就這樣過(guò)了三天。
今天早上第一節(jié)課是藥理學(xué)課。
雖然秦飛早已經(jīng)把書(shū)的全部?jī)?nèi)容學(xué)會(huì)，但是還是早早來(lái)到了教室。
因?yàn)榻裉斓睦蠋煵缓?jiǎn)單。
是一個(gè)非常非常的有名且德高望重的老師，名字叫做吳進(jìn)才。
吳老師今年52，不過(guò)保養(yǎng)得很好。
整個(gè)人依然紅光滿面，精神抖擻。
一進(jìn)來(lái)教師。
大家都安靜得很。
不像其他課程那樣嘰嘰喳喳。
因?yàn)樗粏螁问且晃焕蠋煟�是一名實(shí)實(shí)在在的醫(yī)生，是龍魁大學(xué)醫(yī)學(xué)教授，龍魁大學(xué)醫(yī)學(xué)院的副院長(zhǎng)，還是龍魁省第一人民醫(yī)院副院長(zhǎng)。
為什么都是副院長(zhǎng)，因?yàn)樗幌胱稣摹?br />
就是這么簡(jiǎn)單。
他作為一名醫(yī)學(xué)教授，在臨床醫(yī)學(xué)方面，有著極深的造詣，被譽(yù)為消化科的領(lǐng)軍人。
發(fā)表論文著作不下100篇，在醫(yī)學(xué)界有著舉足輕重的地位。
吳進(jìn)才老師做事嚴(yán)謹(jǐn)。
上課卻也非常的生動(dòng)，總能深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例講解醫(yī)學(xué)原理，秦飛發(fā)現(xiàn)自己在短段的一節(jié)課就已經(jīng)很喜歡他。
當(dāng)然其他學(xué)生也很專注。
吳老師的課甚少有人缺席。
因?yàn)榇蠹乙贿M(jìn)來(lái)醫(yī)學(xué)院，師兄就會(huì)告誡你很多事情。
其中有一條。
那就是誰(shuí)的課你可以逃。
但唯獨(dú)吳老師的課。
你不要逃。
因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)醫(yī)學(xué)生。
畢業(yè)以后，肯定是想做一個(gè)醫(yī)生的。
如果你在課堂上，對(duì)吳老師一個(gè)深刻的印象，有他的舉薦，你進(jìn)入龍魁省級(jí)醫(yī)學(xué)院，那是簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。
如果得他看中，直接把你招進(jìn)龍魁省第一人民醫(yī)院，加入他的團(tuán)隊(duì)也不是不可能。
畢竟每年都會(huì)有這樣的幸運(yùn)兒的。
今年不知道會(huì)是誰(shuí)呢，講得興起，他不知道怎么的，臨時(shí)問(wèn)了一個(gè)關(guān)于婦科的問(wèn)題。
“對(duì)了，我們醫(yī)院昨天接了一個(gè)產(chǎn)婦，婦女產(chǎn)后大出血，十分兇險(xiǎn)，我現(xiàn)在想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。”
終于問(wèn)問(wèn)題。
機(jī)會(huì)來(lái)了。
其實(shí)有很多人都在等這個(gè)時(shí)候。
因?yàn)槿绻慊卮鸬煤谩?br />
回答得漂亮。
就有大概率讓吳老師記住你。
常文凱是第一個(gè)舉手的。
動(dòng)作迅如雷。
老師的問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)舉手，而且還站了起來(lái)，但是站起來(lái)以后就有懵逼了。
本來(lái)他以為老師會(huì)問(wèn)，大出血以后，應(yīng)該怎么處理。
因?yàn)樗麄兘裉爝@節(jié)課的內(nèi)容就是如何處理消化道內(nèi)胃大出血，還有消化道內(nèi)大腸出血怎么處理等問(wèn)題。
都是大出血。
原理上沒(méi)有什么不同，常文凱也都已經(jīng)把課本的答案背得滾瓜爛熟。
可是。
吳老師不問(wèn)“大出血怎么處理”而是問(wèn)了“大出血原因有哪些”。
這
常文凱支支吾吾半天。
然后說(shuō)不知道。
很無(wú)奈坐了下來(lái)。
其他同學(xué)也都蠢蠢欲試，但苦于不知道答案，又不是學(xué)婦科的。
誰(shuí)知道這個(gè)啊。
百度上面也沒(méi)有。
“呵呵，你們都不知道吧，很正常，我昨天問(wèn)了幾個(gè)實(shí)習(xí)生，他們也都不知道，其實(shí)啊”
吳老師正準(zhǔn)備繼續(xù)說(shuō)。
突然。
“老師，我應(yīng)該知道。”
