“陸老師好!”
所有同學(xué)都熱情的和陸誠打著招呼。
他們之前,只在網(wǎng)絡(luò)上見過那些長相帥氣的老師。
可沒想到,這一次自己竟然也遇到了。
有些人,甚至還偷偷拿出手機(jī)進(jìn)行拍照。
沒辦法,陸誠穿著一身休閑西裝的樣子,確實(shí)很養(yǎng)眼。
陸誠倒也沒有多說什么,只是笑著道:
“歡迎大家來到北航,并且選修這個(gè)專業(yè),其實(shí)說起來,我也算是你們的學(xué)長了,機(jī)緣巧合下又回到了母校教書!
“希望大家以后一起成長進(jìn)步!”
有大膽的女同學(xué)開口道:
“老師,你不會(huì)剛剛畢業(yè)吧,看著好年輕呀!”
其余同學(xué)也跟著附和起來。
陸誠看著確實(shí)太顯年輕,就算和他們坐在一起上課,也絲毫不違和。
陸誠笑了笑:
“我已經(jīng)畢業(yè)六年了。”
臺(tái)下又響起一片驚呼聲。
陸誠接著道:
“你們誰是班長?”
所有人聽到這話,目光不約而同看向第二排的一個(gè)長相文靜的女孩。
這女孩站起身,朝著陸誠微微鞠了一躬:
“老師好,我叫程心!
這女孩長相很溫婉,是個(gè)初戀臉。
而且,聲音異常的溫柔,就像春風(fēng)拂過臉頰。
她明亮的眼眸一眨一眨,嘴角揚(yáng)著自信又陽光的笑,仿佛要將人融化一般。
“怪不得這姑娘在原著中得到了這么多貴人相助,顏值也很重要啊!标懻\心中暗忖。
在原著中,程心因?yàn)檫@圣母的長相,再加上一顆善良的心,被全世界公投為繼羅輯之后的下一任執(zhí)劍人。
所謂執(zhí)劍人,就是擁有啟動(dòng)引力波廣播的權(quán)利的人。
一旦引力波廣播啟動(dòng),全宇宙將接收到地球和三體文明坐標(biāo),從而對(duì)兩個(gè)文明進(jìn)行打擊!
這是威懾三體星球的一種手段。
然而
程心在繼任執(zhí)劍人后,三體星球便向地球的各個(gè)引力廣播站發(fā)動(dòng)了奇襲。
結(jié)果程心不愿意背負(fù)毀滅全人類的罪名,自動(dòng)放棄了開啟引力波廣播的權(quán)利。
最后,地球被三體星控制!
導(dǎo)致死亡者無數(shù)。
不過,這能怪程心么?
畢竟,她能成為執(zhí)劍人,也是全人類公投的結(jié)果。
要說錯(cuò)的話,那就是程心為了自我精神滿足,做了與自己能力不匹配的事情。
用她那自以為善良的愿望,將全人類帶向了人間地獄!
陸誠點(diǎn)了點(diǎn)頭:
“好,坐下吧!
旋即。
他又看向其他同學(xué),開口道:
“大家挨個(gè)做個(gè)自我介紹吧,讓老師也認(rèn)識(shí)下你們!
“就從第一排從左到右開始。”
臺(tái)下的同學(xué)聽后,陸續(xù)挨個(gè)自我介紹起來。
有些人就是簡(jiǎn)單的一句話。
有些人則是聲情并茂的介紹著自己。
陸誠倒也見怪不怪,畢竟每個(gè)人的表現(xiàn)欲都不一樣。
最后。
坐在最后一排角落的男子站起身,低聲道:
“我叫云天明!
說完,便悄無聲息的坐下了。
就像一個(gè)透明人一樣!
