建寧三年（170年），八月，二十九日。水印廣告測試 水印廣告測試
張浩來到這個(gè)時(shí)代已經(jīng)四月有余，被鄭玄認(rèn)作義子之后，便安心的在鄭玄家里住了下來，而今天則是一個(gè)比較特殊的日子——鄭玄的生日。
鄭玄本就是個(gè)簡單的人，似乎除了研究學(xué)問，別無他好，所以誕辰也沒有張羅，只有家人和幾個(gè)好友。
“來浩兒、益兒，見過你們子干叔父，當(dāng)年我倆一起求學(xué)大儒馬融，可是為父的同門師兄弟”鄭玄為張浩鄭益引薦了一位三十多歲的中年。
此人身長八尺，身材高大，雖是文士打扮，卻也掩蓋不住英武不凡。
“見過叔父。”張浩鄭益上前施禮，張浩心中琢磨：鄭玄的師兄弟，子干，子干，啊，盧子干，盧植？想到這，正在躬身施禮的張浩，不由得又向下探了探身。
此時(shí)的盧植應(yīng)該還沒有步入仕途，可能還在涿郡教導(dǎo)公孫瓚劉備那倆貨呢。不過張浩還是挺尊敬盧植的，文武雙全，剛直不阿，不問強(qiáng)權(quán)。
“還有這位，為父的忘年交，孔圣人二十世孫，孔文舉。”張浩看去，一位二十左右的青年。
“文舉叔父”張浩鄭益齊齊施禮。這可是以后的北海相孔北海啊，沒想到現(xiàn)在還這么年輕。
“來，這位……”鄭玄依次介紹了幾位賓客。
“這是義子張浩，還有犬子鄭益。”一圈介紹下來，鄭玄又把張浩鄭益介紹給眾人。
介紹過后鄭玄就和這些好友談經(jīng)說賦去了，而張浩與鄭益又神神秘秘的跑了出去。
過了一會(huì)，張浩鄭益抬著一個(gè)大箱子走了回來。
“義父”張浩呼喚一聲。
“哦？此是何物？”鄭玄疑惑的問。其他人也圍了上來，好奇的看著大箱子。
“義父，這是孩兒與弟弟為您準(zhǔn)備的禮物。”張浩拱手說道。
鄭益則打開了大箱子，最上面是一塊木板，木板上整整齊齊的排列著一個(gè)個(gè)的方形凹槽，張浩拿起木板放在幾案上，露出木板下面的東西，一個(gè)個(gè)四四方方的小木塊。
看著眾人疑惑的表情，張浩拿出幾個(gè)木塊，拿給眾人，眾人細(xì)看，每一個(gè)方塊上都有一個(gè)字，而這個(gè)字則是反著刻在上面的，像一枚枚小印章一樣。
“義父，眾位叔父。”張浩呼喚一聲，拿起許多木塊，走到木板前面，將木塊放在木板的方形凹槽上面，正正好好，一個(gè)個(gè)的放好，同一個(gè)刷子在上面刷上墨汁。
這時(shí)鄭益則拿出一張草紙鋪在上面，用一個(gè)干凈的刷子在上面仔細(xì)的刷著，刷了兩三遍，小心的將紙拿下來。
“眾位請過目。”循著聲音，眾人看去，一篇詩經(jīng)里的詩躍然紙上。
“啊，這……”眾人震驚。
張浩仿佛沒看到一樣，拿出木塊重新排列，有替換一部分，鄭益則重復(fù)剛剛的動(dòng)作，另一首詩出現(xiàn)在紙上。
“此乃神技，神乎其技啊。”
“神奇，著實(shí)神奇。”
“世間竟有如此神物。”
眾人震驚之后，全都大加贊賞，聽著這些夸贊，鄭益一臉的自豪，張浩則淡定的看著眾人。
“賢侄……”盧植看著張浩，其他人也看了過來。
“義父，眾位叔父。”張浩拱了拱手。
接著說道：“小子稱其為活字印刷術(shù)。”心中卻在暗想：畢昇大大，對不起了，用了您的發(fā)明。
頓了一下，繼續(xù)解釋“因日前觀義父授業(yè)之時(shí)，眾師兄們皆無書卷，故想出此法，與弟弟一起，歷時(shí)三個(gè)月，查眾多典籍，制作無重復(fù)單字木塊九千三百五十三枚，另常用字多制一塊，共萬枚，簡單排列可大量刊印書籍。”
“妙哉，妙哉，二位賢侄心思巧妙，佩服佩服”又是一陣稱贊聲。
“賢侄，為叔回府后欲命人仿制一套這活字印刷術(shù)，不知二位賢侄意下如何。”盧植希冀的望向張浩，雖然說的是在問兩人，不過他能看出，鄭益就是個(gè)孩子，為張浩馬首是瞻。
其他人也都望著張浩，滿眼的期待。
“當(dāng)然可以，眾位叔父都可自行仿制。”張浩淡淡說道，就算不讓仿制又有幾人能控制住自己呢，倒不如順?biāo)浦郏u個(gè)人情。
“賢侄大度。”
“眾位叔父，小侄還有一事，眾位叔父大可將此術(shù)大肆推廣，但愿此術(shù)可以福澤萬民。”張浩想了想又說道，如果能推廣出去，倒是可以讓更多人有機(jī)會(huì)讀書識(shí)字。
“賢侄心懷寬廣，為叔佩服。”眾人紛紛抱拳，對這六七歲的張浩刮目相看，不再有輕視之色。
鄭玄則站在旁邊看著張浩，微笑著不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道心里在想些什么。
“康成兄，你這義子年紀(jì)輕輕倒是了得啊，少年老成，進(jìn)退有度，竟有如此才思，將來必有成就啊。”席間眾人又說到張浩，皆是大加贊賞。
“恭喜康成兄，收得如此義子。”
“眾位見笑了，哈哈。”鄭玄雖然嘴上根眾人客氣著，不過臉上的笑容是怎么也收不住了，對于眾人沒有提及鄭益，鄭玄倒也沒有在意。
如果沒有張浩做對比的話，鄭益在同齡人中，也是聰慧異常的，再加上鄭玄從小教導(dǎo)，雖不是神童，卻也是知書達(dá)理的，只是張浩太過出眾，二人在一起，顯得鄭益平凡了一些。
吃過飯，眾人紛紛散去，都恨不得能直接飛回家里，趕緊找人仿制這‘活字印刷術(shù)’，而鄭玄也沒有過多的挽留。
待賓客散盡，鄭玄也帶著一箱子的木塊，迫不及待的回到書房，開始實(shí)驗(yàn)‘活字印刷術(shù)’，一會(huì)印一篇文章，一會(huì)印首詩的，對它愛不釋手，就像個(gè)拿到新玩具的小孩一樣。
之后的時(shí)間，鄭玄每天除了吃飯授業(yè)，其他時(shí)間都把自己關(guān)在書房里，研究活字印刷，不到一個(gè)月的時(shí)間，他刊印的書籍書房里都裝不下了，不得將一間空屋子又改成了藏書的地方。
鄭玄的學(xué)生們，上課的時(shí)候也能每人都有一卷書籍了，他們對做出活字印刷術(shù)的這兩位“小師弟”也是越發(fā)的尊敬了。
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