“紅衣女子”？“石桌”？
到底哪個(gè)東西才是“錨”呢？
李教授捂著頭，覺(jué)得太陽(yáng)穴有些發(fā)痛。
他不明白沉睡魔咒是怎樣使用的，也不清楚“錨”到底是什么樣的，只能嘗試著以自己的思維去理解沉睡魔咒，去尋找“錨”……
催眠術(shù)需要有特定的物品，讓人來(lái)關(guān)注。
巫術(shù)呢，難道也需要特定的物品嗎？
是這幅畫(huà)嗎？
“錨”到底是一個(gè)關(guān)鍵詞還是整體的畫(huà)卷？
如果是整體的畫(huà)卷，難道要形容這幅圖片嗎？
畢竟已經(jīng)沒(méi)有辦法讓李美清再一次睜開(kāi)眼睛看到這張圖片，只能在她的耳邊形容。
或者“錨”并不是一個(gè)整體的圖片，而是某一個(gè)關(guān)鍵詞呢？
“錨”到底是什么東西呢？
也許僅僅是一句話語(yǔ)，畢竟女子在李美清的旁邊說(shuō)了很久的話，而且第二次她們相遇的時(shí)候，就在火車上。
據(jù)乘務(wù)員分析，那名女子一路上似乎并沒(méi)有和李美清交談。
所以“錨”到底跟圖片有沒(méi)有關(guān)系呢？
李教授想的有些頭疼，在這方面外國(guó)友人已經(jīng)沒(méi)有辦法給他提供幫助了。
警方傳來(lái)訊息告訴他們，并不能找到那名歐洲國(guó)家女子的蹤跡，對(duì)方似乎已經(jīng)很久沒(méi)有在人前展露過(guò)蹤跡了。
跨國(guó)追尋實(shí)在是太難了，歐洲國(guó)家似乎也并不把這件事情當(dāng)成重要的事情來(lái)辦吧。
國(guó)內(nèi)的警察局明顯感受到對(duì)方的語(yǔ)氣很敷衍，畢竟他們對(duì)于自己國(guó)家案件處理的也不怎么上心。
尋找疑似巫師女子的事情顯然是陷入了僵局。
沒(méi)有辦法尋找到巫師，就沒(méi)有辦法讓對(duì)方親口說(shuō)出“錨”到底是什么……
李教授將眼鏡取下，用大拇指用力地摁了摁眉心。
年紀(jì)大了就是有些不中用了，李教授自嘲地笑了笑。
明天去醫(yī)院里將自己的猜測(cè)都試一下吧，如果猜測(cè)是正確的，李美清應(yīng)該會(huì)起一些反應(yīng)，如果“錨”是不正確的，李美清應(yīng)該是一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。
第二天一早，張朵朵就帶著老師來(lái)到了李美清的病房里，李媽媽和護(hù)工都被請(qǐng)了出去，病房里呈現(xiàn)了一種極其平靜的狀態(tài)。
李教授在來(lái)的路上，已經(jīng)和張朵朵講了自己的猜測(cè)，也告訴了她自己要做的事情。
張朵朵需要做的就是協(xié)助李教授，并觀察李美清的反應(yīng)。
李教授脫下了自己的羽絨服，張朵朵也將外套脫下，一同放到了椅子上，去掉外衣是為了防止一會(huì)兒在詢問(wèn)過(guò)程中衣物發(fā)出摩擦聲，影響到治療效果。
李教授站在了李美清的床前，輕輕的深呼吸，平靜自己的狀態(tài)。
張朵朵拿著本和筆站在了李美清的另一邊，仔細(xì)地觀察著她的身體特征。
過(guò)了一會(huì)兒，李教授調(diào)整好了自己的狀態(tài)，向張朵朵打了一個(gè)手勢(shì)，示意自己要開(kāi)始了。
張朵朵輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意自己也準(zhǔn)備好了。
李教授閉上眼睛回憶了一下自己看過(guò)的圖片，然后用一種極其舒緩的語(yǔ)氣在李美清的面前開(kāi)始講述：“你走進(jìn)了機(jī)場(chǎng)的候車室，你覺(jué)得有些累，想要休息一會(huì)兒，正巧你發(fā)現(xiàn)了一張桌子，于是你便走了過(guò)去坐了下來(lái)……
