“年畫同學(xué),我覺得你現(xiàn)在的位置挺好的,還是別換了。”
年畫提出來坐到原來的位置去,周淑華還沒有回答她,其他幾個老師就先坐不住了。
“張老師說得對,講臺邊上的位置多好,有好多家長就想他們的孩子坐到那個位置去呢。”
“靠近老師,不僅聽課聽得清楚明白,有什么問題還能隨時向老師請教,多方便吶。”
在年畫班上任課的幾個老師輪流上來勸年畫,希望年畫能打消換位置的想法。
一是不想年畫這個好苗子廢了,二來年畫要是坐到后面去了,他們就很難管了。
年畫鉆空子可厲害著呢。
“各位老師,既然講臺邊上這個位置這么多好處,那我就更應(yīng)該把這個位置讓給其他更需要的同學(xué)了!”
“你這孩子,好東西怎么能讓給別人呢?”
年畫一看,說這話的是語文老師,笑著說道:“老師,您這話可不符合咱們中華民族的傳統(tǒng)美德呀。三字經(jīng)里不是說了嗎,融三歲,能讓梨,我比其他同學(xué)年紀都大,當然要讓著他們一點了!”
聽見年畫連民族傳統(tǒng)美德都搬出來了,語文老師還真不知道該如何反駁,一臉尷尬地退到邊上。
見到別的老師都不說話,周淑華語重心長地說道:“年畫,我們這也是為了你的成績著想!你要理解老師們的苦心!”
如果年畫真是一個普普通通的學(xué)生,還真反駁不了周淑華的話,可誰讓她不是呢。
“老師,你們放心,你們課上教的那些東西,我保證全都學(xué)會了!不信,你們可以考我嘛,只要有什么問題我答不上來的,我就絕對不會再提換位置的事情。”
說起成績來,她可是信心滿滿的,要是她能被初中的那些題目給難住了,那她也干脆找塊豆腐撞死算了。
年畫這種語氣,可是大大的刺激了在座的老師。
太狂妄了!
居然說她什么題目都答得出來,豈不是完全不把他們這些老師放在眼里?
雖然他們都承認年畫是個天才,可也沒有利害到這種程度。
語文老師終于找到了機會:“年畫同學(xué),滿招損,謙受益呀,太自滿可是會出事情的。”
“老師,我這不是自滿,我這是自信,不信你們隨便出題。”
“行,我這就找一道題目,我就不信沒有題目能難得住你這個小丫頭!”
說著化學(xué)老師就不相信地走回了自己的辦公桌上,從柜子里找出來一堆的書。
周淑華見狀,說道:“王老師,你現(xiàn)在就別找了。我看不如這樣吧,過兩三天就是月考了,如果年畫你每一門功課都能拿到滿分,你想坐到哪里就坐到哪里!就算曠課我都不管!否則的話~”
年畫迫不及待地結(jié)果話茬:“否則你們讓我坐哪里,我就坐哪里!”
其他幾個老師對視了一下,都點頭表示同意,這樣的話,正好有幾天時間可以讓他們慢慢的琢磨出什么樣的難題能難住年畫。
這次的月考試卷,他們絕對要出難度最大的題目!
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