到了晚上十一點，江銘的媽媽端了一碗面進來，語氣滿滿都是母親關懷的聲音，“兒子吃了睡覺，明天再起來寫。”

    江銘乖乖的點頭，隨后放下筆，合上了書，拿筷子吃了一口，他幼稚的小臉掛上一抹笑容，“媽媽，你做的面條真好吃。”

    因為知道媽媽都是為了他好，所以他不想讓她失望。

    江銘的媽媽真切的笑了笑，隨后摸摸他的頭，“明天媽去買排骨回來，給你燉飯番茄玉米排骨。”

    江銘點頭。

    等房間的門關上后，他又悄悄起來，點開臺燈繼續寫作業。

    針對江銘的情況，溫夏找時間跟他媽媽認真的談了很久。

    盡量合理規劃江銘學習時間，偶爾的放松是很有必要。

    還要多跟江銘溝通，比如在學校遇見的事，或者學習上的事，不要讓江銘只敢在家里報好成績，不敢報差成績。

    很多學生有一個“通病”，不敢跟家長報差成績。

    有絕大一部分都是因為家長教育不對，總覺得打一頓就能解決問題。

    但往往這樣，很容易讓青春期的孩子產生一種害怕心里，不敢說，不敢去面對。

    只想將那張考差的試卷撕毀。

    久而久之，孩子們會出現恐學。

    江銘的媽媽聽了她的話，認真思考了一下，以后就會試著去跟江銘溝通，偶爾還會問他

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