她是那么聽(tīng)話的人？

    怎么可能。

    聽(tīng)話，那就不是景辭了。

    沈年歲時(shí)不時(shí)和韓班長(zhǎng)搭搭話，景辭沒(méi)什么開(kāi)口參加交流的意思。

    迎面走來(lái)了一位中年人，手里提著公文包，一手端著保溫杯，表情十分嚴(yán)肅。

    韓班長(zhǎng)看見(jiàn)他之后，率先打招呼道，“老師好。”

    “嗯，好。”

    景辭認(rèn)出來(lái)這是從前那位大物老師，一年未見(jiàn)，他的頭發(fā)好像又獨(dú)立了一些。

    獨(dú)立，可理解為，決心發(fā)展自由，脫離某某物或人。

    “老師好。”韓班長(zhǎng)旁邊跟著的男生也隨著跟大物老師打招呼。

    大物老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后看向沈年歲和景辭。

    或許……是在等著她們主動(dòng)打招呼？

    景辭手里的手機(jī)還沒(méi)熄屏，閃入的一條消息是程易發(fā)來(lái)的，她都沒(méi)抬手看一眼，只是對(duì)這位老師接下來(lái)會(huì)有什么行為感到好奇。

    根據(jù)她所掌握的資料來(lái)看，這位老師最擅長(zhǎng)的工作是找學(xué)生的麻煩，尤其是跟著他做項(xiàng)目的研究生們，可以說(shuō)是被他壓榨到極點(diǎn)。

    他們幾乎沒(méi)有自己的私人時(shí)間，除了睡覺(jué)，就只剩下吃飯的時(shí)間，看這位導(dǎo)師的心情獲得假期，短暫的休息之后又會(huì)投入到新一輪更狠的壓榨之中。

    “這兩位是新同學(xué)嗎？班上沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”

    大物老師還是對(duì)她們兩個(gè)發(fā)了問(wèn)，手里的保溫杯倒是端的四平八穩(wěn)。

    韓班長(zhǎng)笑著解釋道，“老師，這兩位同學(xué)之前辦了休學(xué)，上您的課時(shí)間比較短，現(xiàn)在這不是又回來(lái)了，課業(yè)上還需要老師的照顧。”

    “哦...”魏老師有些明白地點(diǎn)頭，隨后又問(wèn)，“以前上過(guò)我的課的...唉，說(shuō)到這兒，我就又想起來(lái)你們班從前那個(gè)學(xué)生，簡(jiǎn)直是我?guī)н^(guò)最討厭的學(xué)生了。”

    “老師……”韓班長(zhǎng)察覺(jué)到魏老師想說(shuō)什么，剛出口的話又被他打斷。

    魏老師有些聲色并茂地開(kāi)始跟沈年歲講，“從前班上有學(xué)生常年考試倒數(shù)第一的，作業(yè)從來(lái)不交的，教書幾十年，考試能考幾分的學(xué)生，這是唯一一個(gè)。”

    “老……”

    “韓明，我還記得，這個(gè)學(xué)生名字還挺好聽(tīng)，那個(gè)，叫，景辭。”

    魏老師很滿意自己向兩位新同學(xué)科普了從前那個(gè)學(xué)生的lo水平，公文包掛在手肘處，擰開(kāi)保溫杯蓋子喝了些水。

    韓班長(zhǎng)很尷尬地看了景辭一眼，景辭面色不改，樣子平淡得好像她根本就不帶鳥(niǎo)這個(gè)老師的。

    “唉，老師，不要忽略，學(xué)生都是會(huì)發(fā)展的學(xué)生，從前不好，也不能代表她現(xiàn)在不好。”

    韓班長(zhǎng)朝魏老師示意去看景辭，“現(xiàn)在景辭同學(xué)也停了休學(xué)，往后還是跟著魏老師讀書的，恐怕她能讓你刮目相看呢。”

    “……”魏老師很淡定地把蓋子擰上，稍稍瞇眼，使得那一雙眼更小了，“你是景辭？”

    “嗯。”

    景辭淡淡地嗯了一聲，這才又看向魏老師。

    “快要期中考試了，你多注意著點(diǎn)，再向從前那樣掛科，我可不敢保證你能順利畢業(yè)。”

    “謝謝老師提醒。”

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