角落處，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)。
大家轉(zhuǎn)目一看。
是秦飛。
又是秦飛！！
那也只能是秦飛了。
大家都習(xí)慣了，好像他就沒(méi)有什么不知道的事情。
這個(gè)人太變態(tài)了。
望塵莫及。
因?yàn)槭堑诙?jié)課。
吳老師對(duì)全班同學(xué)，當(dāng)然還有秦飛都不是很了解。
看到秦飛的舉手，有點(diǎn)意外問(wèn)道：
“你知道，那說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！”
“老師，產(chǎn)后大出血，一般有三種原因：
第一是精神過(guò)于緊張：有些產(chǎn)婦在分娩時(shí)精神過(guò)于緊張，導(dǎo)致子宮收縮力不好，造成產(chǎn)后大出血。
第二個(gè)是胎盤(pán)滯留：胎盤(pán)滯留，包括胎盤(pán)剝落不全、胎盤(pán)粘連等，都可造成大出血。
第三個(gè)是產(chǎn)婦凝血功能有障礙：產(chǎn)婦患有血液病，重癥肝炎，就有可能造成產(chǎn)后大出血。
當(dāng)然還有其他原因：比如產(chǎn)婦高齡，肌肉萎縮，有出血癥不過(guò)這些就要看實(shí)際情況了。”
你們不知道還記得不，因?yàn)橄到y(tǒng)的原因，秦飛已經(jīng)是婦產(chǎn)科大師了，所以這些知識(shí)，還是非常了解的。
“不錯(cuò)，答得非常的好，你叫什么名字來(lái)著。”秦飛一個(gè)完整且完美的回答，得到了老師稱贊。
“老師，我叫秦飛。”秦飛淡淡回答，并沒(méi)有什么高興的，其實(shí)也不是為了博得老師的好感，純粹想要跟老師學(xué)習(xí)。
“秦飛，嗯，我記得你了。”老師笑呵呵地繼續(xù)下去了。
鈴鈴鈴，下課了。
秦飛背上書(shū)包，想要奔赴下一節(jié)的免疫課。
“秦飛？”吳老師在門(mén)口叫了一聲。
“吳老師好。”
秦飛也有點(diǎn)意外，回頭站直問(wèn)了一聲好。
“秦飛同學(xué)，一會(huì)有課吧？”老師問(wèn)道。
“嗯一會(huì)是春華老師的免疫課。”秦飛如實(shí)回答。
“哦，那我們邊走邊聊。”
“秦飛同學(xué)，我這邊打算搞一個(gè)研究課程，就是對(duì)婦產(chǎn)科一些疑難雜癥分析并寫(xiě)一篇論文，我看你好像對(duì)婦科還有點(diǎn)興趣，我想邀請(qǐng)你加入我的團(tuán)隊(duì)，不知道可以不。”老師問(wèn)道，剛才那個(gè)問(wèn)題也不是隨便問(wèn)的，就是看看有沒(méi)有這樣潛質(zhì)的學(xué)生。
“可以，我對(duì)婦產(chǎn)科挺感興趣的。”
秦飛一直都認(rèn)為生孩子是這個(gè)世界最神圣的事情，如果可以對(duì)她們有些幫助，那就最好了。
“呵呵，嗯，現(xiàn)在對(duì)婦產(chǎn)科感興趣的學(xué)生太少了，你給我留個(gè)電話，到時(shí)候，我找你。”
就這樣，秦飛就加入了吳老師的團(tuán)隊(duì)，每天晚上，秦飛幾乎都回去吳老師的實(shí)驗(yàn)室做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)。
曹影離開(kāi)的日子，秦飛的生活也可以更加充實(shí)起來(lái)了。
晚上，秦飛剛從吳老師的工作室回到宿舍。
常文凱就拉著秦飛問(wèn)道。
“秦飛，你是不是加入了吳老師的工作團(tuán)隊(duì)啊。”
“嗯算是吧。”秦飛雖然沒(méi)說(shuō)，但是他們也都看見(jiàn)了。
“那能不能把我推薦進(jìn)去啊。”常文凱露出帶有**的目光，大家都知道進(jìn)入?yún)抢蠋煹墓ぷ魇遥鷧抢蠋煷蚝藐P(guān)系，那是非常有好處的。
“這個(gè)我作不了主，你可以去問(wèn)問(wèn)吳老師，不過(guò)吧，現(xiàn)在的人數(shù)好像也滿了。”現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有4人，兩男兩女，這些人就再說(shuō)了。
“秦飛，你這就不夠義氣了吧，大家舍友一場(chǎng)，你就不能幫幫我？。”常文凱不高興了。
“常文凱，真的不是我不幫你，我只是團(tuán)隊(duì)的一份子，我沒(méi)有話事權(quán)。”秦飛也是無(wú)語(yǔ)了。
“算了，沒(méi)勁。”
從此，宿舍的常文凱和秦飛，再也不說(shuō)話了。
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