忍界很少有人知道赤砂之蝎還活著，可“曉”組織的正式成員有不少是知道的。
大丸沒(méi)興趣和一個(gè)拋棄了人類身份的傀儡師探討“藝術(shù)”，只是他那高超的傀儡制作能力很讓人眼熱。
制作人傀儡是有悖人倫的，但技術(shù)未必不能用在其它方面。
至于如何才能將這些弄到手，死人大丸是沒(méi)辦法，活人還是可以的，只要被星辰傀儡線控制住，總能將他一身的秘密搜刮干凈。
現(xiàn)在的大丸還沒(méi)有這樣的實(shí)力，估計(jì)連緋流琥都對(duì)付不了，想要行蛇吞象的壯舉，現(xiàn)在不是時(shí)候。
心不在焉的大丸一邊想著，一邊感受到從兩名入侵者身上傳來(lái)的負(fù)面情緒越來(lái)越淡薄之后，索性讓右近將兩人的身體吞噬一空。
緊接著，將剩下的遺留物清理干凈之后，大丸才長(zhǎng)舒一口氣。
自作主張的潛入者，既然無(wú)人知道兩個(gè)人的行動(dòng)，就讓他們神秘失蹤好了。
如今的砂隱村經(jīng)不起太多的震蕩，赤砂之蝎還活著的消息，暫時(shí)不要暴露比較好，反正也對(duì)付不了。
至于活不見(jiàn)人死不見(jiàn)尸的兩個(gè)砂忍，每年被殺死后毀尸滅跡的忍者多得是，連風(fēng)影三代目都慘遭毒手，兩個(gè)普通的砂忍失蹤而已，也許會(huì)掀起一些波瀾，但不久之后，就會(huì)漸漸平息。
販賣武力為生的忍者，早就有了橫死街頭的覺(jué)悟。
將戰(zhàn)斗的痕跡抹去之后，大丸將十三具翼裝鎧重新放好，仔細(xì)觀察著其表面的變化。
沾染的血跡被共生細(xì)胞團(tuán)吞噬，光滑的表面就像從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)擦損一樣。
不僅如此，部分負(fù)面情緒被附著在共生細(xì)胞團(tuán)的精神種子吸收之后，其色澤與紋路，更加增添了幾分鮮活之感。
另外，原本只是附著表面的共生細(xì)胞團(tuán)，似乎在精神力種子稍微壯大之后，有往翼裝鎧內(nèi)部蔓延的趨勢(shì)了。
因?yàn)橐硌b鎧主材料是生物殘骸加工制造的，理論上也屬于共生細(xì)胞團(tuán)的“食物”之一，但共生細(xì)胞團(tuán)并沒(méi)有采取吞噬并化為己有的掠奪方式侵蝕，而是以基材為骨架，不破壞原本結(jié)構(gòu)，滲透融合的方式形成一個(gè)整體。
共生細(xì)胞團(tuán)里的三種生物細(xì)胞，都帶有寄生特性，大概對(duì)維持自身存在的“宿主”，會(huì)本能地“改造”并“強(qiáng)化”成適合自身生存的環(huán)境。
一些輕微的損傷，也許會(huì)隨著時(shí)間的推移，而被這些將翼裝鎧當(dāng)成了自己的“家”的共生細(xì)胞團(tuán)本能地修補(bǔ)好。
當(dāng)然，如果翼裝鎧損傷太過(guò)嚴(yán)重，寄生其上的共生細(xì)胞團(tuán)大面積被消滅，無(wú)法維持集合意志的生存本能，就此“死去”，這些帶有微弱生命特征的翼裝鎧就會(huì)變成純粹的飛行訓(xùn)練工具。
再想恢復(fù)如初，就得大丸重新為其附著生命形態(tài)的種子了。
這種東西，總覺(jué)得有點(diǎn)似曾相識(shí)的感覺(jué)！
大丸笑著刺破了自己的手指頭，一絲血線落在翼裝鎧的表面，和精神種子完美契合的血液似乎激活了共生細(xì)胞團(tuán)的某種進(jìn)化本能，發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的金色光輝，和赤紅色融合在一起，沒(méi)入翼裝鎧中。
