很快，蔡?hào)|豐便跑到了放置AED的地方。
它被放置在一個(gè)掛在墻上的柜子里，柜門(mén)是玻璃的，但是鎖上了。
這明顯不太合理，會(huì)大大延緩救援的時(shí)間。蔡?hào)|豐來(lái)不及找鑰匙，找到一張圓凳，直接將玻璃砸碎。
“嘩啦！”巨大的響聲驚呆了周?chē)娜耍筇玫谋０捕祭懔恕ｋS后，保安們大呼道：“你干什么呢！”
有人還以為有搶劫案發(fā)生呢！
蔡?hào)|豐說(shuō)道：“救人！”說(shuō)完，他拿起AED就跑。
“站住！別跑！”保安大叫道，他懷疑蔡?hào)|豐要偷走AED。
這個(gè)時(shí)候，我們國(guó)內(nèi)還沒(méi)有哪家企業(yè)研究出AED，全賴(lài)進(jìn)口，價(jià)格比較貴。
保安們根本不認(rèn)識(shí)AED，也不知道這東西是干什么的，但知道它屬于商場(chǎng)。現(xiàn)在被人砸破玻璃拿跑了，那還得了？
蔡?hào)|豐又跑到暈倒的中年人那里，將AED打開(kāi)，并將電極片貼在相應(yīng)的位置。
AED打開(kāi)的速度很快，并且會(huì)提示用戶(hù)如何使用。但是，蔡?hào)|豐對(duì)這臺(tái)設(shè)備也很熟悉，無(wú)需聽(tīng)講解，直接就準(zhǔn)備好了。
“小菜，這個(gè)你也會(huì)？”李君慧驚訝道。
雖然他們學(xué)的是醫(yī)療設(shè)備制造專(zhuān)業(yè)，但很多設(shè)備只知道原理，根本沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)。更別說(shuō)，這臺(tái)AED解說(shuō)的語(yǔ)言是英文！
這就很操蛋了。
碧心軒客表示這對(duì)英語(yǔ)四級(jí)剛剛及格的他很不友好。
如果英語(yǔ)不好，還不太會(huì)操作這個(gè)設(shè)備。所以，AED的國(guó)產(chǎn)化勢(shì)在必行。
保安們追了上來(lái)，他們知道這里有人暈倒，但職責(zé)所限，沒(méi)有全部上來(lái)圍觀。這時(shí)見(jiàn)蔡?hào)|豐是拿設(shè)備來(lái)救人，便沒(méi)有打擾，只是給同事說(shuō)明，讓他們看著設(shè)備，不要被人拿走了。
“Please according to……”解說(shuō)繼續(xù)進(jìn)行著，顯得十分專(zhuān)業(yè)。
蔡?hào)|豐說(shuō)道：“嗯，學(xué)過(guò)。”
這就很湊巧了，這一臺(tái)AED是非普的產(chǎn)品。上一世他在非普參加急救培訓(xùn)時(shí)，學(xué)的就是這一款。
插好電極片，蔡?hào)|豐啟動(dòng)AED，開(kāi)始分析患者的心電圖。
這臺(tái)AED帶有小型打印機(jī)，就是超市里打印小票的那種，可實(shí)時(shí)打印心電圖。
如果是專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生，能夠從中看出更多的信息，但蔡?hào)|豐看不懂。
不過(guò)，看不懂也沒(méi)關(guān)系，按AED的說(shuō)明來(lái)就行，它讓干啥就干啥。
“分析完畢，需要電擊！”AED說(shuō)道。
嗯，作者君直接幫忙翻譯成中文了，大家不必感謝。
“需要電擊？”李君慧表示聽(tīng)懂了，果然是學(xué)霸，英文就是好。
蔡?hào)|豐點(diǎn)頭道：“是的。”言罷，他從患者的手腕中摘下手環(huán)，又搜了一下他的兜，把電子產(chǎn)品拿出來(lái)放在一旁。
電擊時(shí)瞬間電流很大，容易損壞這些電子產(chǎn)品。
“都讓開(kāi)一點(diǎn)，不要碰到他了！”蔡?hào)|豐大聲說(shuō)道。隨后，他聽(tīng)從指示，將能量調(diào)整至120焦耳。
“開(kāi)始充電！”AED繼續(xù)播報(bào)。巨大而又急促的聲音響起，當(dāng)聲音達(dá)到最高時(shí)，AED說(shuō)道：“準(zhǔn)備電擊！”
蔡?hào)|豐立即將手放在“電擊”按鈕上，等到AED說(shuō)“開(kāi)始電擊”時(shí)，他立即按下。
“嘭！”患者直接震了一下。
當(dāng)然，不同于電視上醫(yī)生們拿的那種除顫設(shè)備，就是一只手拿一個(gè)“熨斗”一樣的東西，按在患者的胸口，電一下能把人從床上電跳起來(lái)。不過(guò)，那是影視上夸張表示，實(shí)際上不會(huì)有那么大的反應(yīng)。
