吳凌怎么也沒想到，經歷很特別的審查之后，居然跟著導師到了這樣一個偏僻的地方。
他帥氣的臉龐沒有一絲額外的表情，看著這個像度假區一樣的山谷。
心里有隱隱的猜測。
來到這里兩天了，見到的學科大佬真的不少。
但這些老一輩，都沒有跟他們的學生交流一下的意思，全都湊在一起，神神秘秘地不知道聊些什么。
所以吳凌隱隱猜測，給了那么好的研究生直博加未來清晰的工作方向和升渠道，必定是要承擔某些非常厲害的研究項目任務。
問題是……聽同期招進來的研究生同學們互相交流，大家的專業方面……跨度未免太大了。
他想不出有什么具體項目，是同時需要跨越這么多學科的。
但謎底今天應該會揭曉。
帶隊過來、在這邊負責的一位主任潘俊德之前就通知了，今天午9點開大會，院長要過來。
吳凌還不懂，什么叫院長？什么院？
但他一貫是泰山崩于前而色不改的，地按時就到了指定的地點坐好。
看去還真不是度假區，這里分明是教室的設計。
也是，自己報考的是華清大學的碩士研究生，成績也好得一批。
但誰知道面試通過錄取之后，導師又問他愿不愿意參與一個保密的計劃。
然后就拿出了一份條件很優越的文件讓他看。
吳凌看到面寫著攻克最前沿的問題，碩博之后直接進入科學院的研究員體系，授予教授職稱，將來負責獨立課題。
這還要想什么？
簡直是為最優秀的苗子鋪好的直通車。
然后過完年，就被接到了這里。
看樣子，至少碩博階段，還是要學習的。不然設計教室干什么？
時間到了快九點，潘主任迎接著一個年輕人進來了。
然后，他又發現前排的大佬們，包括他的導師在內，居然都站了起來，很激動地看著這個年輕人。
吳凌有點懵，什么來頭？
這個年輕人居然和潘主任一起，過去笑著跟他們握手，然后就了講臺。
潘俊德站起來帶頭鼓掌：“讓我們一起歡迎顧院長。”
顧院長？
吳凌下意識地跟著其他人一起站了起來鼓著掌。
這就是院長？不是吧？年齡分明看去比自己大不了多少，難道是保養有術，其實已經五六十歲了?
臺，顧言笑著壓了壓手，然后就打開話筒說道：“感謝大家。從今天開始，人類科學院就正式成立了。”
吳凌和其他研究生同學一起眼睛一瞪。
什么玩意？人類科學院？
顧言把他們的表情看在眼里，輕松地說：“你們有很多學生應該還不知道這邊的情況，潘主任，現在可以把材料和教材發給每一位學生了。”
吳凌就看到，很多身形筆挺、一看就是部隊里的人，穿著日常的服裝抬著幾個大箱子走了進來，然后開始從里面拿出一本本裝訂好、但也不算精致的書，開始從前排發起。
連各學科大佬也一樣不例外，而他們拿到之后，已經如獲至寶一般迫不及待地開始翻看起來，露出或狂喜或疑慮的表情。
氣氛搞得吳凌都有點緊張了。
一摞書本發到他的面前，放在最面的卻是一本《人類科學院工作暨保密守則》。
吳凌的性格很謹慎，明顯大佬們都知道是什么情況，但他還不知道。
因此他先看的這個。
翻開之后，首先就是關于人類科學院的介紹。
【人類科學院是由人類文明發展戰略委員會直接領導的科研機構，致力于足以影響整個人類文明發展的各項科學理論和技術研究……】
他一行行地看下去，心里越來越迷糊。
看去，級別很高，但這些單位都沒聽過。
單位沒聽過，但人的名字他認得。
還一個外國人都沒有，為什么叫人類文明發展戰略委員會？
可是后面的保密條例又規定得很清楚。
這下子吳凌已經清楚了，這里確實是極為秘密的所在。
在這里所學的、所研究的，一是絕不能外露，哪怕是至親和以前關系極好的友人。二，學術成果的發布，一切都由科學院的管理層與文明發展戰略委員會商量決議后按計劃執行。三，在人類科學院進入下一個解密階段之前，他們的外出都需要經過專門批準了，這里實行最嚴格的管理。
吳凌聽到了周邊有些同學開始議論了，似乎有些不安。
臺，顧言看東西都分發完了，就開口說道：“材料都已經發給你們了，后面有的是時間看，現在先聽我講吧。”
