寶安苑里，很安靜。
溫辭的聲音消失了。
沒有人鼓掌，也沒有人說話。
溫慧無法從他人的反應(yīng)里判斷溫辭答得怎么樣，正急切地想要知道一個(gè)狀況，這時(shí)候，她看到江緒動(dòng)了。
江緒雙手作揖，深深地給溫辭行了一禮。
臉朝著地面，沒有人看到，江緒深吸了一口氣。
等他直起身子時(shí)，臉上已經(jīng)看不出端倪了，只是一開口，聲音比先前喑啞了些。
“在下很喜歡溫兄的答案，”江緒笑了笑，“因地制宜，多思多想，真的答得很好。”
他合攏雙手，拍起掌來。
安靜被打破，所有人像是剛剛反應(yīng)過來一樣，紛紛鼓掌。
溫辭的那一番講述，不是一篇漂亮的文章，值得讓人反復(fù)品讀，甚至去背誦、分析，以此去打動(dòng)考官、金榜題名，溫辭幾乎沒有用任何形容詞去修飾，這樣的平鋪直述，質(zhì)樸又純粹，是作為一個(gè)人，與土地、與水流打交道。
什么世家公子，什么窮苦書生，與出生無關(guān)，與去處有關(guān)。
他們都是為了考官。
當(dāng)官之后呢？
誰(shuí)稀罕他們的華麗文筆？
到了最后，不就是怎么在自己的職位上，為民著想嗎？
不愿意靜下心來去和土地水流打交道，難道要在官府后衙里寫一輩子的之乎者也、詩(shī)詞文章？
誰(shuí)攤上這樣的官，誰(shuí)倒霉！
知道因地制宜，愿意去看去想，無論是農(nóng)耕、水利、民生，才能越來越好。
雷鳴般的掌聲讓溫慧一下子明白了，不由雀躍著：“講得好對(duì)不對(duì)？哥哥好棒，對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)對(duì)對(duì)！”曹氏的眼睛濕潤(rùn)了。
這些掌聲都是給他們辭哥兒的是在場(chǎng)的眾位給辭哥兒的認(rèn)同。
她這么出色的兒子，被潑了那樣的污水，哪怕戲本子里安排得再好曹氏的心也是七上八下的。
擔(dān)心有個(gè)萬(wàn)一更心疼兒子受了委屈。
現(xiàn)在這些掌聲就足以證明辭哥兒是真的有才華的人了吧？
“老爺”曹氏哽咽著叫溫子甫。
溫子甫連連搖頭，掏出帕子塞到曹氏手里：“你一外行看個(gè)熱鬧，還能看成這樣子。遮一遮、遮一遮大庭廣眾的體面、體面些！”
曹氏自然是個(gè)體面人。
反正比喝醉酒和親弟弟在府門口抱頭痛哭的溫二老爺體面。
“就是外行看熱鬧，才看得這么激動(dòng)，你們內(nèi)行人就豎著耳朵等挑刺了。”曹氏小聲嘀咕。
別當(dāng)她沒看到溫子甫的眼睛也是紅的。
半斤對(duì)八兩還來笑話她。
溫子甫的確心中澎湃。
辭哥兒比他想的要說得好得多。
溫辭沒有舉一反三沒有去套用、化用，用李三揭的東西來融會(huì)貫通，以相對(duì)靈性的方式去回答這道題。
他選擇了最踏實(shí)的方式去解答。
因地制宜。
我不懂蜀地，我不亂說。
我了解臨安府，我仔細(xì)給你們介紹。
溫子甫看過李三揭的文章知道溫辭的講述比李三揭寫的豐富得多。
并非李三揭寫得不行而是筆述文章與口頭講述題材不同，呈現(xiàn)也就不同。
溫辭還融入了很多自己的理解，都是之前溫子甫給他講那文章時(shí)他們討論、鉆研過的點(diǎn)那些領(lǐng)悟也都被溫辭說了出來。
溫子甫一瞬不瞬地看著溫辭。
他聽見了自己的心跳聲。
小聰明，誰(shuí)都有，面對(duì)不擅長(zhǎng)的考題時(shí)怎么處理，各種技巧海了去了。
但是，讀書人，最不能丟的，就是這一份踏實(shí)之心。
溫辭的回答足夠踏實(shí)，足夠誠(chéng)懇。
若是放在考場(chǎng)上，這文章過不了，但在今日這樣的狀況下，這是一份出色的答卷。
他替兒子驕傲。
他教出來的兒子，怎么就這么棒！
雷鳴的掌聲漸漸止了，但議論聲沒有停下。
溫辭經(jīng)過杜老先生身邊。
老先生看著他，豎起了一個(gè)大拇指。
論天資，溫辭不算頂尖，但他刻苦，家里也能予以支持，論韌性，杜老先生很欣賞他，但現(xiàn)在，老先生又要補(bǔ)一樣，品性。
踏實(shí)，無論是念書還是做官，這一點(diǎn)不容忽視。
不夸大而侃侃而談，也不會(huì)因風(fēng)光而飄飄然，且，他不占別人的功勞。
越看這學(xué)生，真是越喜歡。
替他辦這么個(gè)茶會(huì)，讓他展示自己的才華，真是太對(duì)了。
溫辭對(duì)杜老先生笑了笑，笑容里透著感激。
又與幾位山長(zhǎng)見禮，溫辭走下了臺(tái)，走回霍家兄弟那里。
霍以暄一臉激動(dòng)，直接與他探討起來。
讀文章，就是溫故而知新。
李三揭的文章，他讀過好幾次，也與溫辭討論過一些，但剛才聽溫辭在臺(tái)上一說，霍以暄又冒出來很多想法，迫不及待地想要說一說。
他們說文章，其他在場(chǎng)的，更多的是在說溫辭這個(gè)人。
“我信他秋闈是自己好好考的。”
“答了一上午，最后還這么游刃有余，這是真的不怕考。”
“經(jīng)義背得很熟，策論，他的思路很快，能找到很多點(diǎn)，看得出來基本功很扎實(shí)。”
“文筆可以練，腦子不活可救不了。若文筆是弱項(xiàng)，這么多年硬練也練出來了，不可能寫得一塌糊涂。”
“有這等水平，沒必要去做那樣的事情。”
“那他怎么不考這科春闈？”
“侯府還缺他三年束脩銀子？別人想再練三年，圖個(gè)好名次，也正常。”
“也是，反正年紀(jì)也不大。”
議論聲此起彼伏。
吳公公笑瞇瞇的，聽了會(huì)兒，問身邊做小廝打扮的小內(nèi)侍：“你覺得怎么樣？”
小內(nèi)侍笑得很靦腆：“不瞞您說，小的還是進(jìn)、進(jìn)府后才認(rèn)字的，高深的道理聽不懂，但溫公子說的那些，小的好像有點(diǎn)聽明白了。小的在家的時(shí)候，也臨著條溪，溫公子說的，與印象里的很像。”
吳公公把玩著玉球，笑道：“你在家時(shí)才多大？”
哎，問錯(cuò)人了。
溫辭說的那些，若是去問問田間生活得老百姓，他們都是懂的。
那就是他們的生活。
那位李大人，確實(shí)不錯(cuò)，這下子，這么多人都會(huì)想讀一讀他那篇文章了。
吳公公正想著，視野里出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的身影。
那人裹著厚厚的裘衣，身高比較突出，因而很是顯眼。
就在吳公公對(duì)側(cè)的高臺(tái)上。
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