大貓隨后將米莉亞叫到一旁，開始傳授她破解災(zāi)異的常規(guī)套路。
而在這時(shí)，那些人中，突然有人不滿道：“為什么那只貓剛剛說，能帶她走，卻不能帶我們走？”
有人“哼”一聲道：“傻瓜，人家是超凡者，不是我們這樣的麻瓜�！�
“可惡，大家都是人，為什么還能不一樣？”
“是啊，憑什么會(huì)這樣？”
“行了，不要空埋怨，從出生的那一刻起，上帝就給每個(gè)人標(biāo)明了不同的位置�！庇腥藙窠獾馈�
眾人發(fā)過鬧騷，覺得肚子更餓了，有人就去旁邊的自助餐廳吃飯。
至于剛剛麥利教授的勸阻，卻是沒幾個(gè)人聽在耳中。
肚子餓可是第一大事，別人再怎么說也不會(huì)聽的。
麥利教授見狀，嘆口氣，他早知道，這種情況下，沒人聽他的。
因?yàn)樗皇莻�(gè)普通人，除了一些無用的知識(shí)外，再拿不出別的手段。
還不如那只貓和那個(gè)修女，更能得到那些人的關(guān)注，不滿和妒忌，同樣是一種關(guān)注。
這樣想著，他來到樹林中，尋找野果。
那些自動(dòng)更新的食物，他是不會(huì)去吃的，因?yàn)樗酪患�，天下沒有免費(fèi)的午餐，所有的午餐背后都有價(jià)格。
而在這時(shí)，聞人升正啟動(dòng)了教學(xué)術(shù)，給修女工具人傳授自己的破案技巧。
讓他奇怪的是，這個(gè)女人竟然直接就相信了自己，換成別人，肯定要產(chǎn)生懷疑。
畢竟從剛才第一次見面的表現(xiàn)來看，雷德沒有向她介紹過自己，兩人完全是陌生人。
看來應(yīng)該是光明之種的緣故。
或許是能分辨周圍人的善惡傾向，就像某個(gè)DND設(shè)定中的偵測邪惡法術(shù)一般。
“災(zāi)異的分類，你應(yīng)該清楚，有思維和無思維的�！�
“它們的起源，你也應(yīng)該清楚。前者基本來自神秘世界的侵襲，后者則是本土滋生�！�
“本土滋生的原因，大多是各種人類情緒，混合著神秘之力，再以某些物品，事件，甚至某個(gè)概念，作為依托而產(chǎn)生。”
“有些時(shí)候，它不講邏輯，也沒有理由，更沒有規(guī)律。碰上這種，你只能像面對自然天災(zāi)一般，要么躲避，要么死抗�！�
“想要破解它們，一是自身實(shí)力要跟上，災(zāi)異不會(huì)直接針對異種者，除非異種者干預(yù)了它的形成。但是普通人就不成了，普通人屬于易感人群，異種者屬于天生就有抗體，還可以利用抗體去消滅災(zāi)異。自身實(shí)力越強(qiáng)，抗體也就越強(qiáng)大，能夠消滅的災(zāi)異等級(jí)也就越高。”
“二是要抓住它的核心，找出它的成因，從成因中尋找弱點(diǎn)，或者從其作惡的規(guī)律中尋找弱點(diǎn)。”
大貓給米莉亞上著課，后者聽的很用心，眼都不眨一下。
沒多久，那個(gè)吃了一肚子草的麥利教授，也跟過來聽課。
大貓沒有驅(qū)趕他。
這些技巧即便是外人聽去了也無妨，擴(kuò)散開也沒什么。
聞人升并不在意這些東西。
相反對他還大有好處。
麥利教授仔細(xì)聽著，最后發(fā)現(xiàn)他能做的事情很少，也就是做做后勤分析。
他生出一絲不甘心來，剛才那些人為什么對他視若無睹？
他明明已經(jīng)解釋了這個(gè)地方的成因，但那又如何？
因?yàn)樗麤]有力量，就算嘴巴說的再厲害，別人也不會(huì)服從他。
聽著聽著，他發(fā)現(xiàn)這只貓很厲害，講課的水平，比他老師的老師還高。
