“許校長(zhǎng)，這五個(gè)人，那三個(gè)是我們霧城文理大學(xué)機(jī)械系最優(yōu)秀的學(xué)生，那兩個(gè)則是我昨天跟青華大學(xué)孫校長(zhǎng)說(shuō)的那兩個(gè)青華大學(xué)機(jī)械系高材畢業(yè)生，他們可是我霧城文理大學(xué)機(jī)械專業(yè)領(lǐng)域的王牌。”
丁躍低聲的給身旁許東成校長(zhǎng)介紹了一下佟一航他們。
“厲害了！”
許東成知道，丁校長(zhǎng)的霧城文理大學(xué)，機(jī)械專業(yè)應(yīng)該是要當(dāng)做王牌專業(yè)來(lái)培養(yǎng)。
“我找你們來(lái)，是有一個(gè)新的任務(wù)，不過(guò)在這之前，我先問一下，你們手頭上關(guān)于光刻機(jī)的精密機(jī)械加工的研究，可以暫且放下吧？”
丁躍看向了佟一航和羅鵬他們問道。
幾人面面相覷，然后羅鵬點(diǎn)頭道：“丁校長(zhǎng)，只要你吩咐，我們隨時(shí)都可以。”
“嗯，聽丁校長(zhǎng)的。”佟一航也說(shuō)道。
“那好。”
丁躍很滿意的笑著說(shuō)道：“現(xiàn)在，小悠這里遇到了一個(gè)難題，關(guān)于機(jī)械方面的，不知道你們有沒有什么好的解決辦法。”
丁躍說(shuō)話之際，意念微動(dòng)，拉出了系統(tǒng)物品面板。
將從系統(tǒng)商城里面兌換到的[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]。直接賦予在了妹妹丁小雨，以及佟一航、劉鐵飛、楊桀、羅鵬和蘇北林他們六個(gè)人的身上。
叮！
“恭喜宿主成功賦予學(xué)生佟一航[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]......”
叮！
“恭喜宿主成功賦予學(xué)生劉鐵飛[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]......”
叮！
“恭喜宿主成功賦予老師羅鵬[石墨烯剝離制備機(jī)技術(shù)]......”
......
其實(shí)，丁躍早就已經(jīng)把這項(xiàng)技術(shù)知識(shí)也賦予給了自己，之所以也要賦予給自己，是因?yàn)槎≤S準(zhǔn)備來(lái)打開這個(gè)突破點(diǎn)。
否則的話，在賦予給了佟一航他們之后，一時(shí)半會(huì)兒讓他們提出石墨烯機(jī)械剝離制備法的高效解決辦法，估計(jì)也很難。
而丁躍正好也是學(xué)物理的，這機(jī)械剝離制備法，也是物理制備方法，因此丁躍到時(shí)候可以提出一個(gè)突破點(diǎn)，然后佟一航和羅鵬，以及妹妹丁小悠他們，就可以根據(jù)丁躍提出來(lái)的這一個(gè)突破點(diǎn)，來(lái)做相關(guān)的機(jī)械剝離制備機(jī)的研究。
“丁校長(zhǎng)，又有什么新的項(xiàng)目嗎？”
佟一航聞言之后，頗有些激動(dòng)的問道。
對(duì)于佟一航而言，做出更多關(guān)于機(jī)械專業(yè)領(lǐng)域的成果，就是他最大的追求了。
因?yàn)殄X這一方面基本上不需要擔(dān)心，丁校長(zhǎng)給的報(bào)酬相當(dāng)?shù)呢S厚。
在不愁錢的前提之下，佟一航和劉鐵飛以及羅鵬和蘇北林他們，就可以毫無(wú)壓力與顧忌的施展自己的才華了。
霧城文理大學(xué)于他們而言，就像是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，有丁校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)，他們就可以在這個(gè)舞臺(tái)上面盡情的表演！
“到會(huì)議室里說(shuō)吧。”
丁躍點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后見既然人都已經(jīng)過(guò)來(lái)了，站在這外面說(shuō)的話，還不夠嫌累的。
這能源化學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室里，其實(shí)是有一個(gè)會(huì)議室的。
只不過(guò)由于一般情況下這能源化學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室里，只有自己妹妹丁小悠和那個(gè)叫做劉燕的同學(xué)在，會(huì)議室基本上也用不到。