吳凌注意到，哪怕是大佬們對書本的東西再怎么感興趣，現在也強行按捺下來，一個個坐好了看著他。
顧言已經把帶的一個U盤插在了講臺的電腦，此刻打開了投影，開始播映自己準備的課件：“先介紹一下我本人，大家也就清楚人類科學院的由來，和后面要做的事情了。”
臺下，數百雙眼睛已經都看向了他。
“你們理解為，我已經掌握了遠超現在科學水平的知識就行，至于為什么，這是秘密。”顧言輕描淡寫地說道，“看屏幕。”
不用他說，大家的眼神都看著在。
屏幕，課件有點炫。
中間是一行字：人類科學院首批課題。
然后就像樹形圖一樣，分散出兩個骨干分別是：基礎理論、重點項目。
基礎理論當中，又發散出很多小的分支，包括數學、物理、化學、生命科技……
而最炫的，是重點項目里的。
可控核聚變、前沿材料、碳基集成電路、量子通信和計算機、宇航工程……
這些項目邊，都有很具體的設計圖紙、渲染圖在那里變幻，看去看真的一樣。
吳凌心中震撼無比，什么叫掌握了遠超現在科學水平的知識？
“不用懷疑這些東西的真實性。”顧言平靜地說道，“人類科學院的成立，是由唐遠峰元老親自牽頭的，現在科學院的計算系統，架構在一臺1.4億量子比特的通用型量子計算主機。”
顧言直接打開了可控核聚變的項目，屏幕呈現出更炫的畫面。可控核聚變反應堆，從設計圖紙到實景渲染，甚至能拆開成每一個細節，并在旁邊呈現出相應的理論、數據和公式。
“光我一個人懂，意義不大。所以人類科學院成立的目的，就是現階段培養一批掌握這些理論和知識的人，作為后面推進這些技術實際應用的種子。”顧言說到這里頓了一下，“你們都具備基礎的知識素養，來到這里之后，目前我是唯一的老師。各位院士，按課題作為小組長，碩士和博士作為組員。”
“基礎理論是通選課，大家都要。重點項目，按課題組進行相應項目把每一個環節的東西吃透。”顧言又停頓了一下，就笑道，“開學了。我們用事實來說話，現在就是第一節課，從數學開始講起吧。”
節奏是如此之快，吳凌還處在震撼之中，顧言已經開講了。
毫無疑問，他不是循循善誘的好老師。
但是，課件呈現出來的內容，讓前排哪怕是院士的大佬們，也只能拿著筆不停地記，一刻也不敢分神。
吳凌雖然還沒有走到學術的最前端，但畢竟是在碩士招考中名列前茅的存在。
課件的內容，每一個理論和定理，都是現在拋出去可以拿獎拿到手軟的東西，每一個都有無懈可擊的推導過程。
顧院長像是講初中課一樣，似乎這些東西就是最基本、最基礎的公理和定理。
似乎這些已經確定了專業方向的人，仍然需要回爐重造一樣，再次學習一些最基本的東西。
他覺得很吃力，因為記下來也許容易，但這些東西肯定到后面是要運用到具體課題里的，那么沒有掌握透，一樣麻煩。
所以他只能盡力跟節奏。
但總有跟不的時候，于是有人舉手了，有些步驟實在理解不了。
可是顧言解答起來，游刃有余，哪怕是院士的問題也一樣。
事實比什么都有說服力，這節課先了一個半小時，教室里的三百來號人，已經心悅誠服。
顧言說道：“基礎數學的第一講就到這里，休息半個小時，下一講是基礎物理。”
吳凌覺得腦袋已經快爆炸了，難道后面要一直按這樣的強度去講？你是魔鬼嗎？
此時，分發書本的人又回來了，又是抬著兩個大箱子。
然后，從里面拿出一盒盒東西，開始往每個人這邊發。
顧言在臺說道：“我提前籌備好的生命科技實驗室的成果，一天一支，恢復大腦消耗的營養品。同學們，你們是第一批享受到這個東西的人。從今天開始，雖然你們將會一步步地獲得200歲的預期壽命，但是責任和使命也更大。”
吳凌看著面前的盒子發呆，心里翻江倒海。200歲的預期壽命？
顧言說道：“未來將從我們手開始創造，大家先拋開其他雜念，成為這個時代站在科學最前面的人吧！”
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