遞過(guò)來(lái)的試卷，一眼就能看出來(lái)紙張、印刷質(zhì)量較差。
方年第一次感覺(jué)到這個(gè)重返人生徹底不一樣了。
這種‘開(kāi)小灶’的傾斜照顧，幾乎從未在曾經(jīng)的生命中出現(xiàn)過(guò)。
接過(guò)試卷，方年語(yǔ)氣真誠(chéng)道：“好的，謝謝老師。”
見(jiàn)方年忽然滿臉認(rèn)真，朱建斌有點(diǎn)摸不著頭腦，不過(guò)沒(méi)多想，關(guān)掉了辦公室的燈，跟在方年后面離開(kāi)了教學(xué)樓。
回到教室坐下后，方年翻了下幾套試卷。
沒(méi)有標(biāo)題，題目字號(hào)不統(tǒng)一。
大概是朱建斌從某些高考真題庫(kù)上摘下來(lái)的題目。
嘗試了第一道選擇題的難度后，方年果斷放棄了現(xiàn)在答題……
次日上午，在無(wú)所事事的語(yǔ)文課上，方年順了一下《我想有錢(qián)》這本書(shū)的后續(xù)劇情。
跟編輯說(shuō)有大綱，純粹是張口就來(lái)。
我，方年，寫(xiě)，從來(lái)不用大綱。
一邊想，一邊在草稿紙上記錄幾個(gè)簡(jiǎn)略的關(guān)鍵詞，比如沖突點(diǎn)，該挖的坑。
反正是單人座位，沒(méi)有同桌，也談不上影響誰(shuí)學(xué)習(xí)。
第四節(jié)課下課后，方年迅速拿出預(yù)留備份的20元，溜出學(xué)校。
趁這個(gè)時(shí)間去郵局將簽約文件快遞去申城，這次沒(méi)跑空。
走的是EMS，快遞費(fèi)用是21元。
于是兜里還剩22元，回到學(xué)校后，方年略作猶豫，將20元又留作了備份。
“兩塊錢(qián)，在學(xué)校的生活，應(yīng)該足夠了吧？”
方年如是想著，好像是副窮酸樣，但他心情卻很是不錯(cuò)。
周三晚自習(xí)第二節(jié)課時(shí)，方年拿出了三張小灶試卷。
數(shù)學(xué)必修5已復(fù)習(xí)完。
課本看上去都厚了不少，精力充沛，記憶力也更好，方年都覺(jué)得不上個(gè)好大學(xué)對(duì)不住這份重返的青春。
畢竟大學(xué)生活緊。
對(duì)于方年來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成為了重生后享受青春的其中一種方式。
重生這一周多以來(lái)，他很享受現(xiàn)在這種平靜樸素的學(xué)生生活。
這幾天，除了例行抽空碼字，在數(shù)學(xué)世界乏累之后，方年也將目光轉(zhuǎn)向過(guò)物理。
比起數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，物理對(duì)他難度較高，比較吃力。
不過(guò)畢竟有著原來(lái)經(jīng)歷過(guò)的十多年經(jīng)歷帶來(lái)的思維方式，角度上會(huì)更加全面，還是有些收獲……
“若|x-1|<2成立，判斷x（x-3）<0成立是否為必要不充分條件……”
“……”
方年翻開(kāi)第一道題，了一遍。
數(shù)學(xué)上有些詞語(yǔ)的表達(dá)形式就是這么有意思。
比如：“充分而不必要條件。
必要不充分條件。
充分必要條件。
既不充分也不必要條件。”
若單獨(dú)從文字角度來(lái)說(shuō)，前面兩項(xiàng)就沒(méi)什么差別。
方年很快列式，將判斷條件寫(xiě)了出來(lái)。
盡管按照常理，高考試卷上是不會(huì)出現(xiàn)判斷題的。
整張?jiān)嚲碇粫?huì)有三大題，第一題選擇，第二題填空，第三題解答題。
以方年的角度猜測(cè)，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的形式，應(yīng)該是朱建斌有意為之，或許是怕有學(xué)生通過(guò)渠道尋找到類似的題目，所以多繞一道彎……
轉(zhuǎn)眼便是七月份最后一天的晚自習(xí)最后五分鐘。
方年終于完成了朱建斌給他的三張?jiān)嚲淼娜看痤}。
不過(guò)比較遺憾的是，答題率只有95%。
必修5的范圍畢竟沒(méi)有覆蓋到理科數(shù)學(xué)的全部課程，有一部分題目在這樣的基礎(chǔ)下，是沒(méi)法得到答案的。
理科數(shù)學(xué)的安排在必修以外還有選修2-1，2-2，2-3以及更選修的4-1，4-5。
方年的復(fù)習(xí)任務(wù)其實(shí)只完成了一半。