他自己就是教授，自然明白對方的厲害所在。
明明很難懂的東西，對方一說出來，自己就能聽懂。
災(zāi)異的劃分，災(zāi)異的等級(jí)，災(zāi)異的成因，災(zāi)異的破解……
他聽到很多，只是聽到后來，他有點(diǎn)害怕了，這應(yīng)該是極端的機(jī)密，對方為什么會(huì)這樣毫不遮掩？
難道說，他會(huì)被滅口，或者被軟禁起來么？
電影里不常這么演么？
得知機(jī)密的教授，被抓起來，然后被迫從事各種研究，最后被某個(gè)主角救出去，中途混合著女兒或者孫女的劇情。
他還真有個(gè)女兒。
他當(dāng)然不可能知道聞人升的心思。
米莉亞同樣感受到了對方的真誠，果然，異種沒有撒謊，這只貓是善良守序陣營的。
是的，她的異種可以提示她某個(gè)存在是什么陣營的，混亂，中立，守序，善良，邪惡……
所以她才沒有懷疑對方的話。
“謝謝你，橘貓老師�！弊詈舐犕暾n后，她真誠地道謝著。
“不用謝，知識(shí)應(yīng)該分享給合適的人。”大貓就像一個(gè)神話中的智者和先知，搖了搖尾巴。
“我明白該怎么做了，現(xiàn)在我就去嘗試破解一下這其中的奧秘，”米莉亞這樣說著，然后轉(zhuǎn)身對旁邊的麥利教授道，“教授，您可以幫助我么？”
“當(dāng)然可以，孩子，我們都在一條船上�！丙溊淌诤苷\懇地說道。
米莉亞和麥利，大貓隨后就在這個(gè)湖心島上展開了調(diào)查。
好消息就是這個(gè)島對他們來說，沒有危害。
壞消息就是，他們也走不出去。
當(dāng)然大貓能夠自由進(jìn)出。
對于這一點(diǎn)，麥利教授認(rèn)真根據(jù)之前學(xué)到的課程進(jìn)行了分析，最后得出的結(jié)論，是大貓?zhí)^強(qiáng)大，已經(jīng)超過了這個(gè)空間限制的范圍。
而他們卻不能離開。
而大貓如果攜帶著米莉亞，就能讓她增強(qiáng)到足以超過限制的范圍。
然而普通人即便被大貓攜帶著，也不能被增強(qiáng)。
很顯然，這和異種有關(guān)聯(lián)。
“看來幾乎所有的神秘因素，都會(huì)被異種所克制。這果然是天賜之物�！丙溊淌诤苁橇w慕道。
“不，它是天賜的責(zé)任�！泵桌騺嗊@樣說著。
大貓沒有說話，它只是看著這兩人在分析。
他們的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)以致用，不得不說，麥肯的精英是真厲害，用功程度不亞于東洲做題家們。
“現(xiàn)在我們就有一個(gè)辦法，找到空間的連接點(diǎn)，然后用你們的力量打破它，這樣的話，空間就會(huì)斷開，克萊因瓶就會(huì)破裂。”麥利教授分析道。
“很好，那連接點(diǎn)會(huì)在哪兒？”米莉亞問道。
“如果我猜測的不錯(cuò)，連接點(diǎn)就在……”教授將視線投放在那個(gè)自助餐廳中。
食物總不可能是從天而降，必然有一個(gè)進(jìn)出的通道，那就是空間扭曲之后的連接點(diǎn)。
兩人一貓隨后就走進(jìn)自助餐廳。
此時(shí)很多人正在那里大塊朵頤，焦黃的魚塊，生嫩的肉片，還有一串串的烤魚肉。
聞人升暗暗無語，這些人恐怕還不知道吃的究竟是什么吧？
不過也無所謂，畢竟歷史上這事也沒少發(fā)生，不要小看人的適應(yīng)力，生存面前，都是野獸。
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