林毅冷笑著說(shuō)：“怎么了？不服嗎？你應(yīng)該理解。我說(shuō)的是事實(shí)。我說(shuō)這些，不是去太高的陰陽(yáng)學(xué)堂貶低你們，只是要讓你們知道實(shí)力的差距。除了魔力，還有戰(zhàn)斗意志和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)上的東西。紫晨星，起立。”。
晨星霍地站了起來(lái)。
林毅說(shuō)：“請(qǐng)告訴我如何提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。”
紫晨星說(shuō)：“請(qǐng)告訴我，親自實(shí)踐。只有在面對(duì)危機(jī)的情況下，才能盡量刺激自己的潛力，提高實(shí)力。”。
林毅點(diǎn)點(diǎn)頭，“太好了。正是如此。所以，我想告訴你們的是，才能不能代表一切。如果你能比陰陽(yáng)學(xué)堂的天才付出更多的努力。不一定不能有他們那樣的實(shí)力。戰(zhàn)斗意志，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，都是你們未來(lái)發(fā)展的方向。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們必須做好心理準(zhǔn)備。我的教育并不總是遵守規(guī)則。我的命令也沒(méi)有人能違反。不管我讓你們做什么，還是馬上讓你們跳下懸崖，你們都必須做。我能向你們保證的是，三個(gè)月后你們這里的30個(gè)人至少能對(duì)抗陰陽(yáng)學(xué)堂10個(gè)徒弟的攻擊。也就是說(shuō)，在三個(gè)月內(nèi)，我會(huì)把你們的實(shí)戰(zhàn)能力提高十倍以上。明白了嗎？”。
以前的抗聲兩組學(xué)生說(shuō)：“林毅老師，你怎么能證明我們能和陰陽(yáng)學(xué)堂的弟子對(duì)抗？”。
林毅說(shuō)：“我希望這是我聽(tīng)到的最后一個(gè)疑問(wèn)。你的問(wèn)題現(xiàn)在就可以回答你。三個(gè)月后，我?guī)銈?0人去天干學(xué)院交流。我明白你說(shuō)的。我?guī)銈內(nèi)ヌ咔颉Ｈ绻氘?dāng)眾發(fā)跡，就要做好被人后受罪的準(zhǔn)備。”。
林毅的聲音一下降，全班就騷動(dòng)起來(lái)，這次陳思璇的眼睛也出現(xiàn)了異色。去學(xué)院陰陽(yáng)學(xué)堂踢，每個(gè)人都覺(jué)得自己耳朵有問(wèn)題。熾火學(xué)院也是，他們只是一年級(jí)學(xué)生，林毅說(shuō)陰陽(yáng)學(xué)堂的弟子可以消滅他們，但他們必須承認(rèn)林毅說(shuō)的是事實(shí)。但是他說(shuō)這個(gè)時(shí)候，三個(gè)月就要帶他們眼前的這些人去天干學(xué)院的陰陽(yáng)學(xué)堂踢場(chǎng)。這確實(shí)像重磅炸彈一樣轟鳴。
“干了，林毅先生，我和你搞混了。”先提出質(zhì)疑的兩組學(xué)生狠狠地?fù)]拳，眼睛里充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的興奮火焰。兩組學(xué)生就是這樣喊的。喊了所有學(xué)生的聲音。雖然進(jìn)入熾火學(xué)院的要求沒(méi)有天干學(xué)院那么嚴(yán)格，但能進(jìn)入這里的也是同樣有才能、努力修煉的青少年。每個(gè)人都知道修煉的辛苦。多付錢(qián)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是最重要的，最重要的是付錢(qián)會(huì)有回報(bào)。有足夠多的回報(bào)。林毅給他們的無(wú)疑是這樣的機(jī)會(huì)。
三個(gè)月，修煉再辛苦也永遠(yuǎn)撐不住。想象一下3個(gè)月后可以挑戰(zhàn)天干學(xué)院陰陽(yáng)學(xué)堂的強(qiáng)者。他們都充滿(mǎn)了斗志。
會(huì)場(chǎng)里的所有學(xué)生都沒(méi)有一個(gè)人對(duì)林毅的話(huà)有疑問(wèn)。昨天林毅和軒轅鑫的戰(zhàn)斗，以及一組學(xué)生的驚人表現(xiàn)，證明了很多。
看到學(xué)生們熱切的眼神，林毅點(diǎn)點(diǎn)頭，“太好了。只要你們努力，不久你們就會(huì)明白自己的努力有多值得。現(xiàn)在開(kāi)始分組，不是按原類(lèi)而是按自己的屬性分組。每組3人，原組學(xué)生為組長(zhǎng)，丁木系4人。陳思璇是組長(zhǎng)。原班學(xué)生，你們用五行相生循環(huán)陣法把自己的心得傳達(dá)給同屬性組的成員。這是你們今天上午的學(xué)習(xí)科目。下午我會(huì)分別完成你們的循環(huán)。”。