“慢慢來(lái)慢慢來(lái)，得享受過(guò)程。”方年一邊安慰自己，一邊收起了試卷。
這些天里除了大橋這個(gè)名詞從174班擴(kuò)散到了整個(gè)高三以外；
另外一個(gè)詞步兵也隨之?dāng)U散。
始作俑者，年輕的方年同學(xué)幾次被柳漾等一些女生私下問(wèn)過(guò)新出名詞的意思。
方年認(rèn)真解釋：“可能是在討論軍事，研究騎步兵戰(zhàn)斗力不同吧。”
……與往常不同的是，這個(gè)晚上，174班101寢室的男生談興很濃。
在宿管員查完寢之后，大多數(shù)人沒(méi)睡。
都在討論明天放假后應(yīng)該干什么。
“今天班主任說(shuō)明天上完第五節(jié)課就放假了，比以前早一節(jié)課。”
這也是方年從高一開(kāi)始的放假特色。
棠梨所在的縣城乃至市，都屬于散落居住區(qū)域。
與城鎮(zhèn)有較大的區(qū)別，遼源廣闊，
一般來(lái)說(shuō)以自然村為單位組成村一級(jí)的小學(xué)，多以鎮(zhèn)鄉(xiāng)一級(jí)為單位組成初中，以市縣一級(jí)為單位組成高中。
整體來(lái)說(shuō)上學(xué)的過(guò)程就是從村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到市縣的過(guò)程。
在這種形式下，一多半學(xué)校初一開(kāi)始就實(shí)行寄宿制，高中必然是寄宿。
棠梨八中是僅有高中三個(gè)年級(jí)，通行月假。
每月最后一個(gè)星期的周五第六節(jié)顆上完后，放假返家，周六日休息，周日下午返校，上晚自習(xí)。
有人開(kāi)口挑起話題后，躺在床上的眾人紛紛加入話題。
“可能是因?yàn)檫@次補(bǔ)課都快一個(gè)月的原因，所以提前一節(jié)課放假。”
“不知道會(huì)不會(huì)多放幾天，馬上就是奧運(yùn)會(huì)了。”
“對(duì)啊，奧運(yùn)了！”
“我還想在家里看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕呢。”
“我大舅他們一家還上京城現(xiàn)場(chǎng)看呢。”
“……”
學(xué)校是沒(méi)有電視的，不過(guò)這個(gè)時(shí)候棠梨范圍內(nèi)基本上家家都有電視機(jī)了。
當(dāng)然，幾乎都是有巨大外形的背投電視。
液晶電視尚未出現(xiàn)在棠梨的個(gè)人家庭中。
這個(gè)話題持續(xù)了老半天，忽然有人開(kāi)口：“明天放假后去網(wǎng)吧玩魔域嗎？！”
接著就有人喊了方年的名字：“這得問(wèn)我們的魔域王子方年了。”
“我還想方年帶我去刷一下副本。”
方年正在用手機(jī)碼字，被打斷后，平靜道：“戒了，以后都不玩魔域了。”
“這個(gè)安南可以作證。”
角落床鋪的李安南幽幽開(kāi)口：“確實(shí)，我也要戒了，好好學(xué)習(xí)。”
李安南提起學(xué)習(xí)這個(gè)話題，討論的聲音一下子弱了下去。
粗略的說(shuō)了幾句‘學(xué)習(xí)挺好的’、‘我也想學(xué)習(xí)’之類的話后，大家很快換了話題。
再?zèng)]人主動(dòng)喊方年了。
怎么說(shuō)呢，方年一下躍到了好學(xué)生行列，對(duì)101寢室的所有人來(lái)說(shuō)，略等于‘背叛’。
因?yàn)榇蠹叶际堑踯囄驳摹?br />
本來(lái)還能愉快玩耍，結(jié)果方年忽然偷偷成了好學(xué)生。
就沒(méi)辦法玩了。
除了李安南等少數(shù)幾個(gè)被方年幾句話帶入新世界的男生以外，方年在174班很清閑。
講臺(tái)下方的乖學(xué)生警惕、嫉妒方年忽然拔尖。
墜在后面的吊車尾羨慕的同時(shí)認(rèn)為方年這是背叛。
這讓方年有些好笑的同時(shí)，很滿意，本就因?yàn)樾睦砟挲g的差距難再湊到一塊。
偶爾在面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，一本正經(jīng)的發(fā)點(diǎn)車，挺好……
凌晨十二點(diǎn)三十，方年收起手機(jī)睡覺(jué)。
五個(gè)小時(shí)的優(yōu)質(zhì)睡眠，讓方年每天的精力都很充沛。
在第一節(jié)課后，方年將三張?jiān)嚲斫唤o了朱建斌。
朱建斌沒(méi)看試卷，只是道：“今天放學(xué)后留一下。”
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