當(dāng)然，正常人被電一下，也十分不好受。
電完之后，患者依舊沒(méi)有醒，AED自動(dòng)繼續(xù)分析患者的心電圖。
“沒(méi)有醒！”
“是啊，該不會(huì)要掛吧？”
“這可說(shuō)不準(zhǔn)啊，都用電擊了，電不回來(lái)，估計(jì)就沒(méi)戲了。”
“唉！可憐啊！這種年紀(jì)上有老下有小，家里人該怎么活喲！”圍觀的人議論紛紛。
“設(shè)置能量為150焦耳！”AED說(shuō)道。
蔡?hào)|豐立即按照要求設(shè)置。
一般來(lái)說(shuō)，AED可設(shè)置最大能量為360焦，但在應(yīng)用時(shí)，很少超過(guò)200焦。
“開(kāi)始電擊！”AED指示。
蔡?hào)|豐立即按要求電擊。
“嘭！”患者依舊沒(méi)有反應(yīng)。
“滴嘟滴嘟！”救護(hù)車(chē)的聲音響起，兩位穿著白大褂的醫(yī)生沖了過(guò)來(lái)！
“怎么回事？”醫(yī)生問(wèn)道。
問(wèn)話(huà)中，他看到了場(chǎng)中的AED，不由有些驚訝。這種專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，醫(yī)院外很難見(jiàn)到，會(huì)用的就更少了。
蔡?hào)|豐說(shuō)道：“懷疑是室顫，經(jīng)過(guò)AED監(jiān)測(cè)，已經(jīng)連續(xù)電擊兩次，能量分別是120焦和150焦。”他飛快的將自己了解的信息說(shuō)了一遍。
一位醫(yī)生立即去看打印出來(lái)的心電圖，另一位飛速的查體。
此時(shí)，AED開(kāi)始播報(bào)：“開(kāi)始心肺復(fù)蘇！”
“嗯？心肺復(fù)蘇！”查體的醫(yī)生聽(tīng)到后，立即查看了患者的口腔，確定沒(méi)有異物之后，立即開(kāi)始做人工呼吸。
“呼！呼！”AED指揮人工呼吸。醫(yī)生接連用勁吹了兩口氣。
“砰！砰！砰！砰……”規(guī)律的聲音響起，提示救援者按節(jié)奏按壓胸部。
有AED的提醒，的確可以輔助醫(yī)生做心肺復(fù)蘇，起碼不用計(jì)數(shù)，只需默默施救就好。而且，還可以讓醫(yī)生的動(dòng)作一直保持最佳的節(jié)奏，不會(huì)不由自主的慢下來(lái)。
有醫(yī)生做心肺復(fù)蘇，蔡?hào)|豐樂(lè)得輕閑。再說(shuō)，醫(yī)生就在這里，他也不放心讓蔡?hào)|豐做心肺復(fù)蘇，除非見(jiàn)過(guò)他能夠標(biāo)準(zhǔn)的做下來(lái)。
醫(yī)生都是多疑的，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，很難相信其他人，更別說(shuō)一個(gè)路人了。
“繼續(xù)心肺復(fù)蘇！”一輪過(guò)后，AED提示繼續(xù)做心肺復(fù)蘇。
幸運(yùn)的是，五分鐘之后，AED的警報(bào)解除，提示患者已解除了室顫，心電圖也恢復(fù)了正常。
患者慢慢的睜開(kāi)眼睛，醫(yī)生立即再次查體，問(wèn)一些醫(yī)學(xué)方面的問(wèn)題。然后，將其扶到擔(dān)架上，準(zhǔn)備送往醫(yī)院。
這時(shí)，已經(jīng)不需要蔡?hào)|豐了，他默默的收拾好AED，交給了旁邊的保安。
“今天謝謝你了！”醫(yī)生說(shuō)道。
蔡?hào)|豐笑道：“我應(yīng)該做的。”
“懂得AED的使用，你很不錯(cuò)呀，是醫(yī)學(xué)院學(xué)生嗎？”醫(yī)生問(wèn)道。
蔡?hào)|豐搖頭，說(shuō)道：“我只是一個(gè)熱心市民。”
救援時(shí)間寶貴，醫(yī)生并沒(méi)有耽擱，見(jiàn)病人已經(jīng)躺好后，立即坐上救護(hù)車(chē)，“滴嘟滴嘟”的走了。
“你好蔡先生，我是鵬城電視臺(tái)的記者，請(qǐng)問(wèn)能做個(gè)采訪(fǎng)嗎？”突然，一位衣著精致的女人，舉著一支專(zhuān)業(yè)的錄音筆來(lái)到蔡?hào)|豐的面前。
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