蘇葉披著頭發(fā)去了旁邊的房間，濮青沐已經(jīng)收拾妥當(dāng)。見她頭發(fā)還濕漉漉的，蹙了蹙眉：“怎么不絞干頭發(fā)再出來？”
雖說現(xiàn)狀才剛?cè)刖旁拢沁@樣也容易感冒的。
“麻煩。”蘇葉對(duì)這頭長(zhǎng)發(fā)甚是無奈，“再說現(xiàn)在天氣也暖和，沒事兒。”
“那也不行。”濮青沐找來一條干毛巾，“過來。”
蘇葉走過去，在他面前的凳子上坐下，他拿起毛巾，撈起她的頭發(fā)給她擦。
“沐哥，你也洗頭了呀，怎么干的這么快？”蘇葉問。
“內(nèi)力可以烘干。”
蘇葉瞪大眼睛，內(nèi)功還有這樣的作用？為啥她不會(huì)？
難道內(nèi)功還帶歧視功能的？
濮青沐不知道她的想法，一邊給她擦頭發(fā)，一邊問道：“你剛才在下面說的文化普及，有何想法？”
“這個(gè)我之前寫了計(jì)劃書，不過沒帶出來。”蘇葉說，“你看啊，咱們科舉都是從讀書人里選拔人才是不是，如果有更多的人有機(jī)會(huì)讀書，那咱們就能選到更多的人才。而且，讀書人比沒讀書的人明理，也能謀取更好的生存之道。若是讀書的人多了，咱們國(guó)家也會(huì)跟著強(qiáng)大起來。文、武，都不能落下。”
“你說的沒錯(cuò)。但是讀書成本高，百姓根本沒有那么多錢來供人讀書。”濮青沐道，“若要推廣文化，讓更多的人讀書，就得先解決成本高的問題。你是不是有什么想法？”
“對(duì)。”蘇葉讓他拿出文房四寶，乖覺地去磨墨，“這讀書讀書，最重要的還是書嘛。現(xiàn)在的書很精貴，是因?yàn)樗臄?shù)量極少。所以，我們現(xiàn)在要做的第一個(gè)事情，就是增加書的數(shù)量，降低書的價(jià)格。”
濮青沐將她的話記下，道：“書的印刷都是固定的，想要完成一本書，需要花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)。”
“所以，我們需要改進(jìn)印刷術(shù)。”
“改進(jìn)印刷術(shù)？”
“沒錯(cuò)！”蘇葉說罷，抽出另外一張紙，“沐哥，你往上面寫兩句話。”
濮青沐寫了兩句詩(shī)。
他的字是從小練著的，四四方方，大小都差不多。
蘇葉刷刷幾下，直接將字分成了一個(gè)一個(gè)的字，然后推到他面前：“沐哥，你看這些字，可以拼成多少詞語(yǔ)？”
隨著她的手指翻動(dòng)，那些字被拼成不同的話。
“同樣的雕刻，卻能發(fā)揮不同的作用。 ”蘇葉說，“我們可以用膠泥制作，先做規(guī)格一樣的毛坯，然后刻上反字，再用火燒紙成膠泥活字。這樣，就能印刷更多的書不是？一個(gè)來說，降低了印刷的成本，那些還沒來得及普及的書，也可以現(xiàn)世，而不是因?yàn)榈窨搪闊荒苁詹赜谀囊粋�(gè)人的書房。”
“膠泥？”濮青沐呢喃，“可以讓人去找來試試。還有嗎？”
“這書解決了，下一個(gè)大頭就是紙了。”蘇葉應(yīng)道。
“紙作為消耗品，在一定程度上比書還費(fèi)錢。”
“所以，咱們也要把這一塊兒給改了。”
濮青沐像個(gè)虛心請(qǐng)教的學(xué)子：“如何改？”
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