陸誠的目光望向云天明,眼眸微微一閃。
這確實(shí)是個(gè)沉默寡言的男孩。
留著一頭濃密的黑發(fā),低垂著頭,仿佛永遠(yuǎn)活在自己的世界。
渾身上下都透出一股憂郁的氣息。
他這個(gè)性格,倒是和家庭教育密不可分。
云天明的父母,從小就對(duì)云天明進(jìn)行貴族式教育,不允許他和其他同學(xué)有過深來往。
這也令得云天明從小就沒什么朋友,導(dǎo)致性格孤僻。
之后。
他的父母離婚,重組家庭,這也令得云天明更加的沉默寡言。
不過,他的精神世界卻異常的豐富。
在危機(jī)紀(jì)元時(shí),云天明為了程心參加了階梯計(jì)劃。
最后,他的大腦被三體星人捕獲,他也因此留在了一艘三體艦隊(duì)上。
廣播紀(jì)元時(shí),云天明憑借著過人的智慧和豐富的想象力,編織了三個(gè)童話。
正是這三個(gè)童話,令得程心最終從二向箔的打擊中逃了出來。
可以說,他這一生,似乎都在為程心服務(wù)。
“這云天明,似乎有肺癌,不知道現(xiàn)在到什么階段了。”陸誠暗忖。
如果可以的話,他要改變這云天明的命運(yùn),倒也未嘗不可。
他已經(jīng)看出來了,云天明是有修煉資質(zhì)的。
也就是可以煉炁!
一旦煉炁入門,同時(shí)修行金光咒。
肺癌同樣可以不藥而愈。
“在三體世界修仙,倒也未嘗不可!标懻\嘴角勾起一絲笑意。
只可惜。
他進(jìn)入這個(gè)世界這么久,發(fā)現(xiàn)擁有修煉資質(zhì)的人倒是很少。
羅輯算一個(gè),云天明算一個(gè)。
其他的,基本都是沒有修煉資質(zhì)的普通人。
即使陸誠教他們修煉之法,他們也沒辦法煉炁!
這是天生的,無法靠后天的努力彌補(bǔ)。
所有同學(xué)介紹完后。
陸誠倒也沒有再說其他,開始按照事先備好的課,開始講課。
陸誠對(duì)于能源的理解,已經(jīng)絲毫不亞于那些浸淫多年的教授,所以講起課來,也是游刃有余。
專業(yè)中帶著一絲詼諧幽默,令得在場(chǎng)的同學(xué)都聽的津津有味。
甚至連悄悄玩手機(jī)的人都沒有。
很快,一節(jié)課過去。
陸誠才收起課本,開口道:
“今天的課就講到這里,學(xué)習(xí)上有什么不懂的,也可以來問我,我的電話是……”
陸誠將自己的手機(jī)號(hào),寫到了黑板上。
這些同學(xué),自然用手機(jī)快速的將陸誠的號(hào)碼存了下來。
陸誠又看了眼坐在最后排的云天明,開口道:
“云天明同學(xué),下了課來我辦公室一趟,我有事情要和你聊聊。”
云天明似乎很訝異陸誠會(huì)和自己說話。
不過,他還是點(diǎn)點(diǎn)頭道:
“是,老師。”
陸誠倒也沒有多待,徑直回到了辦公室。
“陸學(xué)長,你回來了,課上的怎么樣呀?”鄒云看到陸誠,笑嘻嘻道。
陸誠開口道:
“還行吧。”
鄒云笑著道:
“陸學(xué)長你都快成名人了,這一會(huì)的功夫,就有人把你的照片發(fā)到北航的論壇和貼吧了!
“還把你稱作是北航最帥教師呢!”
陸誠搖了搖頭:
“這些孩子,還真是會(huì)給我找麻煩!
他可不希望自己被太過關(guān)注。
這對(duì)他根本沒有實(shí)際性的幫助。
鄒云笑嘻嘻道:
“那也從側(cè)面證明陸學(xué)長很受那些學(xué)生歡迎哦。”
陸誠沒有再繼續(xù)聊這個(gè)話題,開口道:
“你的課應(yīng)該也快開始了吧,還不過去么?”