新的課程開(kāi)始了。現(xiàn)在的林毅和當(dāng)初剛當(dāng)班主任時(shí)的他明顯有很多不同。至少他的意識(shí)幾乎恢復(fù)正常了。祝融的安排是林毅考慮的，他的五行相生循環(huán)的陣法很好，但需要做得更多。
實(shí)驗(yàn)證明是必要的，第一天下午，林毅發(fā)現(xiàn)了五行相生循環(huán)陣法修煉的弊端。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這個(gè)弊端對(duì)林毅來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，而是五行相生循環(huán)的第一次成型。
在林毅中，5個(gè)陽(yáng)屬性學(xué)習(xí)者或陰屬性學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)其本身很難完成相生循環(huán)。結(jié)果，他們的魔力等級(jí)不同，每個(gè)人都有自己的魔力運(yùn)行方式，多次嘗試，兩組和三組學(xué)生不能自己完成循環(huán)，一組學(xué)生無(wú)論怎么徹底地說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)他們也做不到。簡(jiǎn)單考慮后，林毅理解了問(wèn)題的關(guān)鍵。這把鑰匙是他的精神力量。前一組學(xué)生完成相生循環(huán)的陣法是在他的精神力量引導(dǎo)下進(jìn)行的，如果有其引導(dǎo)記憶的路線和方式，一組10名學(xué)生完成了陰陽(yáng)兩個(gè)循環(huán)。沒(méi)有被他引導(dǎo)的學(xué)習(xí)者無(wú)法完成這些。這就是靈魂漩渦變強(qiáng)了的精神力量的作用。
為了證明自己的想法林毅再次引導(dǎo)新加入的兩個(gè)班的學(xué)生，還是如他所料，在他的精神力量引導(dǎo)下，他們的相生循環(huán)還有點(diǎn)澀，但一次成功了。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，林毅在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了祝融，并將該問(wèn)題告訴了自己的老師。
聽(tīng)林毅的話(huà)，“祝融”皺起眉頭，“要像這樣推進(jìn)五行相生循環(huán)的陣法，必須先面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是，就像你剛才說(shuō)的，需要精神力強(qiáng)的人來(lái)引導(dǎo)。另一個(gè)是引導(dǎo)后，結(jié)束循環(huán)的5個(gè)人經(jīng)常一起修煉形成一個(gè)組合，一旦分手就無(wú)效。世上萬(wàn)物的存在是合理的，強(qiáng)大力量的背后似乎也離不開(kāi)弊病。無(wú)論是組合分割，還是其中成員死亡。相生陣法很快就會(huì)被破壞。你能告訴我用精神力量引導(dǎo)林毅，五行相生循環(huán)需要什么水平的魔師嗎？”。
林毅不認(rèn)為是“九冠至尊強(qiáng)者”就說(shuō)了。
祝融令人吃驚的是，“如果是自強(qiáng)者可以嗎？”。
林毅點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果不是別的奇遇魔師，只有尊強(qiáng)者級(jí)的魔師才能有那么巨大的精神力量。靈魂的引導(dǎo)是極其危險(xiǎn)的，引導(dǎo)者不僅有被反噬的危險(xiǎn)，如果引導(dǎo)者沒(méi)有足夠的精神力量相生循環(huán)也很難完成。”。
祝融說(shuō)：“這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。因此，這5行相生循環(huán)陣法需要更多的支援來(lái)統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。請(qǐng)繼續(xù)告訴我這30名學(xué)生。原計(jì)劃不變，但三個(gè)月后我會(huì)帶他們?nèi)ヌ旄蓪W(xué)院交流。到時(shí)候老師和你的師母也應(yīng)該去。”。
三個(gè)月后
