所以說
從太子妃的話語中，衛(wèi)國公便能感覺出來，小說家果然是小說家。
可以看得出來，既然太子妃能夠?qū)懗鱿袷沁@樣的街知巷聞的小說，就可知道，她的確是有一定的底子的。
只是
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，你又不是千里眼，更非敵人肚子里的蛔蟲，敵方士兵更不會(huì)輕易透露己方情報(bào)，否則，仗還沒有打，可能就被殺了。
太子妃所說的情報(bào)戰(zhàn)，只有在十分完美的情況下，才會(huì)出現(xiàn)。
當(dāng)然
太子妃所說的這些，卻又是不無道理的，因?yàn)榈部偨Y(jié)古今戰(zhàn)場得失，攏共，也不過就是這些了。只是要想實(shí)現(xiàn)，得看天意、天機(jī)罷了。
夭夭說完了情報(bào)戰(zhàn)，之后又道：“要想打仗必勝，我方必須要贏下來的第二戰(zhàn)，我喜歡稱之為工藝技術(shù)戰(zhàn)�！�
“何謂工藝技術(shù)戰(zhàn)，就是當(dāng)別人還在使用著皮甲的時(shí)候，我方已經(jīng)在使用鐵甲，而且是全員列裝鐵甲。”
“據(jù)我所知，當(dāng)今天下，雖說我北辰的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，可讓每一位士兵都能穿上精美舒適的鐵甲，仍舊是一件十分奢侈之事。”
衛(wèi)國公聽完了以后，不說話。
所以說，還是小說家之言，要是真的人人都能穿得上鐵甲，那自然打仗勝望更大，問題是，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中是不可能的。
這些都只存在于幻想當(dāng)中。
更別說，她竟然還想著精美又舒適，難道這就是女人的腦子嗎？
夭夭繼續(xù)說第三戰(zhàn)，“第三戰(zhàn)，本宮認(rèn)為是信息戰(zhàn)，信息包括羽檄，雞毛信，羽書，信鴿，驛站，傳竹筒，急腳遞，烽火狼煙等。”
“戰(zhàn)場之上，還包括鼓點(diǎn)號角，如何才能讓主帥更好地獲得信息，發(fā)出信息，士兵得到信息，若是能把這一戰(zhàn)打下來，士兵必然全都如臂指使�！�
這一戰(zhàn)，讓衛(wèi)國公不知不覺地開始覺得，太子妃是不是把戰(zhàn)場想象得太過于簡單了。
夭夭繼續(xù)第四戰(zhàn)，“第四戰(zhàn)，有了前面的準(zhǔn)備，我認(rèn)為基本上已經(jīng)贏了，可問題是還有一個(gè)問題沒有解決，即民心之戰(zhàn)�！�
“這天底下，沒有人喜歡打仗，打仗會(huì)死人。如何才能讓士兵自發(fā)地參與到打仗中來，是個(gè)很值得研究的問題�！�
“如若能把這個(gè)也解決了，則天下之大，來敵即便再強(qiáng)，本宮也絕對不怕了�！�
衛(wèi)國公還是第一次收女弟子，以前他教的多是以蕃將。
男人與男人聊天，大概就如同你提出問題，我回答問題，然而
不知道是對方真的就是女的緣故，還是其他原因，為何他總是感覺，她很喜歡發(fā)表自己的個(gè)人感受。
什么來敵即便再強(qiáng)，本宮也絕對不怕了。
就感覺
果然女人跟男人，還是有區(qū)別的。
等到夭夭把自己所主張的四戰(zhàn)都說完了以后，接下來，她又問衛(wèi)國公，是否對接下來如何教她，已經(jīng)有了想法。
其實(shí)
本來衛(wèi)國公是有的，但是現(xiàn)在，他開始有些猶豫了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，所謂的理論，恐怕對她不會(huì)有多大的作用。
更關(guān)鍵的是，她還是一個(gè)只懂得些許皮毛，便夸夸其談。
然而
對方作為太子妃，身份尊貴，他又不好當(dāng)面直說。
只好委婉回道：“臣今日也是剛剛得知要來教太子妃，因而還沒有來得急準(zhǔn)備。”
夭夭也是十分大度地道：“沒關(guān)系，既然接下來還有不少的時(shí)間，老師便不如說說，從你小時(shí)候開始，再到如今領(lǐng)兵打仗的事吧。我想知道，老師的生平，以及所打過的每一場仗。”
衛(wèi)國公：“臣”
一上午的課。
說起來，最多也不過一個(gè)時(shí)辰左右。
當(dāng)然，衛(wèi)國公的生平，自也是沒有講完。
下午，又講了兩個(gè)時(shí)辰，期間，夭夭又讓人搬來了胡凳。
足足講完一天，這才算是把他人生的第一場大仗給說完了。
而從兩人的問對當(dāng)中，衛(wèi)國公也是發(fā)現(xiàn)，雖然太子妃好奇歸好奇，但想向他學(xué)習(xí)的心是不假的。
或許也是因?yàn)檫@個(gè)感動(dòng)了他，所以，慢慢地，他也不覺得對方什么都不懂，然而缺點(diǎn)卻一大堆了。
比如說，前面理論一大堆，然而真正實(shí)行起來卻是半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。
而且，還會(huì)問一些讓人看起來很蠢的問題。
譬如說，如何通過路上馬糞，腳印的數(shù)量，來確定對方騎兵的人數(shù)。
就讓他感覺，其實(shí)對方真的挺單純的。
等到他要離開之時(shí)，夭夭便讓那三位史官，把其中一份備忘錄，交給對方，讓其帶回去。
再把第二份，抄送一份給皇帝，當(dāng)做是她真的認(rèn)真上課了。
最后一份，則是由自己留底。
而饒是像衛(wèi)國公這樣的幾十歲的人了，對這個(gè)世間的很多東西，都已經(jīng)看得很透了。然而
到得這一天晚上，攤開來看著手上的備忘錄，還是不免禁不住發(fā)笑。
以往，他教的是蕃將。
蕃將們都十分有打仗的經(jīng)驗(yàn)，幾乎一教便懂，一說便通。
然而
衛(wèi)國公有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)兒子，做到了四品下的將作少監(jiān)。
另一個(gè)，則是無心官場，就一紈绔公子。
不過好在，李德文紈绔歸紈绔，可對他這個(gè)父親還是比較孝順的。
回來后，便來他這里請安，問道：“父親，是何事讓您如此高興？”
聽到自己兒子聲音，衛(wèi)國公也是頓時(shí)便收斂了笑容，而且收起備忘錄，回道：“回來了？天黑了才知道回來！”
“這不是跟蔣家的那幾個(gè)一起喝酒喝晚了一點(diǎn)嘛。”
說著，李德文又道：“父親，這是什么？自從母親死了以后，都沒見過你有如此高興。”
衛(wèi)國公便道：“滾回去讀書！”
李德文雖然好奇，但還是撓撓頭，然后出了去。
不紈绔的樣子轉(zhuǎn)瞬即逝，不過很快，又變回了紈绔的樣子。
衛(wèi)國公府的情況，他很清楚。
幾乎已經(jīng)到了功高震主的情況了。
大哥還好，只是個(gè)修房子的。
還不算什么，若是他也入朝為官，這就是怕自家死得不夠快了。
不過父親看的那是什么東西？
這實(shí)在是讓他很好奇啊。
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