，“聽說，你去臨床醫(yī)學(xué)那邊待了三個(gè)月？怎么突然想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)了？”
“我是想著，理論研究要落到實(shí)處，還是要結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)，所以……就提前打了個(gè)基礎(chǔ)。”
陸離又用這個(gè)理由跟王教授解釋了一番。
“你這個(gè)想法……也對(duì)也不對(duì)。”
王教授笑著搖了搖頭，“我們做研究，從來都不是一個(gè)人包打天下的，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)配合。基因工程上，涉及的學(xué)問太多了，你不可能一個(gè)人什么都懂，什么都精通的。”
我開了外掛，我會(huì)跟你說嗎？
我要把研究成果帶回現(xiàn)實(shí)，只能一個(gè)人包打天下。
如果在劇情中取得了成果，回到現(xiàn)實(shí)之后才發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)步驟是別人做的，我不懂，這不就完蛋了嗎？
當(dāng)然，王教授這番話也是很有道理的，只是不適合陸離而已。
閑聊了一陣，陸離又開始跟王教授請(qǐng)教遺傳學(xué)方面的知識(shí)，也在不停的復(fù)制王教授的一生所學(xué)。
時(shí)間就這么一天天過去。
一個(gè)星期之后，陸離榨干了“遺傳學(xué)”專家王教授的學(xué)問。
“難怪老何對(duì)你贊不絕口，你果然厲害。”
王教授滿臉贊嘆，“如果不是老何收了你當(dāng)學(xué)生，我真想把你搶過來，你的思路跟我太合拍了。”
能不合拍么？全都是你的知識(shí)啊！
陸離跟王教授告辭之后，又找到“細(xì)胞學(xué)”專家孫教授，再次“偷”人家的學(xué)問。
又是一個(gè)月過去，陸離把覆旦醫(yī)學(xué)院的幾位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)老教授的一生所學(xué)，通通復(fù)制了過來。
每一位教授都對(duì)陸離的知識(shí)水平贊不絕口，對(duì)何教授能收到這么一個(gè)好學(xué)生，羨慕得“齜牙咧嘴”。
“老何，你這是走了狗屎運(yùn)吧？一個(gè)這么有天分的學(xué)生，居然被你撞上了？”
何教授：“呵呵！手快有，手慢無，我先來的！”
……
月底的時(shí)候，全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試正式開始。
陸離早就在網(wǎng)上完成了報(bào)名手續(xù)，只等著正式開考了。
這一天，陸離又一次來到了覆旦校園，坐進(jìn)了考場，參加今年的研究生招生統(tǒng)考。
陸離報(bào)讀的是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生。
這個(gè)專業(yè)，就是從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)方面的研究，主要就是細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)等方面的基礎(chǔ)研究。
一般來說，學(xué)醫(yī)的很少會(huì)報(bào)讀基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)碩士研究生。
因?yàn)榛A(chǔ)研究想出成果很難，就跟數(shù)學(xué)物理方面的研究一樣，皓首窮經(jīng)，卻看不到成功的希望。
對(duì)于陸離來說，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究，才是最適合他的。要研究基因編輯技術(shù)，要研究攻克癌癥的技術(shù)，就只能進(jìn)行基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究。
這次研究生招生統(tǒng)考，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)的考試科目，主要是英語、政治、數(shù)學(xué)，以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)。（各學(xué)校考試科目有所不同，不要深究）
這些考試科目，對(duì)陸離來說，完全是小菜一碟。
英語？陸離已經(jīng)掌握得堪比母語了。
政治？政治考核極其嚴(yán)格的航天員，陸離都當(dāng)過呢！
數(shù)學(xué)就不用多說了，陸離的看家本領(lǐng)。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)……陸離這段時(shí)間的瘋狂復(fù)制，已經(jīng)達(dá)到，甚至超過了何教授等人的層次。
于是，陸離很輕松的就完成了碩士研究生入學(xué)統(tǒng)考。
“考得怎么樣？”
考試結(jié)束之后，何教授打電話給陸離詢問結(jié)果。
“還行。通過入學(xué)考試肯定沒問題。”
陸離回答得自信滿滿。
“那就好！”
何教授滿臉歡喜，“考試結(jié)果出來之后，你就直接來我這里報(bào)道吧！復(fù)試就不用再考了。你的水平，我已經(jīng)很清楚了。”
“好的，謝謝教授。”
陸離笑著掛斷了電話。
……
幾天之后，考試結(jié)果出來了。
何教授看到陸離的入學(xué)考試成績，瞪大了眼睛，半天都沒回過神來。
英語：滿分！
政治：滿分！
數(shù)學(xué)：滿分！
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合：滿分！
你這種成績，竟然告訴我“還行”？
我知道你很強(qiáng)，卻沒想到你強(qiáng)得這么變態(tài)！
有徒如此，可傳衣缽啊！
何教授滿臉歡喜，笑得合不攏嘴。老子果然是撿到寶了！
于是，何教授連忙拿起手機(jī)，撥打了陸離的電話：“陸離，你的研究生入學(xué)考試已經(jīng)過了。不用等錄取通知書了，現(xiàn)在就過來。”
“好的！”
陸離掛斷電話，匆匆趕到了何教授辦公室。
“你的研究生入學(xué)考試成績很不錯(cuò)。”
何教授朝陸離點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過，那只是一塊敲門磚。你今后的學(xué)習(xí)任務(wù)更重。”
“明白！”
陸離連忙回答。
“你的研究方向選定了嗎？還是繼續(xù)做基因編輯技術(shù)方面的研究？”
何教授朝陸離看了一眼，又說：“基因編輯技術(shù)上的研究，短時(shí)間內(nèi)取得突破的可能性比較小。要做這個(gè)研究，你要做好潛心研究多年，卻拿不出任何成果的心理準(zhǔn)備。”
“但是，一旦拿出成果，那就是諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的成果。”
陸離朝何教授咧嘴一笑，“我已經(jīng)做好的心理準(zhǔn)備。我的目標(biāo)，就是諾貝爾獎(jiǎng)！”
“哈哈！”
何教授笑了起來，“初生牛犢不怕虎，有這股勁頭也很好。那你就從細(xì)菌抵抗噬菌體的變異特性開始研究吧！我在細(xì)菌方面也能指導(dǎo)一下你。”
“嗯！”
陸離點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說：“教授，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)生物學(xué)、基因?qū)W、病毒學(xué)方面的知識(shí)。先埋頭學(xué)習(xí)一段時(shí)間，加深自己的積累，再開始做研究吧！”
“沒問題。”
何教授臉上浮出了一抹贊賞的笑意，“沒有一開始就浮浮躁躁的搞研究，而是沉下心來學(xué)習(xí)，加深積累。這很好，很不錯(cuò)。”
“謝謝教授的夸獎(jiǎng)。”
陸離心頭一聲暗笑，我之所以沉下心來搞學(xué)習(xí)，是因?yàn)椤覍W(xué)習(xí)起來很輕松啊！
如果沒開掛，讓我去學(xué)這么多知識(shí)，我會(huì)抓狂的！
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。