“相生循環(huán)繼續(xù)活下去。日月輪旋轉(zhuǎn)，分身錯(cuò)影。”。林毅站在廣闊的操場(chǎng)上，冰冷的聲音在操場(chǎng)上回響。站在林毅旁邊，眉宇之間彌漫著淡淡的憂(yōu)愁。三個(gè)月前林毅開(kāi)始教這30人的特別班后，才能明確和她的界限。你說(shuō)單獨(dú)指導(dǎo)修煉，實(shí)際上兩個(gè)人不會(huì)單獨(dú)接觸。每天其他學(xué)生修煉相生循環(huán)的時(shí)候，林毅給她簡(jiǎn)單的指示。她能清楚地感到林毅的拒絕者和千里之外的冷漠。她真的不知道該為自己高興還是痛苦。時(shí)間每天都在過(guò)去，她和他之間一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，她想和他以前一樣，看著他開(kāi)心。但是，這些至今看起來(lái)還很奢侈。
現(xiàn)在的陳思璇已經(jīng)對(duì)人類(lèi)的愛(ài)情有了一定的認(rèn)識(shí)，但她在激烈的火焰中重生了。還在猛烈的火焰中，她就是上帝。還有，如何理解女孩應(yīng)該怎么追男孩？為了這個(gè)問(wèn)題，她也問(wèn)過(guò)室友的幾個(gè)女孩，她們不能這么說(shuō)。在這些女孩看來(lái)，他們的林毅老師是怪人，對(duì)東木圣女璇姬這樣的絕頂美女追也漠不關(guān)心。真是難以置信。
在操場(chǎng)上，30名學(xué)生組成6個(gè)相生陣法，排列成六邊形，每?jī)蓚�(gè)相鄰陣法都是陰陽(yáng)不同的屬性。林毅所說(shuō)的“日月輪”的旋轉(zhuǎn)是指陰陽(yáng)不同的陣法，讓他們行動(dòng)。
林毅不僅實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，一組學(xué)生學(xué)到了他的分身錯(cuò)影，原來(lái)的兩組、三組學(xué)生們也是同行，學(xué)到了這種不可思議的技能。他們現(xiàn)在的修業(yè)只是不能發(fā)揮這個(gè)技能的威力。盡管如此，這足以大幅度提高他們的個(gè)體和陣法的戰(zhàn)斗力。
我看到那六個(gè)陣法在操場(chǎng)上迅速移動(dòng)，就像巨大的齒輪一樣，隨著學(xué)生們腳下的步法越來(lái)越快，由30個(gè)人組成的陣法有一系列的幻影。而且，6個(gè)分陣之間的距離一直保持在適度，有助于陰陽(yáng)互補(bǔ)的守望。
林毅冷淡的臉上沒(méi)有任何表情，但熟悉他的陳思璇可以從他的眼中看到滿(mǎn)足。如果有人三個(gè)月前見(jiàn)過(guò)這些學(xué)生，這個(gè)時(shí)候再看到一定會(huì)嚇一跳。每個(gè)學(xué)生都瘦了一圈，但他們的眼神比三個(gè)月前敏銳多了。陣法起作用了，就像感染了他們的林毅老師一樣。一個(gè)人的氣概低落，實(shí)際上有幾個(gè)強(qiáng)者的風(fēng)格。這時(shí)，由這6個(gè)分陣組成的大陣更有氣概，其中包含的魔力越來(lái)越強(qiáng)，即使是林毅和陳思璇這樣的6、7冠強(qiáng)者也不能等待。
只要短短三個(gè)月，就要跟這三十個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)，轉(zhuǎn)世這四個(gè)字就不合適了。他們自己也不知道自己現(xiàn)在的實(shí)力達(dá)到了什么程度，但知道這三個(gè)月各自的能力在幾何倍數(shù)上有所提高。單從魔力水平來(lái)看，平均一個(gè)學(xué)生提高了兩級(jí)以上。這樣的修煉速度是他們以前連想都沒(méi)想到的。林毅的情況下他們已經(jīng)不像想象的那么簡(jiǎn)單了，只能用崇拜來(lái)表現(xiàn)。在他們心里，林毅老師是神一樣的存在。
最初的一個(gè)月，在林毅地獄式的訓(xùn)練中，女生們不知道哭了幾次，男生們也沒(méi)有一個(gè)人支持。但是他們?cè)噲D退出林毅也沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)。到了第一個(gè)月末，林毅又帶領(lǐng)他們進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)。是這次考驗(yàn)給了他們自信。這次考驗(yàn)的結(jié)果很簡(jiǎn)單，獵殺魔獸獲得的利益使他們每個(gè)人都有自己專(zhuān)用的魔力盔甲。雖然只是能保護(hù)重要部位的輕鎧，但是魔力鎧甲的價(jià)格是可以想象的。即使是六冠魔師也不一定能得到。在那個(gè)考驗(yàn)的后期，他們30人組成的大陣在沒(méi)有林毅靈魂的引導(dǎo)下，殺死了幾只7樓魔獸。這樣的成績(jī)可以說(shuō)是燎火學(xué)院前所未有的。那時(shí)他們覺(jué)得對(duì)抗陰陽(yáng)學(xué)堂已經(jīng)不是夢(mèng)想了。
