想起自己還欠肖美宣一頓飯，溫云卿問：“上次和你說請你吃飯，你想好吃什么沒有？”
肖美宣見溫云卿是認真要請自己，沒再推辭，沉吟片刻，道：“要不吃火鍋？你生病好了嗎，不吃能咱們換一個也行。”
她們兩個女孩子，吃一頓火鍋應(yīng)該花不到三百。溫云卿寄人籬下的日子肯定很不好過，沒看她用著那么舊的錢包嗎，自己還是給她省點錢吧，肖美宣體貼地想。
溫云卿二話不說答應(yīng)下來：“就火鍋吧，”考慮到吃火鍋的時間長，她提議道，“時間定在周六怎么樣？具體地點你選好了告訴我就行。”
肖美宣點頭如搗蒜：“嗯嗯！謝謝卿姐！”
“不用謝，你幫了我這么多忙，應(yīng)該的。”溫云卿笑著擺手。
此刻，在教室辦公室中，數(shù)學(xué)老師正在打印機前，一份份地數(shù)著卷子。
臨近高考，就是靠大量做題練手感手速，枯燥也沒辦法。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)盡量讓自己每節(jié)課都講得生動了，還是有同學(xué)昏昏欲睡。
氣溫升高，又是在下午上課，一想到大家注意力不集中，就有點犯愁。
剛數(shù)好卷子，其他班級的老師走過來，和他閑聊著：“老王，聽說你班最近數(shù)學(xué)成績提高了不少？”
雖然五班的成績一直是年級吊車尾，老師們卻從來都沒放棄過這些學(xué)生。泰華高中面向貴族子弟招生，能到學(xué)校執(zhí)教的老師，各個都是有兩把刷子的。
王老師為了提高班上的數(shù)學(xué)成績，三年來也用了不少辦法，可是因為學(xué)生們不認學(xué)不開竅，所以沒有什么顯著的效果。
他都對自己說“盡人事聽天命”了，沒想到最近兩次測試，整體成績有了一些提高，他當然高興。
不過面對同事，他還是謙虛地道：“連你都聽說了？是有那么一點提高，可能是快高考了，大家終于緊張起來了。”
對方認同地點頭：“這幫學(xué)生腦子都夠用，就是不愛學(xué)習(xí)。”
預(yù)備鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師抱著卷子說：“我下節(jié)有課，先走了啊。”
“去吧。”
數(shù)學(xué)老師一路來到教室，和大家說了這節(jié)測試下節(jié)課講的事。往常他說完，班上都怨聲載道，今天是他的錯覺嗎，大家看他的目光，怎么還或多或少含著期待？
他不禁萌生出了一個大膽的想法：難道是我今天穿得很帥？才吸引了大家的注目？
期待考試什么的，根本就不在他的猜測中。這幫少爺小姐，最討厭的就是考試了好吧！
“老師，快發(fā)卷子啊！”上課鈴還沒響呢，這就催促上了。
數(shù)學(xué)老師面色復(fù)雜，把卷子發(fā)了下去，同學(xué)們寫好名字后，就刷刷做起題來。
一節(jié)課在緊張又安靜的氛圍中過去。數(shù)學(xué)老師搬了個椅子，坐在講臺上，看同學(xué)們奮筆疾書的模樣，有點恍惚。
孩子們認真起來的模樣，真是好可愛啊。
下課鈴響后，數(shù)學(xué)老師回了辦公室，和他鄰座的老師道：“之前那套卷子，你拿去三班測試，學(xué)生們做的怎么樣？”
“別提了，就連成績最好的學(xué)生，都錯了不少。”
“是因為馬虎？”
“主要還是卷子的難度有點大，幾個考察點結(jié)合在一起，很多同學(xué)就不會做了。”
王老師有點慌。平均成績比他們好的三班同學(xué)都答得不怎么樣，五班錯的不得更多啊。不過也沒事，高考前做錯總比高考的時候不會做強。
自我寬慰著，課間時間轉(zhuǎn)瞬即逝，王老師一臉平靜地走進了五班的教室。
他講自己的那份卷子攤開在講桌上，講題之前，先說：“老規(guī)矩，同桌之間互換，我說答案你們批卷子，有不會的舉手問。”他打了個預(yù)防針，“這套題有點難，沒考好也不要失落，爭取下次別做錯就行了。”
話音落下，班上傳來了一陣嘩啦啦換卷子的聲音。
等大家拿起筆后，數(shù)學(xué)老師看著自己的卷子說：“前三題分別選ACB，這是最基礎(chǔ)的送分題，有人有問題嗎？”
如同數(shù)學(xué)老師的預(yù)料，沒人說話。
“第四題選D，第五題選A。這個第五題很有意思，肯定有人做錯了吧？”
還是沒人說話，這就讓數(shù)學(xué)老師有點費解了。他抬頭追問：“都做對了啊？”
一貫不愛發(fā)言的同學(xué)們，竟然點頭了！還有人露出了得意的神情：“做對了！這題多簡單啊。”
數(shù)學(xué)老師挑眉：“行，那你給我講講這道題的思路。”
本以為那學(xué)生是在說大話，誰知道他竟然真站起來，三兩句就把這題給講明白了！其他同學(xué)邊聽邊點頭，附和道：“嗯嗯，我也是這么做的。”
數(shù)學(xué)老師：“？？”他不好意思起來，深深地反省著：我不該懷疑同學(xué)說大話的。
“講得不錯，坐下吧。”他矜持地夸獎了一句。
再往后，只有選擇題中難度最大的兩道，有人舉手表示需要講解。
到了填空題，再一次重復(fù)了選擇題時的情況。數(shù)學(xué)老師腦袋上的問號越來越多：說好了這套卷子很難，優(yōu)等生都未必能做好呢？我看我班學(xué)生錯誤率挺低的啊。
其實班上有和數(shù)學(xué)老師一樣懵逼的，那就是林江雪。她從選擇題第四題開始，就不怎么會了。其他同學(xué)一副“這么簡單的題還能錯？”的表情，搞得她也不敢舉手問。
一直到填空題講完，老師要講大題了，陶曉雨忍不住戳了戳林江雪的胳膊。
林江雪側(cè)頭，小聲問：“怎么了？”
陶曉雨不知道該怎么開口。她批林江雪的卷子，見她從選擇題第四題開始就錯了，可是她一直也沒舉手問老師。
“小雪，你都聽懂了嗎？”陶曉雨關(guān)切地說，“老師講的有點快，你要是沒聽懂的話，下課我陪你去辦公室問吧。”
林江雪偶像包袱那么重，哪能承認沒聽懂？尤其陶曉雨選擇填空加起來，才錯了四個。只見她認真地說：“聽懂了啊。”
“……好吧。”陶曉雨默默把頭轉(zhuǎn)了回去。
老師講完整套卷子，竟然還剩下五分鐘才下課。他看了看教室后面掛著的表，懵逼地眨眨眼：這節(jié)課竟然不用拖堂了？
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