“文若涵同學(xué)，把這里的實(shí)驗(yàn)室收拾準(zhǔn)備一下。”丁躍吩咐了文若涵說(shuō)道。
“好的丁校長(zhǎng)。”
“我?guī)氵^(guò)去吧。”劉燕見狀，便主動(dòng)帶著文若涵先朝著會(huì)議室那邊走去了。
接著丁躍帶著佟一航和羅鵬他們，也朝著能源化學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室走去，與此同時(shí)，許東成校長(zhǎng)就當(dāng)是湊個(gè)熱鬧，也跟著一塊兒過(guò)去看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，盡管很有可能許東成待會(huì)兒壓根就聽不懂丁校長(zhǎng)與他的機(jī)械系王牌師生們會(huì)議談什么。
會(huì)議室里。
佟一航和羅鵬他們一臉專注的看著丁校長(zhǎng)，等待著丁校長(zhǎng)說(shuō)正事兒。
對(duì)于丁校長(zhǎng)而言，佟一航和羅鵬他們認(rèn)為自己就是丁校長(zhǎng)的兵，只要丁校長(zhǎng)一聲令下，指哪兒打哪兒，絕不含糊。
“情況是這樣的。”
丁躍見秘書文若涵給眾人相繼倒了一杯水，然后便把情況給佟一航和羅鵬他們說(shuō)一下：“小悠在能源化學(xué)領(lǐng)域這一塊兒，準(zhǔn)備進(jìn)行一個(gè)石墨烯電池技術(shù)的項(xiàng)目，但是現(xiàn)階段擋在這個(gè)項(xiàng)目前面有一道難關(guān)......”
丁躍的話才說(shuō)到一半，羅鵬便問道：“是不是石墨烯的剝離制備？”
果然！
不愧是青華大學(xué)的高才畢業(yè)生，盡管是機(jī)械專業(yè)的，但顯然對(duì)于石墨烯還是很了解的啊。
許東成在一旁見狀，都佩服的不行，這丁校長(zhǎng)才說(shuō)了一個(gè)石墨烯電池技術(shù)項(xiàng)目什么的，結(jié)果羅鵬居然就猜測(cè)出了項(xiàng)目難關(guān)是石墨烯剝離制備，這不是天才是什么啊？
“沒錯(cuò)。”
丁躍點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“提高石墨烯剝離制備技術(shù)的高效成熟運(yùn)用，是石墨烯電池技術(shù)的前提與基礎(chǔ)，本來(lái)小悠是準(zhǔn)備優(yōu)化一下提高化學(xué)向的氣相沉積法的剝離制備效率的，但效果始終不理想。”
“所以丁校長(zhǎng)你的意思是，準(zhǔn)備走物理機(jī)械剝離法？”蘇北林問道。
“不是說(shuō)，機(jī)械剝離制備的話，效率很低的么？”佟一航皺眉，嘀咕著說(shuō)道。
“是的，機(jī)械剝離制備在大多數(shù)人看來(lái)，生產(chǎn)石墨烯的成本太高，以及存在著不可控性，效率低下的缺點(diǎn)，不過(guò)我們可以嘗試著在制備機(jī)的制造上面，來(lái)逐漸的解決這些問題，我個(gè)人是認(rèn)為機(jī)械剝離制備法提高效率，是可行的！”
丁躍十分自信的說(shuō)道。
本來(lái)一開始丁躍也對(duì)石墨烯的機(jī)械剝離制備法存疑，但是當(dāng)從系統(tǒng)商城里面兌換解鎖了[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]之后，這個(gè)疑惑以及難題，自然而然就可以迎刃而解了。
“從物理機(jī)械剝離制備石墨烯的話，我們需要從精密的機(jī)械制造上面下手。”
楊桀若有所思的點(diǎn)頭道。
現(xiàn)在，楊桀和佟一航，以及羅鵬、蘇北林他們的腦海之中，已經(jīng)擁有丁躍賦予給他們的[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]的概念知識(shí)了。
但是這股知識(shí)需要他們逐漸的去消化，丁躍開這個(gè)會(huì)議要做的，就是給他們一個(gè)突破口，讓他們能夠更好的實(shí)現(xiàn)制造出石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)找到一個(gè)方向。
因?yàn)槎≤S提前消化了[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]，已經(jīng)提前做了一些功課。