之后的兩個(gè)月里，不需要用嚴(yán)厲的手段逼著林毅，他們已經(jīng)自覺(jué)地進(jìn)行修煉，為完成林毅布下的所有修煉任務(wù)而努力。到了第二個(gè)月結(jié)束時(shí)，自己的幻影步法成了對(duì)他們的報(bào)酬。同樣的報(bào)酬有兩種技能。男生為烈陽(yáng)噬，女生為暗月爪。只不過(guò)是根據(jù)他們各自的屬性進(jìn)行了調(diào)整。另外，在林毅中改進(jìn)的烈陽(yáng)噬和暗月爪也與林毅自身發(fā)揮的大不相同。林毅這兩種技能是近身戰(zhàn)斗技能，傳授給這些學(xué)生就成了遠(yuǎn)程攻擊技能。林毅的目的是給他們一個(gè)真正凝聚相生魔力的方法。攻擊形式只是保持了烈陽(yáng)噬和暗月爪的一些特性。技能沒(méi)有更改。
“林毅先生，院長(zhǎng)拜托了。’有一年大約四旬的中年老師來(lái)到林毅旁邊說(shuō)。
“謝謝”林毅臉上的冷淡收斂了幾分，向這位老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后對(duì)陳思璇說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谶@里繼續(xù)練習(xí)。我去回去。”。
思璇點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地向他微笑。
林毅轉(zhuǎn)身走了。來(lái)發(fā)那封信的中年老師看到現(xiàn)場(chǎng)修煉的30名學(xué)生，對(duì)眼底的流動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的羨慕。現(xiàn)在林毅的教育能力已經(jīng)得到學(xué)院全體的認(rèn)可，不僅各年級(jí)的學(xué)生們想得到他的指示，老師們也想成為林毅的學(xué)生。在昨天的全校大會(huì)上，祝融天后宣布，林毅將作為燎火學(xué)院副院長(zhǎng)，帶他的31名學(xué)生去天干學(xué)院交流。沒(méi)有一個(gè)人對(duì)這個(gè)副院長(zhǎng)的職位提出異議。
來(lái)到祝融的辦公室，等待林毅敲門(mén)。里面有祝融的聲音。“林毅，進(jìn)來(lái)”
推著門(mén)進(jìn)來(lái)，一看辦公室里的情況，林毅突然愣住了。在祝融的辦公室內(nèi)，除了祝融以外還有人。對(duì)林毅來(lái)說(shuō)，也可以說(shuō)是熟人。
“嘿嘿，林毅小子，沒(méi)想到吧”不是別人，而是那個(gè)愚蠢的有錢(qián)商業(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，庚金系尊強(qiáng)者，傳達(dá)宋冕下的周小東西。
周小身材越來(lái)越豐富，如果那個(gè)巨大的身體站在祝融的辦公室內(nèi)，站在地上的感覺(jué)就會(huì)變大。
“周會(huì)長(zhǎng)，你好。你為什么在我老師那里？這次來(lái)帝國(guó)又是來(lái)找我的祖先嗎？”。林毅疑惑的問(wèn)題。對(duì)這個(gè)胖子，他還有一些好感。至少他沒(méi)有工作，而且實(shí)力很強(qiáng)。周笑了一下，“不，我不是來(lái)找陰朝陽(yáng)哥哥的，這次我是專(zhuān)門(mén)來(lái)找你的。”。
“你在找我嗎？”。林毅疑惑的眼睛是祝融，祝融也明顯不知道周胖子來(lái)的目的，有點(diǎn)搖了搖頭。
周小路：“我是來(lái)找你的。你忘了我們上次說(shuō)的話(huà)了嗎？你的十大名酒，我多少失蹤了。”。
“啊？’林毅令人吃驚，眼睛很少露出驚訝的顏色。十大名酒是烈焰最后的愿望，也可以說(shuō)是林毅心中最重要的。他沒(méi)有趕緊去找是因?yàn)橛袃煞N在他的儲(chǔ)藏手鐲里，只要找到阿金就能找回來(lái)。所以?xún)赡陜?nèi)他不用太著急。聽(tīng)說(shuō)這時(shí)周的小下落，他為什么不高興？
“但是，你沒(méi)有給我看名酒的記錄啊。》林毅疑惑之路。
周拍了一下自己圓的肚子。“沒(méi)有這么大的能力，胖子也就浪費(fèi)了。讓我去了調(diào)酒師工會(huì)。”。
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