還說。
那事有什么可再說的。
陳傅良搖了搖頭“我能說什么，我說的再多也沒用，我說若有用，我也不會給絳哥兒你當(dāng)這一個(gè)泉州知府。我能辦的事，就是盡可能讓泉州好一些，其他的地方再說吧。幾百年就這么過來了，也不差這幾年，幾十年的。”
陳傅良確實(shí)不想說。
因?yàn)樗谌?cái)司任過職，雖然短，卻接觸到一些內(nèi)幕。
大宋的國庫支出一共分六大塊，依支出的費(fèi)用排第一的軍費(fèi)，第二是是歲幣。
若韓絳問，歲幣之前不是才三十萬貫，又加到了一百萬貫嗎。
陳傅良知道，明面是這么多，事實(shí)不止。
之后，每年還有對金國勞軍的三百萬兩銀子。這筆錢是從宋軍賞賜中扣出來的。
而后，排第三、第四的是官員俸祿支出，皇家用度支出。
接下來是水利、道路等支出，最后是其他支出。
這六塊合起來，就是大宋每年的財(cái)政支出。
俸祿支出數(shù)量很可怕。
陳傅良知道，在真宗時(shí)代，大宋全部的官員不過萬。而眼下，官員五萬。
吏員是官員的十倍不止，各級官員配備的隨從、馬匹等支出也要算在內(nèi)。
這還不算，沒有官位，只有虛職的那一大票人。
皇室支出也很恐怖。
仁宗時(shí)，皇宮內(nèi)只有二百多人，加太監(jiān)不足三百。徽宗時(shí)，僅宮女人數(shù)就過萬人。
后來，高宗重建宋室，因?yàn)榫缚抵郏瑢m里沒人了。
高宗一朝宮女最終也沒有超過五百人。
可眼下，又有四千多人了。
宮里，每天僅絲綢消耗就高達(dá)一千二匹。
這就多嗎？
不多。
說先帝在紹興的皇陵，圣旨有明文，要節(jié)儉。
結(jié)果花了錢三百五十萬貫、絲五百萬匹、銀一百五十萬兩，很節(jié)儉。
還有一筆巨大的支出。
依宋律，皇帝每三年一次郊祀，這筆錢經(jīng)常會算到軍費(fèi)開支里，隨便就是一千多萬貫，這不止是調(diào)動軍隊(duì)的錢，更多的是給宗室的賞賜。
所以，大宋每年真正的支出大頭只有三項(xiàng)。
軍費(fèi)、俸祿、皇家。
皇家占一年財(cái)政的三分之一，俸祿占了四分之一。
什么一年萬萬貫收入，七成至八成給了軍費(fèi)，全是騙平頭百姓的。
說話間，兩人進(jìn)了陳傅良書房。
陳傅良在書架取下三只小木盒放在桌“朝廷急報(bào)，讓福建路備布匹五萬，糧草三十萬擔(dān)，朝廷要發(fā)兵攻打宛城。”
這是正式的朝廷公文，韓絳沒看，他只需要知道內(nèi)容就夠了。
陳傅良打開第二個(gè)盒子“因?yàn)檫@些物資，七成以要從泉州碼頭往北運(yùn)，所以家里怕我從中作梗，便安排可靠的人送了密信，信我已經(jīng)燒了，只有空盒還在。”
韓絳面前的盒子是空的。
陳傅良說“這枕頭風(fēng)很厲害，這一招當(dāng)真是百試百靈，史彌遠(yuǎn)家大娘子說動了官家出兵，領(lǐng)軍的總兵官是楊次山，監(jiān)軍是蘇師旦。”
聽到楊的名字韓絳愣住了。
陳傅良知道一些，也猜了一些，陳傅良說道“蘇師旦估計(jì)會死，真死。孟家那小子也會死，假死。蘇師旦應(yīng)該是你爹給五將軍的一個(gè)交待，這次出征半數(shù)的主力來自建康軍，卻沒要建康軍中的將軍。”
韓絳點(diǎn)點(diǎn)頭，他也大概猜到了。
陳傅良繼續(xù)說“我還知道，葛相公這次在朝堂立了大功，作為二品官知建康府，能調(diào)建康軍一萬主力出來，朝廷是很滿意了，認(rèn)為他分化與消弱了建康軍的力量。”
韓絳問“蘇師旦，為何是我爹給五將軍的一個(gè)交待。”
這問題，陳傅良只回了一句“因?yàn)樗慌渑c我等為伍，有些事不能說放下了回頭了，過去的事就可以不提，這賬總是要算的。”
韓絳大概懂了，也就是說蘇師旦的人品與官風(fēng)，這些人不僅僅是看不，而且痛恨。
陳傅良把第三個(gè)盒子推到了韓絳面前“這是我認(rèn)真篩選的名單，有些是我的學(xué)生，有些是沒有中舉卻有才的人，這些人有些還在家鄉(xiāng)，多是兩湖、兩江的士子，兩浙的士子暫時(shí)不要調(diào)用，他們在錢家的學(xué)堂讀書，再過半年吧。”
人。
眼下最大的缺口不是錢，而是人。
陳傅良給韓絳倒一杯茶后問“絳哥兒，聽說你要參加明年初的磨勘。”
“恩。”
陳傅良問道“你會磨勘嗎？”
“不會。”韓絳是實(shí)話實(shí)說，他根本就不知道大宋的官員考核是怎么一回事。
陳傅良又問了“那么，你會出考題嗎？”
考題。
呵呵。
韓絳突然就笑了。
看到韓絳這種笑，陳傅良不由的一哆嗦。
“出題，我會。”
陳傅良指了指自已“考我。”
“當(dāng)真？”
“恩。”
韓絳心說，陳傅良老先生你自已找虐，別怪我。
韓絳頭三道題就是惡夢難度的。
穿越前國考的一道財(cái)政支出預(yù)算專業(yè)級考試題、一道財(cái)政審計(jì)類碩士級別的考試題，以及一道經(jīng)濟(jì)金融類，以泉州次錢荒為原型套的題。
陳傅良是學(xué)者。
他喜歡知識，也喜歡教授知識。
當(dāng)然，也喜歡挑戰(zhàn)有難度的。
他在大宋的三財(cái)司中的度支司作過一年的官，三財(cái)司是鹽鐵、度支、戶都三司。
這三題只針對一州。
一刻鐘過去了，韓絳杯里的茶都已經(jīng)淡如水，陳傅良還在為頭一題抓頭發(fā)。
這題也太繞了。
處處陷井，處處坑。
這是正常人答的題嗎？
兩刻鐘后，陳傅良認(rèn)慫了“絳哥兒，換一道題，問政務(wù)的，最近我對政務(wù)有所心得。”
“好。”韓絳緊接就是一道地獄級的難題。
“八歲的孩童，可以農(nóng)戶家里的半個(gè)勞力，在人丁稅的壓力之下，這個(gè)八歲孩童一年能掙到的錢雖然不多，但也能幫家里作許多事。而面要求教育普及率，這個(gè)八歲孩童必須去讀書，這樣的矛盾如何化解？”
陳傅良差一點(diǎn)掀了桌子。
這那里是八歲孩童是去作工，還是讀書的選擇題。
這一題關(guān)系到了民生、稅收、經(jīng)濟(jì)、教育，一州發(fā)展方向，大政策等等，一套體系的關(guān)系。
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