其實梁寄洲是周淑華特意找過來的，就是想讓梁寄洲來勸勸年畫好好學習。

    “周老師，準確的來說，其實年畫是我的家屬。”

    “家屬也沒事，可以管住她就行了。”說著周淑華忽然反應過來，臉色大變，驚訝得話都說不利索了：“你說什么，家屬？你說年畫是你的家屬？”

    其他老師也一臉見了鬼的樣子，他們之前也就以為梁寄洲是年畫的什么哥哥之類的，沒想到兩人的關系居然是那種關系，太意外了。

    “你們才多大，居然就結婚了？法律允許嗎？”

    見到這種情況，年畫趕緊解釋道：“周老師，其實我跟梁寄洲是同鄉，然后小時候家長給定的親事，還沒有結婚呢！只是名義上介紹是家屬而已！”

    不解釋清楚了，怕不是梁寄洲要被幾個老師報警給抓起來。

    梁寄洲瞥了一眼年畫，眼神中似乎別有深意。

    不過周淑華等幾個老師聽了年畫的解釋也跟著鎮定下來了，小時候定的娃娃親的話，就容易接受多了，他們知道，鄉下這樣的事情還是很多的。

    “既然這樣，那我就不妨直說了，年畫是個天分極高的學生~”

    接著周淑華便把年畫主動來辦公室提出跟他們打賭，要換位置的事情從頭到尾說了一遍。

    “梁寄洲，你勸勸年畫，讓她以學業為重，不要總想著在課堂上搞小動作。”

    梁寄洲聽周淑華講完，看向了年畫，而年畫抬頭看天，表面一副不關我事的樣子，實則她心里也是慌得一比，萬一梁寄洲讓她就坐在講臺邊上的位置，她該怎么辦？

    總不能因為梁寄洲一句話，就要剝奪自己的自由吧？

    “周老師，請問您和年畫的約定，是年畫贏了還是老師們贏了？”

    梁寄洲忽然問出這個問題，周淑華愣了一下說道：“要不我說年畫天分高呢，我和幾位老師出的試卷，年畫都考了滿分。所以我說她很有前途，千萬不能就此荒廢了。”

    梁寄洲點了點頭，年畫還以為他會幫著老師說話，結果梁寄洲說道：“老師，既然是約定，年畫贏了，那站在我的立場好像沒有理由要求她。而且她是通過自身的努力為自己贏得了話語權，我們不應該剝奪。”

    這話聽著順耳，要不是在辦公室里，年畫都想上去親他一口。

    而周淑華等幾位老師，聽了梁寄洲的話卻不敢相信：“梁寄洲，你怎么能放任年畫呢？”

    他們找梁寄洲來幫他們勸年畫的，結果梁寄洲這個家長不按套路出牌，居然幫著年畫。

    別的孩子的家長，可是非常支持他們老師的工作的。

    大概，這就是家長和家屬的區別了吧。

    “老師，我覺得作為老師，更應該言而有信，才能給學生樹立一個好榜樣。而年畫也是通過自身能力為自己贏得的權益，如果這一次不遵守約定，以后又怎么能讓其他同學信服呢？”

    “這樣放任不管下去，年畫這么好的苗子，可就要毀了呀！”

    周淑華著急地跺了跺腳，有點恨鐵不成鋼。

    梁寄洲正色著說道：“老師，我相信年畫，她不會毀了！而且就算她毀了，還有我在，站在她的身后，我有義務和責任把她照顧好！”

    聽著梁寄洲的話，年畫不禁有點感動。

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