“沒錯(cuò)，我給你們提供一下幾個(gè)思路，你們看看可不可行。”
丁躍假裝一本正經(jīng)的說(shuō)道。
在丁躍準(zhǔn)備提供的幾個(gè)思路里面，有一個(gè)是正確的的，就是按照獲得的[石墨烯機(jī)械剝離制備機(jī)技術(shù)]來(lái)的。
以佟一航和羅鵬他們的實(shí)力，應(yīng)該很快就可以在丁躍提供的幾個(gè)思路里面，找到那個(gè)正確的，然后就可以根據(jù)這個(gè)思路，開始研究石墨烯剝離制備機(jī)了。
這套石墨烯剝離制備機(jī)設(shè)備一旦研究成功，那么擋在妹妹丁小悠身前的那一道難關(guān)，就可以完美的解決掉了。
丁小悠也是認(rèn)真地看著哥哥。
佟一航和劉鐵飛他們也都翹首以盼。
因?yàn)樗麄兌贾溃⌒ｉL(zhǎng)在物理學(xué)領(lǐng)域也是很厲害的，而機(jī)械剝離制備法是屬于石墨烯的物理剝離制備方法，因此丁校長(zhǎng)或許有些思路，大家都認(rèn)為很正常。
接下來(lái)丁躍說(shuō)的幾個(gè)思路，整個(gè)會(huì)議室里面，只有佟一航和羅鵬他們五個(gè)人稍微聽得懂。
由于丁小悠很少有接觸物理機(jī)械這塊兒的知識(shí)，也只能勉強(qiáng)知道哥哥丁躍的意思。
畢竟丁小悠喜歡的物理是天體物理，也就是行星與恒星之類。
一個(gè)女孩子心向宇宙，還真是很少見的了。
說(shuō)起來(lái)丁小悠喜歡的物理、化學(xué)與生物相關(guān)的知識(shí)倒也是奇怪，物理喜歡天體宇宙，是宏觀的物理向。
而在化學(xué)與生物方面，丁小悠擅長(zhǎng)的，掌握的知識(shí)，也都是微觀向的。
其實(shí)除了化學(xué)相關(guān)知識(shí)之外，丁小悠在生物方面，也是在圖書館掌握了很多知識(shí)。
丁小悠聽得是一知半解，文若涵和許東成以及劉燕他們?nèi)齻�(gè)人就更不用多說(shuō)了。
壓根兒就聽不懂丁躍說(shuō)的那些各種專業(yè)知識(shí)啊！
但劉燕知道，丁校長(zhǎng)和機(jī)械系這幾個(gè)學(xué)霸們討論的知識(shí)內(nèi)容，肯定是與她此前與丁小悠一塊兒準(zhǔn)備做的石墨烯剝離有關(guān)的。
一個(gè)是機(jī)械領(lǐng)域?qū)I(yè)，一個(gè)是能源化學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)，兩者之間居然還有這么緊密的聯(lián)系？
實(shí)際上，諸多的能源化學(xué)設(shè)備，都是與機(jī)械專業(yè)相關(guān)的。
跨專業(yè)之間的合作，將是尋求更好研究與發(fā)展的一種常態(tài)。
就好比霧城文理大學(xué)的光刻機(jī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，所涉及到的專業(yè)就非常之多，需要跨專業(yè)的合作，才能夠有所進(jìn)展。
現(xiàn)代科技也同樣是如此，特別是運(yùn)用型科技。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去。
伴隨著丁躍與佟一航、劉鐵飛、楊桀、羅鵬、蘇北林，以及丁小悠等人的深入探討，不知不覺之間，兩三個(gè)小時(shí)就這么過(guò)去了。
文若涵在一旁聽得可謂是昏昏欲睡。
對(duì)于文科生而言，理工方面的知識(shí)，聽起來(lái)就跟天書一樣，枯燥無(wú)味。
而對(duì)于理科生來(lái)講，其實(shí)聽各種思想理論文學(xué)之類的，也是食之無(wú)味想睡覺。
“丁校長(zhǎng)，按照您剛才提供的那個(gè)方法，我覺得可以試一試，或許真的可以提高機(jī)械剝離制備石墨烯的效率......”
突然，羅鵬的一道激動(dòng)的聲音響起，讓文若涵的困意稍稍退去了一點(diǎn)。
“你有把握了嗎？”
蘇北林看了一眼好友羅鵬，低聲的問道。
“這誰(shuí)能有信心說(shuō)有把握啊，我只是覺得方向可以試一下。”羅鵬微皺眉頭，攤手說(shuō)道。
“既然覺得可以試一下的話，那就去嘗試！”丁躍給了羅鵬一個(gè)肯定的眼神說(shuō)道：“年輕人要敢于探索，就像談戀愛一樣，你不去探索，你怎么知道隱藏在那深處的美妙呢？”
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