“同志，您好！前面是我們的軍訓(xùn)基地，請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”
“同志，您好。這是我的證件，我有點(diǎn)事要進(jìn)你們軍訓(xùn)基地里面找一名叫做李淳罡的同學(xué)處理一些事情。在來(lái)之前我們部門就和你們連長(zhǎng)溝通過(guò)的了，你詢問(wèn)一下就清楚了。”
“好的，同志，您請(qǐng)稍等，我需要跟上級(jí)請(qǐng)示一下！”
軍訓(xùn)基本門口關(guān)卡負(fù)責(zé)執(zhí)勤的有三名士兵，一人留守在執(zhí)勤室，一人站于車頭左前側(cè)雙手握緊武器時(shí)刻警戒著，最后一人則是上前對(duì)過(guò)來(lái)的車輛進(jìn)行盤查。
他們?nèi)绱司枋呛苡斜匾模驗(yàn)樵谲娪?xùn)基本里面進(jìn)行著軍訓(xùn)的都是大學(xué)生，那都是國(guó)家未來(lái)的棟梁，可不能讓不法分子進(jìn)入危害到他們的安全。
沒(méi)有貿(mào)貿(mào)然伸手去接穆丞遞過(guò)來(lái)的工作證，而是十分有作戰(zhàn)素養(yǎng)的保持著最佳安全距離，銳利的眼神打量一眼工作證上的內(nèi)容，再打量一眼車上的司機(jī)試圖看出任何的端倪來(lái)。
“洞幺洞幺，這里是洞拐，有一輛黑色奧迪4，車牌號(hào)碼是京7，車上人員是來(lái)自教育部門的穆丞，對(duì)方說(shuō)已經(jīng)提前和連長(zhǎng)溝通過(guò)了，麻煩你請(qǐng)示一下連長(zhǎng)。”
“洞拐洞拐，這里是洞幺，已收到，請(qǐng)稍等！”
說(shuō)實(shí)話，坐在車上的穆丞此時(shí)握著方向盤的手心上都滿是汗水，身體緊繃不敢有絲毫的動(dòng)作，看著這些荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)士，生怕引起什么誤會(huì)。
好在正如他所說(shuō)的那樣，從劉文正校長(zhǎng)口中得知少年說(shuō)的作者李淳罡在軍訓(xùn)時(shí)，穆丞就第一時(shí)間向譚部長(zhǎng)請(qǐng)示了這件事情，然后就有了以他們部門的名義和軍訓(xùn)基地目前的最高負(fù)責(zé)人連長(zhǎng)溝通好的事情。
得到連長(zhǎng)肯定的答復(fù)后。
啪
攔下了穆丞和奧迪公車的兩名戰(zhàn)士瞬間后退一步立定在原地朝著穆丞嚴(yán)肅地敬了個(gè)軍禮，柵欄也在執(zhí)勤室的控制下緩緩升起。
1！2！1！
稍微！立正！
向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！
門外與門內(nèi)就好像被一道門隔絕成了兩個(gè)世界，驅(qū)車進(jìn)入到軍訓(xùn)基地的穆丞立馬就聽(tīng)到了操場(chǎng)上震耳欲聾的口號(hào)吶喊聲和大學(xué)生們整齊的喊口號(hào)聲。
而在得知教部門來(lái)人之后，連長(zhǎng)早一步就已經(jīng)來(lái)到了操場(chǎng)邊上等待，等到穆丞在操場(chǎng)邊上停好車過(guò)來(lái)后，兩人簡(jiǎn)單寒暄了兩句后，便直奔正題。
“祁連長(zhǎng)，不知道李淳罡同學(xué)在哪呢？”
“穆通知，跟我來(lái)。”
祁連長(zhǎng)話音剛落，拿起掛在胸前橙黃色的兒童小哨子，含進(jìn)嘴里使勁吹響。嗶嗶嗶！嗶嗶嗶！嗶嗶嗶，一長(zhǎng)兩短的方式重復(fù)了三遍后，只見(jiàn)整個(gè)操場(chǎng)都開(kāi)始回蕩起祁連長(zhǎng)那猶如虎嘯般的咆哮聲：
“全體集合！！！”
不要小瞧了大半個(gè)月下來(lái)的半軍事化訓(xùn)練，至少在得到指令后的令行禁止上是有了質(zhì)的蛻變！“一長(zhǎng)二短”重復(fù)三遍的哨聲他們?cè)缫崖?tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍了，知道這是要全體集合的意思。
不管是正在進(jìn)行操練班級(jí)，還是恰好正在休息當(dāng)中的班級(jí)，都第一時(shí)間聞聲而動(dòng)。
不到五分鐘的時(shí)間，兩千多人的新生就已經(jīng)集合成一個(gè)個(gè)四四方方的小方陣站在祁連長(zhǎng)的面前。
“四分二十三秒，不錯(cuò)，有進(jìn)步！”
只要自己是總教官，這些學(xué)生就是他手下的“兵”，看到自己的“兵”表現(xiàn)如此出色，祁連長(zhǎng)內(nèi)心感到很欣慰，只不過(guò)那張棱角分明的國(guó)字臉上還是毫無(wú)表情。
“李淳罡同學(xué)出列。”