你掏出了手機(jī)開(kāi)始打發(fā)時(shí)間，忽然有一個(gè)女人向你走了過(guò)來(lái)，她穿著紅色的衣服帶著黑色的鴨舌帽，向你詢問(wèn)是否可以坐到對(duì)面，你同意了……
女子似乎很喜歡看手中的雜志，她一頁(yè)又一頁(yè)的翻動(dòng)雜志，你能聽(tīng)見(jiàn)雜志的紙張被翻動(dòng)的聲音……
她將雜志拿了過(guò)來(lái)，你看了一眼雜志，那是一幅畫(huà)，畫(huà)面中有一個(gè)穿著紅色衣服的女人，坐在石桌上……”
李教授的聲音具有一種神奇的魔力，語(yǔ)調(diào)平緩卻引人入勝，張朵朵努力控制著自己的思緒，不跟著老師的講述而去想象。
她定了定神，觀察著李美清的面部表情，包括手，睫毛，還有面部肌肉。
忽然她發(fā)現(xiàn)教授在提到“紅色衣服的女人坐在了石桌的旁邊”這句話的時(shí)候，李美清的睫毛似乎眨了一下。
張朵朵有些欣喜，呼吸一下急促了許多。
李教授皺了皺眉，擺了擺手，讓張朵朵調(diào)整自己的呼吸，不要發(fā)出太大的聲音。
張朵朵趕緊捂住了自己的嘴，然后奮力讓自己平息了下來(lái)，更加認(rèn)真地盯著李美清的面部表情。
李教授也再一次從頭開(kāi)始講起自己所推測(cè)的事情……
李教授又一次講到了，她們正在觀看一幅畫(huà)，剛說(shuō)到這里，李美清的手指似乎動(dòng)了一下。
李教授非常驚喜，他發(fā)現(xiàn)了那幅畫(huà)似乎就是“錨”！
只是之前他看父親的筆記上面說(shuō)了，只要提到“錨”，對(duì)方就會(huì)受到刺激蘇醒過(guò)來(lái)，但是事情并不是這樣呀。
李美清有了一些反應(yīng)，但是完全沒(méi)有蘇醒的跡象。
李教授看向了腦電波圖，發(fā)現(xiàn)李美清的思維似乎活躍了很多，李教授趁機(jī)又講了一遍。
這一次李教授卻發(fā)現(xiàn)李美清沒(méi)有任何反應(yīng)了，李教授嘆息了一聲。
也許那幅畫(huà)是“錨”，也許不是，但是他們錯(cuò)失了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
剛才如果說(shuō)一些李美清特別在意，對(duì)她刺激特別大的事情，李美清很可能醒過(guò)來(lái)。
可惜他們并沒(méi)有找到李美清的記憶刺激點(diǎn)，導(dǎo)致他們失去了這一次的機(jī)會(huì)。
李美清的腦電波漸漸又從活躍狀態(tài)轉(zhuǎn)向了不活躍狀態(tài)。
張朵朵險(xiǎn)些哭了出來(lái)，她剛才明明看到了李美清痊愈的希望，沒(méi)想到很快這個(gè)希望就破滅了。
李教授帶著張朵朵出了病房里，李媽媽急切的走上前詢問(wèn)：“怎么樣？找到美美的病因了嗎？美美能醒過(guò)來(lái)嗎？”
李教授穿上羽絨服外套，面含愧疚：“找到了一些思緒，剛才測(cè)試了一下，李美清有了輕微的反應(yīng)，但是刺激源的幅度不夠強(qiáng)，所以她并沒(méi)有醒來(lái)�！�
雖然李教授的聲音飽含遺憾，但是李美清媽媽的眼睛卻猛地亮了起來(lái)。
有反應(yīng)了！
李美清終于有反應(yīng)了！
李媽媽聽(tīng)到這句話，激動(dòng)的熱淚盈眶。
“謝謝，謝謝您，請(qǐng)您繼續(xù)幫幫我的女兒……”李媽媽哽咽著向李教授鞠了一躬。
李教授連忙側(cè)身避開(kāi)，輕輕地?cái)[了擺手：“不必謝我，我也是對(duì)美美的癥狀感興趣，才來(lái)幫忙的，更何況你們家給了我錢，我來(lái)治療是應(yīng)該的。”
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