次日，依舊是好天氣，陽(yáng)光充足，結(jié)束了早上的功課，喂飽了小灰，一切準(zhǔn)備就緒，便沿著之前的軌跡來(lái)到了昨天的山洞。
藤蔓依舊纏繞著在洞門口的巖石上，只過(guò)了一天，仿佛更加青翠碧綠了，里面依舊漆黑一片，再看看昨天那只受傷的巨型蝙蝠，經(jīng)過(guò)那塊巖石的時(shí)候特別小心翼翼，沒(méi)想到的是，“它不見(jiàn)了”只留下了巖壁的血跡，估計(jì)是休養(yǎng)好后，晚上便飛去覓食了，更或者覓食完后隱匿在山洞了，畢竟蝙蝠是晚上活動(dòng)的生物，既然如此，那就更加應(yīng)該要小心點(diǎn)了。
進(jìn)洞之前，小白叮囑到，“進(jìn)洞以后都要跟緊一點(diǎn)，不要走散，劍一定要緊握，有危險(xiǎn)能保護(hù)好自己。”說(shuō)完，四人相視，互相點(diǎn)點(diǎn)頭。
點(diǎn)燃了火燭，四人便朝洞里走去了，洞里有了光亮，洞里的地面比較潮濕，泥土松散，還稍微有點(diǎn)打滑，“路面比較濕滑，大家小心點(diǎn)！”小舞也差點(diǎn)滑倒摔跤，幸好小白扶住了她，才沒(méi)有摔倒下去。
繼續(xù)緩緩向前走，火燭照亮巖壁，巖壁有很多奇石，而且有有水滴不斷的滴落下來(lái)，現(xiàn)在還是靠洞外面，還沒(méi)看到洞口的光線，洞巖上面還有些類似于小飛蟲(chóng)，白色翅膀，飛旋在上面，數(shù)目倒是很多，也不知道會(huì)不會(huì)襲擊人，更或者有沒(méi)有毒，
“盡量腳步放輕些不要吸引了這些飛蟲(chóng)。”小白輕聲叮囑。
往巖洞里面繼續(xù)前行，走完滴水的那段，這段地面反而干燥起來(lái)了，路沒(méi)有水滴的影響，變的好走起來(lái)了，洞里面空曠而深邃，密密麻麻的石柱也是到處聳立。走到了一處，環(huán)顧了一下四周，圓形而空曠，地面也沒(méi)有突起的石頭，異常平整，像是有人專門打造過(guò)的混跡。
“快看！這是什么？”朝鹿鹿的聲音跟手指的方向看過(guò)去，移動(dòng)一下火燭，一看，原來(lái)是巖壁上有畫(huà)，離的太遠(yuǎn)，看得不是很清晰，于是，小白他們便將火燭移動(dòng)到了巖壁的旁邊，這才看清了。
“沒(méi)錯(cuò)，這是壁畫(huà)，”這是用小刀雕刻的，看上去有些年代了，但是雕刻力度比較深，所以還是能很清楚的看出，“這是一幅連環(huán)畫(huà)，我們現(xiàn)在在中間的位置，開(kāi)頭應(yīng)該在我們的右側(cè)，”小白看了看壁畫(huà)雕刻的人物，斷定這是個(gè)記錄著東西的連環(huán)畫(huà)，說(shuō)完，舉著火燭緩緩移動(dòng)到了右側(cè)，畫(huà)開(kāi)始的地方。只見(jiàn)，畫(huà)里刻了一位老者跟一位年輕的少年，畫(huà)里的孩童略顯稚嫩，老者端坐在蒲團(tuán)，少年則雙手抱拳跪拜于老者，這情節(jié)應(yīng)該是拜了這位老者為師。
火燭往左移動(dòng)，這幅是老者拿著一本書(shū)籍，手指向一方，孩童拿著一把劍，順著老者手指的方向，側(cè)身習(xí)武，這幅講述的應(yīng)該就是老者拿著武功秘籍在教少年練習(xí)招式，移動(dòng)到下一幅，老者端坐著在茶桌，捋著細(xì)長(zhǎng)的胡須，這幅的少年比之前刻畫(huà)的要高了些，少年微微鞠躬，像是向老者訴求這什么，在看下一幅，老者站在一個(gè)涼亭上，望著遠(yuǎn)處，若有所思。