“李淳罡！”聽(tīng)到連長(zhǎng)親口點(diǎn)名，李淳罡所在班級(jí)的教官第一時(shí)間讓他出列。
“有！”
“小跑出列！”
“是，教官。”
雖然對(duì)于這個(gè)連長(zhǎng)為什么突然集合、為什么突然點(diǎn)名讓自己出列一頭霧水摸不著頭腦，并不妨礙李淳罡聽(tīng)從教官的命令從班級(jí)隊(duì)伍當(dāng)中小跑著出列，然后一路朝著祁連長(zhǎng)所在的方向跑去。
好彩在入學(xué)典禮上面已經(jīng)有過(guò)一次在兩千多人面前演講的經(jīng)驗(yàn)了，所以這一次在眾目睽睽之下被人點(diǎn)名的李淳罡沒(méi)有感覺(jué)到有緊張。
“報(bào)告！”
“李淳罡同學(xué)，這位穆丞同志有些事情需要找你談。然后其他都有，各教官帶回去各自訓(xùn)練！”
留在原地的李淳罡和穆丞到底在交談什么，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)遠(yuǎn)，其他同學(xué)雖然十分好奇，卻啥都聽(tīng)不到。
“你們說(shuō)那人找李淳罡干嘛呢？”
“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去。”
“我剛才可是看到了，那人是開(kāi)著那輛奧迪4過(guò)來(lái)的，一看就是不知道哪個(gè)部門的公務(wù)車。”
“我眼不瞎，也能看到。”
“”
八卦之心人皆有之，在訓(xùn)練當(dāng)中的學(xué)生不好分心他顧，即便心再如何癢癢也只能先壓住，但是在休息的班級(jí)就完全無(wú)所謂了，李淳罡被指名道姓有人找的這事也成為了枯燥的軍訓(xùn)生活當(dāng)中一絲絲調(diào)味劑。
“李淳罡同學(xué)你好。”
為了不耽誤太久訓(xùn)練的時(shí)間，穆丞率先和李淳罡自我介紹了一番后，便直入正題，“經(jīng)過(guò)部里的研討會(huì)決定，將把少年說(shuō)的內(nèi)容編入人教第二版的六年級(jí)語(yǔ)文書上，所以我們需要取得李淳罡同學(xué)的授權(quán)。”
“什么？！等等等等，讓我捋捋。”
李淳罡心里設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)對(duì)方找自己的答案，偏偏沒(méi)有少年說(shuō)竟然要成為六年級(jí)語(yǔ)文書上內(nèi)容的這個(gè)答案！相信只要是讀過(guò)書的人，教科書在他們的心中都是神圣不可動(dòng)搖的地位。
老師們拿著語(yǔ)文書，和六年級(jí)學(xué)生們講授少年說(shuō)的場(chǎng)景。
六年級(jí)學(xué)生們拿著語(yǔ)文書愁眉苦臉地背誦著少年說(shuō)。
雖說(shuō)少年說(shuō)在另外一個(gè)平行世界的作者不是自己，但在地星、在華國(guó)他李淳罡就是作者，腦補(bǔ)到這些畫面就仍不在在心里偷著樂(lè)。
“這是哪個(gè)撲街寫的文章啊，又臭又長(zhǎng)又難背！”
“這寫的都是什么意思啊，也太難理解了吧！”
“”
原來(lái)不知道在什么時(shí)候起，自己活成了曾經(jīng)自己最討厭的人！
“李淳罡同學(xué)。”看到對(duì)方陷入愣神當(dāng)中，穆丞適時(shí)出聲道。
“沒(méi)問(wèn)題！授權(quán)，必須授權(quán)。”
“關(guān)于文章被錄入教科書上，相應(yīng)的授權(quán)費(fèi)用我們都是有相應(yīng)規(guī)定的。”雖說(shuō)很肯定眼前這個(gè)爽快答應(yīng)的學(xué)生不會(huì)在價(jià)格上面獅子大開(kāi)口，但穆丞還是不得不慎重。
“不要錢，這種能為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量的事情怎么能談錢呢，多俗啊！”李淳罡連忙搖頭拒絕，這談錢整個(gè)事情不就完全變味了嗎。
“這不符合我們部里的規(guī)定”
“1塊！”
“什么？”
“我說(shuō)就1塊的象征意義授權(quán)費(fèi)！”
李淳罡一口咬定“1塊錢”的授權(quán)費(fèi)，見(jiàn)對(duì)方態(tài)度十分堅(jiān)決，穆丞只能先點(diǎn)頭，從車?yán)锬贸鍪虑熬蜏?zhǔn)備好的授權(quán)協(xié)議書，就是簡(jiǎn)單地簽個(gè)名和在名字上按下手印整個(gè)過(guò)程就完成了。
“什么時(shí)候開(kāi)始使用人教第二版的教科書啊？”
“明年！”
在穆丞臨走前，李淳罡還是沒(méi)忍住問(wèn)出了他最關(guān)心的問(wèn)題，在得知竟然是明年這么快后，頓時(shí)心里美滋滋的。
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