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系統(tǒng)向我借能力 第二十一章 以銅為鑒圖

作者/如履 看小說文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    比陳錦鵬主任更厲害,豈非說明,眼前這七位主考官,很可能都是武道第四境,【法相境】的實力?

    武道第四境,那已經(jīng)是進入了武道的中三境!

    中三境,已經(jīng)可以被稱為“強者”。

    每一位中三境的超凡者,都是國家很重要的戰(zhàn)略資源,都有著相當恐怖的實力。當然,他們也對應(yīng)享受著各種特權(quán)和優(yōu)待。

    不需細表。

    而現(xiàn)在,一次武道大學(xué)的入校考核,就可能是有七位中三境的超凡者坐鎮(zhèn)?

    恐怕只有帝都大學(xué)這樣的頂尖武道大學(xué),才有這樣的底蘊吧。

    蘇余凜然,神色都不由莊重許多。也不只是他,一同進來的其他九人,顯然也都感覺到了這一位位中三境強者帶來的壓力,一個個神色肅然。

    端坐在正中間的那位主考官,目光在他們身上滑過,露出一個淡淡的笑容,“歡迎諸位!你們能夠獲得我們帝都大學(xué)的武考資格,足以說明了你們的優(yōu)秀。每一位,都是未來的國家棟梁!”

    “但很可惜,由于我們掌握的資源有限,所以只能忍痛從你們中間優(yōu)中選優(yōu)。”

    “不妨告訴你們,這一次獲得了武考資格的考生,一共是4322名;但我們學(xué)校只能夠錄取360名。”

    “最多。”

    “所以,也就是說,平均十個人里面,至少就要去掉九人。”

    “……”

    隨著他的話音落下,哪怕是眾人之前已經(jīng)知道的事實,但每個人的臉色仍然不由微微一變。

    看向周圍的目光,頓時變得緊張許多。

    這豈非相當于是說,他們這一批十個人中間,最多只能有一人進入帝都大學(xué)?

    太殘酷了!

    那位主考官故意多等了片刻,等待著這種緊張的氛圍,在一眾考生之間彌漫。然后,他才緩緩再次開口:“這一次武道考核,我們一共分為三個環(huán)節(jié),我們會對你們每一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)打分。然后等所有考生考核結(jié)束之后,根據(jù)三關(guān)考核的分數(shù),綜合擇優(yōu)錄取。”

    “第一關(guān),觀想法考核。”

    這倒也是武道考核最常見的考題。觀想法是武道的基礎(chǔ),高中生畢竟還未正式進入社會,還只是“學(xué)生”,武道造詣不深,所以重點還是在基礎(chǔ)。

    當然,雖然都是考核觀想法,但各個學(xué)校考核的方法倒也各有不同。

    蘇余正在琢磨著帝都大學(xué)會怎么考核觀想法,就見那位主考官身旁的一位考官,微微閉目,身前竟然徐徐浮現(xiàn)出了一枚造型古拙的銅鏡,竟如同一件實物一般呈現(xiàn)在了眾人的身前!而上面更是繪制著種種復(fù)雜的云紋,讓人一看就不由頭暈?zāi)垦!?br />
    “觀想圖?!”

    蘇余心中一動,冒出了這個念頭。

    果然,就聽一旁的主考官淡淡介紹道:“這位盧微教授修煉的是‘以銅為鑒圖’,可以化出測試銅鏡,估測你們觀想法的修煉進度。稍等,你們接替站到前面來,全力施展你們的觀想法,然后銅鏡會給出你們各自的評分。當然,這個分數(shù)只是參考;各位主考官會根據(jù)你們的表現(xiàn),給出這一關(guān)的最終打分。”

    這么厲害?

    蘇余也不由暗暗驚訝,居然有觀想圖能夠有這般妙用。

    當然,應(yīng)該還配合了“陣法”之力,但能夠做到這一步,充分說明了這位盧微教授對于觀想法的認知之深。

    而盧微教授,還只是副考官!