這東西未來(lái)說(shuō)不定還真有用！
大丸如此想著，沒(méi)有成長(zhǎng)性的死物是有桎梏的，但活著的東西，也許會(huì)變成另外一番模樣。
最后確認(rèn)了一遍沒(méi)什么疏漏之后，大丸再次隱藏身形，神不知鬼不覺(jué)地離開(kāi)了訓(xùn)練基地。
第二天一大早，大丸神采奕奕地帶著海野伊魯卡與其它木葉忍者，來(lái)到了忍者學(xué)校。
“今天只有你一個(gè)人？”
木葉教師有些奇怪，昨天那個(gè)臉色有些僵硬，但對(duì)教育事業(yè)很有興趣我愛(ài)羅居然沒(méi)有來(lái)。
“另有要事，要晚一點(diǎn)過(guò)來(lái)”
大丸解釋道。
一些簡(jiǎn)單的飛行訓(xùn)練課程，在基地里面就可以，比如用風(fēng)洞讓他們感受一下飛在空中的時(shí)候，氣流拂面的感覺(jué)。
但真正的高空翱翔，需要的空域太大了，在村子里實(shí)在是太顯眼。
和村子合計(jì)了一下，大丸在離砂隱村約20公里的地方，找了個(gè)空氣流向平緩的地帶，作為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的場(chǎng)所。
不過(guò)，因?yàn)榈匦斡行┎惶线m，讓初學(xué)者在地表露出巖層、石柱較密集的區(qū)域練習(xí)飛行技巧還是太危險(xiǎn)了，于是緊急下達(dá)了一個(gè)級(jí)任務(wù)，按照大丸提供的地形圖，將周圍標(biāo)注的隱患一一清除。
這種一定程度上改變地貌的任務(wù)，雖然危險(xiǎn)不大，但也不是一般人干得來(lái)的，理想的人選當(dāng)然是一尾人柱力。
所以，我愛(ài)羅帶著手鞠和勘九郎已經(jīng)出發(fā)了夜目和千則在村子里的訓(xùn)練基地里面，給那些學(xué)員們灌輸基本常識(shí)。不是很懂沒(méi)關(guān)系，先記在心里，等要用的時(shí)候，自然能領(lǐng)悟到。
“真是可惜，原本今天的課堂試講，希望我愛(ài)羅能來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”
當(dāng)了幾年的忍者學(xué)校的教師，第一次在木葉村外的課堂任教，海野伊魯卡有些忐忑，還有些興奮，為此做好了充分的準(zhǔn)備，讓更多有興趣的人來(lái)看看的。
“下次會(huì)有機(jī)會(huì)”
老實(shí)說(shuō)，海野伊魯卡雖然是個(gè)負(fù)責(zé)人的忍者教師，但講課生動(dòng)程度不足，難以吸引調(diào)皮的孩子們的注意力。
但這也是看跟誰(shuí)比了。
砂隱村這些教師的水平，更加不堪入目，相比之下，海野伊魯卡真的是很優(yōu)秀了。
砂隱村的忍者學(xué)校，教學(xué)氛圍更像是一個(gè)小型的后備兵訓(xùn)練營(yíng)，而不是學(xué)校，上下尊卑之感極為明顯，教出來(lái)的學(xué)生，除了資質(zhì)有高低之外，心性幾乎是一個(gè)模子鑄出來(lái)的。
雖然效率看起來(lái)比較高，但也讓小孩子們的可塑性降低了，埋沒(méi)了不少有天賦的人才。
講臺(tái)上，海野伊魯卡頗有熱情地嘗試著讓課堂氛圍更加輕松一點(diǎn)，雖然效果有限，但也能感覺(jué)到確實(shí)是老師在講課，而不是教官在訓(xùn)話。
“這種有耐心的教師，我們砂隱村太少了！”
大丸嘆息道，
“真希望這樣的交流不只是做個(gè)樣子，而是落到實(shí)處”
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