而少年則刻畫(huà)在下山的階梯中，這幅講述的應(yīng)該是“少年要下山去做什么，老者給他送行”。移步到下一幅，只見(jiàn)刻畫(huà)的都是陌生的人，神情暴戾，刀劍碰撞，血跡斑斑，有的倒在血泊，這幅刻畫(huà)的是這些人在打斗，相互殺戮，小白他們又趕緊用火燭照亮了下一幅，這幅刻畫(huà)的是，又是一群陌生的人刀劍相向，眼神都望向老者那邊，只見(jiàn)老者也揮著長(zhǎng)劍，緊皺眉頭，手里拽著的是一本書(shū)籍。
“這幅應(yīng)該是這些人在爭(zhēng)奪老者的武功秘籍，老者在保衛(wèi)者它，所以揮舞著長(zhǎng)劍”趕緊看看下一幅，只見(jiàn)這幅刻畫(huà)的是老者緊握胸口，嘴角口吐鮮血，神情沒(méi)落，而老者的書(shū)籍則在空中，一眾人哄搶著，這幅講述的應(yīng)該是“老者中毒，危在旦夕了，武功秘籍被這些人爭(zhēng)奪，”
快看，下一幅，小舞直接將火燭照亮在下一幅，這幅刻畫(huà)的是，老者倒地不起，旁邊也有倒地不起的尸體，還有幾組刀劍相向的殺戮著，這幅不同的是畫(huà)了一扇門，門口來(lái)了一位少年，少年身后還有一大群穿著盔甲的戰(zhàn)士。
“仔細(xì)看，這個(gè)少年不是先前刻畫(huà)的那個(gè)嗎”春華發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)少年跟前面刻畫(huà)的老者教習(xí)武的少年時(shí)一樣的模樣“嗯，這個(gè)就是老者的徒弟了，看來(lái)這幅講述的是，爭(zhēng)奪武功秘籍的時(shí)候，老者已經(jīng)身亡，而其他人還在爭(zhēng)斗，老者的徒弟應(yīng)該是做了將軍，帶著士兵及時(shí)趕到了。
那趕緊看看下一幅吧，鹿鹿迫切想知道這幅連環(huán)畫(huà)的結(jié)局了，火燭繼續(xù)照亮下一幅，這幅刻畫(huà)著一個(gè)墓碑，少年跪拜于墳?zāi)骨埃袂槁淠掷锬弥鴰еE的秘籍，后面的士兵黑壓壓的站立著，莊嚴(yán)而肅穆，這幅很明顯就是，老者不幸離世了，武功秘籍被少年守衛(wèi)住了，少年對(duì)老者的離去十分悲傷，而士兵也莊嚴(yán)而肅穆的給這個(gè)老者送行，最后一幅，這幅畫(huà)刻畫(huà)了一座橋。
少年跟士兵過(guò)了橋，然后就刻畫(huà)著一個(gè)洞，洞門口有著蝙蝠盤(pán)旋，少年帶著士兵離去。仔細(xì)看，這個(gè)橋怎么感覺(jué)似曾相似。
“這不是我們眉山的橋嗎？”小舞，湊近一看，驚嘆道，“確實(shí)，只是這里刻畫(huà)的橋是鋪了木板的，現(xiàn)在我們的眉山的橋是需要滑索的，但是橋是一致的，小白也發(fā)現(xiàn)了，”
這個(gè)洞，有蝙蝠，這不就是形容的是我們所處的這個(gè)巖洞嗎？”春華摸了摸刻畫(huà)的栩栩如真的蝙蝠，聯(lián)想串聯(lián)到了一起所以這幅講述的是，“少年搭建了眉山的橋，走過(guò)了橋到了巖洞這里，然后在巖洞里藏匿了什么之后，離去了嗎？”
“應(yīng)該是的，有可能巖洞里有少年安置的重要的東西，或許是那本被搶奪的秘籍，這里那么隱秘，而且還有蝙蝠，也許還會(huì)有機(jī)關(guān)什么的，我們往前走的話，要更加多加小心了！”小白轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看依舊漆黑不見(jiàn)底的深洞叮嚀。
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