    帝都大學(xué),當真是藏龍臥虎……蘇余也不由微微憧憬。

    ——陣法,是綜合了數(shù)學(xué)、物理、地理、天文等等知識的一門很復(fù)雜的輔助之道,十分深奧;而陣法在許多地方,都有著很重要的作用。所以,陣法雖然只是一門輔助之道,但陣法師的地位也很高。

    主考官也并沒有多耽擱,當即點了第一個人:

    “彭轍。”

    眾人扭頭,就見一個看起來敦厚、沉默的少年,緩步從他們十人中間軸了出來,一步步穩(wěn)穩(wěn)地走到了盧微教授身前。

    蘇余目不轉(zhuǎn)睛地看著,就見那“彭轍”走上前,雙目緊閉,一道道淡淡的瑩光,頓時從他身后綻起。

    盧微教授微微點頭,就只見一點點光華不住從他身前的銅鏡上迸出,彼此輝映,竟是漸漸在那面鏡子上呈現(xiàn)出了一個淡淡的圖像。

    “孫武十三篇,很清晰啊。”

    “難得難得。”

    “這份觀想法的造詣,比很多大一學(xué)生都毫不遜色了吧?”

    眾主考官都悠然地評論著。

    俗話說,行家一伸手,便知有沒有。隨著彭轍的觀想法施展開來,所有人都能感知到他的實力。

    特別是一眾考生,頓時一個個壓力巨大。

    武道考核,十個人里面都不見得能夠錄取一個。而這才是第一個,就有這樣的實力……他們其他人可怎么辦?

    不少考生都變了臉色。

    蘇余也很無語,斜眼看一眼上方正中的那位主考官,但見他前面的牌子上寫著“鐘康”二字。

    鐘康教授?

    蘇余想想孫銘校長給他的介紹,好像是帝都大學(xué)的兵家學(xué)校的一位副院長。

    這是故意的吧?!

    ——故意給考生們壓力?兵家一脈,都是這么腹黑的嗎?

    蘇余無語。

    ……

    很快,彭轍的考核已經(jīng)結(jié)束。彭轍睜眼,就見盧微教授前方的化出的銅鏡上,已經(jīng)浮現(xiàn)出了彭轍這一關(guān)的得分:

    89分!

    連幾位主考官都不由鼓起掌來。

    很顯然,雖然不知道這個分數(shù)究竟如何,但只看各位主考官的表現(xiàn),應(yīng)該也是很不錯的。

    眾考官都在自己身前的白紙上寫下了評價和打分。銅鏡上所顯示的分數(shù),只是一種參考,更關(guān)鍵的還是眾考官的打分。

    “下一位。”

    端坐正中的鐘康教授卻是不置可否,似乎毫不意外。

    很快,下一個考生上去。只是,他明顯被彭轍打擊到了,雖然很努力的表現(xiàn),但過猶不及,失之急躁。

    59分!

    這是他的最后得分。從盧微教授身前退下來,這個考生一臉沮喪,顯然并未能發(fā)揮出他的真實水平。

    眾考官也不由都是搖頭,各自記錄。

    當然,這個打分,要等到最后才會對眾考生公示。

    “下一位。”鐘康教授繼續(xù)道。

    一位位考生交替站到盧微教授身前,然后在后者觀想圖的監(jiān)測下給出了他們每個人的得分。有的興奮,有的沮喪……不一而同。

    很快就輪到了蘇余。

    “蘇余?”鐘康教授上下仔細打量了蘇余一番,然后點了點頭,“你去。”

    蘇余向眾考官施禮,然后來到盧微教授身前。

    嗡!

    但覺身前陣法不住運轉(zhuǎn),蘇余深吸一口氣,觀想法全力展開,但見一點點的靈光,悄然浮現(xiàn)在了他的身側(cè)。

    盧微教授前方的銅鏡上,也頓時浮現(xiàn)出了影影綽綽的圖案!

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