“丁校長，您找我？”
文若涵來到校長辦公室后，小心翼翼的問道。
丁躍正在整理學校相關(guān)的文件手續(xù)和各種材料，待會兒去教育局辦理申請教育劃撥用地的時候，肯定會用到。
“對，待會兒跟我去一趟教育局。”
丁躍把整理好的相關(guān)文件手續(xù)裝進了文件袋里，然后封上遞給了文若涵。
“啊？丁校長，我們?nèi)ソ逃肿鍪裁囱剑俊?br />
文若涵眨了眨眼，好奇的問道。
“去申請一塊教育劃撥用地，我們學校在明年開學招生之前，要進行一波擴建，要新修圖書館，宿舍樓，增添食堂大樓等各種教育基礎(chǔ)設(shè)施。”
丁躍大概說了一下。
“哇，要擴建了呀。”文若涵一聽，頓時臉上露出欣喜的笑容：“圖書館確實是小了點，人太多了，我好幾次去都占不到座位。”
學校擴建的事情勢在必行。
雖然目前霧城文理大學容納將近一萬人的學生還是沒有什么問題的，宿舍樓也還沒有住滿。
但現(xiàn)在學校只有一個大一年級。
明年九月開學之后，現(xiàn)在的這九千六百多人，就是大二學生了，到時候又要招一批大一新生，霧城文理大學秉持著“寬進嚴出”的教育策略，明年估計招生數(shù)量會比今年的九千六百多人還要多。
到了那個時候，宿舍樓和圖書館，以及食堂都要再修建幾座才能滿足學生們的生活學習需求。
更何況四年后，擁有大一大二大三大四四個年級的學生，幾萬人在校，2500畝的教學用地和教學基礎(chǔ)設(shè)施，肯定不夠用。
因此。
丁躍籌劃了一下，準備從今年開始，逐步擴建校區(qū)。
而要擴建校區(qū)，首先得拿到一塊教育劃撥用地。
丁躍需要霧城文理大學西邊的那一片地，那邊基本上都是荒蕪的，因為霧城文理大學已經(jīng)是在大學城的最邊緣了。
“文若涵同學，你去一趟教務(wù)處，找齊主任拿一份文件。”
“好噠。”
文若涵領(lǐng)命之后，立馬沖出校長辦公室，往樓下的教務(wù)處辦公室去了。
這大長腿，辦起事來就是快。
丁躍這一趟去教育局申請教育劃撥用地，各種文件都要準備齊全，免得到時候白跑一趟。
相關(guān)的申報材料，主要有——
1、用地申請
2、營業(yè)執(zhí)照或事業(yè)法人登記證、法人代表證書（或身份證）及組織機構(gòu)代碼證；
3、有批準立項權(quán)的部門出具的立項批文或備案登記表
5、建設(shè)用地項目批準文件
6、《建設(shè)項目選址意見書》
7、評估報告及備案表
、其它相關(guān)材料等
先去教育局做備案登記，然后報城建主管部門辦理選址意見書，然后去發(fā)展計劃部門辦理項目建設(shè)計劃批文，再到城建主管部門辦理用地規(guī)劃許可證，然后報土地管理部門申請劃撥土地。
流程和程序很復雜。
如果有人脈有關(guān)系的話，可能就會簡單一些。
但丁躍目前還沒有人脈關(guān)系，只能一步一步的走流程了。
以前還可以拿錢辦事兒。
但是現(xiàn)在政清人和，不能搞這一套了。
“丁校長，文件材料我拿過來啦。”文若涵興高采烈的拿著手里的材料回到了校長辦公室。
“好，把所有的材料都裝好帶上，跟我走。”
丁躍說完，便走出了辦公室。
文若涵趕緊把所有的材料都裝進資料袋，緊緊地抱在了懷里，然后跟上了丁校長的步伐。
兩人來到樓下，丁躍開上了自己的奧迪A，文若涵抱著材料坐在后排座位上。
看起來，丁躍倒像是司機了。
開著奧迪A緩緩地駛出了霧城文理大學，結(jié)果出師不利，前往教育局的路上遇到堵車了。
足足花了一個小時二十分鐘，才到達了霧城教育局。
詢問了相關(guān)流程之后，丁躍和自己的秘書文若涵來到了負責辦理教育劃撥用地備案登記的辦公室門口。
“丁校長，我來。”
文若涵這小姑娘還挺有眼力見兒，見辦公室門是關(guān)著的，便上前來，咚咚咚的敲門。
“請進。”
辦公室里面，傳來一個女子的聲音。
“你好，我們是霧城文理大學的，來辦理學校新建、擴建的教育劃撥用地備案申請的。”
“噢，這事兒要等張主任回來之后再說。”
“那張主任去哪里了呀？”文若涵問道。
“開會去了。”
“那需要多久呢？”
“大概半個小時吧。”
文若涵沮喪的從辦公室里走了出來，搖搖頭對丁校長說道：“丁校長，咱們得等半個小時了。”
“沒事，等著吧。”丁躍倒也不意外。
在咱夏國辦這種事兒，一帆風順基本上是不可能滴，這會兒過來正巧趕上人家開會去了，哪能有什么辦法，等著唄。
說是半個小時。
這轉(zhuǎn)眼之間，就等了一個小時了。
“丁校長，現(xiàn)在這些當G的，咱們小老百姓辦個事情都這么難的嗎，唉。”文若涵這小姑娘估計是等的不耐煩了，便抱怨了起來。
丁躍笑了笑，搖頭道：“話不能亂說，沒聽到人家說了嗎，張主任開會去了，我們來的不巧。”
“哼，誰知道是不是開會去了。”文若涵小傲嬌了起來，屁股都坐疼了：“我要是猜的沒錯，待會兒啊估計還要踢皮球，把我們踢來踢去，這些個當G的，都這樣，哼。”
就在丁躍和文若涵說話之際，不遠處走來了一個中年男人，大概五十歲的樣子，手里拿著一個保溫杯。
“你們二位這是要辦什么事嗎？”
張建陽見兩個年輕人坐在自己辦公室外面，便好奇的問道。
“嗯，我們找張主任。”丁躍回答道。
張建陽推開了辦公室門，然后笑著說道：“進來吧，我就是張建陽。”
丁躍見這人挺儒雅隨和，應該不是一個文若涵說的那種占著茅坑不拉屎的官兒吧？
于是丁躍立馬叫上文若涵，跟著他進入到了辦公室里。
“張主任，我是霧城文理大學的校長丁躍，我們這次來是申請學校擴建需要教育劃撥用地備案的。”
丁躍說明了來意。
“霧城文理大學？是不是那所在學生們口中口碑還挺好的民辦大學？”張建陽笑著問道。
“張主任你知道我們霧城文理大學？”
“哈哈哈哈，我一個遠房親戚家的兒子，就在你們學校讀，好了，說正事兒吧，申請材料和資質(zhì)都帶齊了嗎？”
文若涵聞言，趕緊將帶上的材料袋拿過來，打開后從里面取出來各種申請教育劃撥用地的材料，遞給了張建陽。
張建陽大致看了一下主要的材料，然后點頭說道：“你們把申請材料留下，然后我們這邊三天之內(nèi)就會通知你申請備案的審批過沒過，過了之后，你們就可以去城建主管部門辦理選址意見書，然后......”
......
十分鐘后，丁躍和文若涵倆人走出教育局。
這時丁躍感覺神清氣爽，笑著看向了一旁的文若涵：“怎么樣，文若涵同學，沒想到這么順利吧？”
文若涵頓時羞愧的低下頭，自己剛才說什么來著？
現(xiàn)在臉好疼呀。
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