鄒云這才恍然過來,立馬急匆匆的起身:
“對(duì)哦,我的是實(shí)驗(yàn)課,得趕緊過去啦。”
說著。
她便火急火燎的拿著備課本離開了辦公室。
陸誠搖了搖頭:
“慢著點(diǎn),時(shí)間還夠!
陸誠坐到座位上,開始看起這個(gè)世界的材料學(xué)內(nèi)容。
這個(gè)世界的材料學(xué),有些地方甚至比漫威世界還要更加前沿,很值得他學(xué)習(xí)。
他現(xiàn)在也算是材料學(xué)專家,憑借著超常記憶,看起書來,倒也異常的快。
五十分鐘后。
鄒云上完課,回到了教室。
她拍了拍自己的胸口道:
“呼,說課和正式講課完全不一樣呀,這么多人聽我講課,搞得我的心都怦怦直跳!
陸誠笑了笑:
“習(xí)慣就好了!”
鄒云抿了抿唇:
“快十二點(diǎn)了,陸學(xué)長待會(huì)去哪吃飯呀?”
陸誠道:
“可能在學(xué)校食堂吧!
鄒云笑嘻嘻道:
“一起吧,上次陸學(xué)長請(qǐng)我吃飯,這次輪到我請(qǐng)你啦!
陸誠開口道:
“再看吧,我可能還得等一個(gè)同學(xué)!
鄒云點(diǎn)了點(diǎn)頭,旋即捂嘴笑道:
“陸學(xué)長才第一天上課,就找同學(xué)談話么?”
陸誠開口道:
“只是覺得這同學(xué)有點(diǎn)特殊,所以想和他聊聊!
兩人說話間。
一個(gè)留著劉海,幾乎快要遮住眼睛的男同學(xué)敲了敲門。
陸誠開口道:
“云同學(xué),這里!”
云天明這才走了過來,開口道:
“老師好,不知道您找我有什么事?”
陸誠起身,拍了拍云天明的肩膀,開口道:
“咱們換個(gè)地方聊!
說著,他又回頭看了眼鄒云,開口道:
“鄒鄒,十二點(diǎn)我要是沒回來,你就自己去食堂吧。”
鄒云先是一怔,旋即點(diǎn)頭道:
“好的。”
待得陸誠走后。
鄒云這才捂著臉,臉頰上騰起一抹羞紅。
陸學(xué)長,竟然叫自己的小名了。
“加油呀。”鄒云握著小拳頭,暗暗給自己鼓勁。
另一邊。
陸誠帶著云天明走出了教學(xué)樓,來到了一處綠樹成蔭的小道。
陸誠這才開口道:
“云同學(xué),我看你一直郁郁寡歡,是有什么事么?”
云天明搖了搖頭:
“沒有!
陸誠繃了繃唇:
“你臉色不太好,正好我學(xué)過一些中醫(yī),讓我給你把把脈吧?”
云天明有些不明所以,不過還是開口道:
“那、那就麻煩老師了。”
他最近確實(shí)偶爾胸口發(fā)堵,早上起來有呼吸不暢的感覺。
不過,這些都是小癥狀,所以他也沒有太在意。
陸誠這才將手指搭在了云天明的手腕上,一縷縷先天之炁涌入其中。
很快。
他就發(fā)現(xiàn)這云天明的肺部,確實(shí)有一團(tuán)陰影,不過并不算太嚴(yán)重。
只要通過修煉,很快就能治愈。
他想了想,看向云天明道:
“你的身體確實(shí)出了點(diǎn)問題,不過并不算太嚴(yán)重!
“今后每天下課后,你來找我,我教你一種打坐的辦法,可以慢慢調(diào)理你的身體。”
云天明有些不明所以。
他想不通,為何眼前這個(gè)老師會(huì)對(duì)他這么關(guān)注。
不過,從小就缺愛的他,感受到這難得的關(guān)懷,心中還是有一絲感動(dòng)。
他想了想,沒有拒絕陸誠的好意,點(diǎn)頭道:
“那就麻煩老師了!”
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