比劃鉛筆的奇怪特性讓調查局摸不準了，這玩意好像有上升的潛力。
“要不要再測試它的實力上升有沒有盡頭？”工作人員詢問道。
物品的極限是測試員們?nèi)粘y試的環(huán)節(jié)，不過由于某類物品的極限比較高，需要漫長時間刷。
比劃鉛筆能讓每次比劃增加力量，讓人不禁想到，如果沒有限制，讓那人一直比劃下去，力量會增強到什么地步？
“不贊同，不可控的測試都不能做。”雷主任當場拒絕了，以穩(wěn)為主。
這件物品不夠穩(wěn)定，上限再高也不被看好。
克蒙也沒有反對，不穩(wěn)定的物品哪怕有上升潛力也不太行，人命關天。
除非，參與比劃的人理性很高，能夠抵御內(nèi)心的混亂心緒。
克蒙便是很好的測試人選，便心中一動，看向雷主任說道：“我來試試吧。”
雷主任面露遲疑之色，要是別人敢這樣說，那他肯定是一巴掌呼過去，想死？沒門！
但是克蒙不一樣，克蒙的理性是他見過的人類里最強的，沒有人類比克蒙的理性還堅定，仿佛整個人的理性思維都已經(jīng)固定了，不會被外物魂搖。
“有把握嗎？”雷主任再三思考，擔憂道。
看雷主任詢問的意思，克蒙知道雷主任心里已經(jīng)松動了，再下來再講講克心里的把握等，很快就說服了雷主任。
克蒙坐在桌面上，想了想，叫禿毛湯圓坐在對面。
禿毛的湯圓吐著大舌頭，一臉純真，還以為克蒙有什么好事叫它呢。
“坐在這里，等下我打你，你別還手，懂？”克蒙拍了拍湯圓的狗頭。
湯圓點了點頭，旋即又迷茫起來，總感覺主人又開始整活了。
每一次看見主人露出這樣的表情，湯圓又回想起了以往的日子。
不好的預感，悄然降臨。
這時，克蒙撿起鉛筆，一股寫字的躁動升起。
克蒙沒有克制自己，直接在筆下寫字。
寫字剎那，無數(shù)的畫面、聲音沖入腦海，讓大腦陷入一瞬間的當機的狀態(tài)。
抗性力量發(fā)作，讓克蒙回歸清醒。
但同時，那些吵鬧的聲音，雜亂的畫面紛紛被掃清，什么也不留。
在外界眼中，克蒙突然變得無法描述，明明還是原來那張臉，但是用肉眼直視，本能覺得無法看清，好像未知的存在坐在那兒，不屬于這個時間段，也不屬于這個世界。
但是一秒鐘后，克蒙身上那種不可名狀的感覺又消失了，克蒙還是原來的克蒙，剛才所見所聞好像一陣風刮過去，極不真實。
“剛剛，發(fā)生了什么？”幾位冷靜下來的測試員，原本還處在理性抄本的影響狀態(tài)中，但是看了克蒙身上不可名狀的效果，有點破功了，難以維持冷靜的狀態(tài)。
“效果比測試員還震撼啊，難道在不同人手中有不同的增幅效果？”雷主任靈性高，感受更深，比任何測試員懂的東西更多。
同是不可名狀的氣質，克蒙身上的增幅效果更高，這是為什么呢，雷主任陷入沉思。
這時，克蒙放下筆，“錄像呢，讓我看看。”
工作人員立馬把剛才錄下來的視頻調出來，投影到大屏幕上。
克蒙看見了視頻里的自己剛剛落筆，就有種奇怪的感覺涌出來。
仿佛臉不是那張臉，但具體是什么臉，又說不清楚。
這便是不可名狀，無法描述。
眼睛所看見的，和靈性所感知到的東西，是不一樣的東西，導致調查員們產(chǎn)生視覺與感官分裂，很奇怪。
同時，靈性越高的人，分裂感越嚴重。
雷主任所看見的，是一團無法描述，又讓他厭惡的東西。
具體長什么樣，他說不清楚，但他肯定那不是人。
別人用鉛筆時，身上的氣質也很奇怪，但是克蒙這邊更嚴重一些。
“沒事吧。”雷主任見克蒙像沒事人一樣坐在座位上看視頻，但還是忍不住詢問。
“沒事。”克蒙搖頭。
看視頻感覺蠻驚悚的，畢竟是自己看自己，那種百分百陌生感不是誰看了都能面色如常。
“再來一次，你們不用擔心我，我很好。”克蒙說著，又坐回座位上，紙面上是剛剛寫過字。
“咦……”克蒙看了看桌面上的紙，是自己寫的字。
在混亂的潛意識狀態(tài)下，克蒙只來得及寫半個符號就蘇醒了。
但是克蒙看著這個沒寫完的字體，隱約感覺很熟悉。
首先，這是異度語言沒錯，但克蒙想不起來這是什么字。
再加上字體本身也沒寫完，想回憶起來更是難上加難。
“有把握嗎？”雷主任再問道，感覺比劃鉛筆特別針對克蒙。
“相信我。”克蒙自信道。
剛才那種沖擊力，瞬間被抗性力量破解了，沒有任何停滯，這證明克蒙還能抗很久。
要知道，克蒙現(xiàn)在的抗性點已經(jīng)是四千多，即將奔著五千而去。
抗性點越高，越肉，克蒙無所畏懼。
穩(wěn)妥那么久，遇見一丁點風險又退縮，總感覺太傻，克蒙不想那樣做。
沒有嘗試，怎么知道自己行不行？
克蒙握住鉛筆，落紙寫字。
這一次，克蒙刻意控制自身抗性力量的調動，不要那么暴烈，也不要一擁而上，一定要小溪一樣慢慢沖刷，輕輕流淌。
克蒙的想法很美妙，但是鉛筆附加的副作用好像是薛定諤的貓，一旦看見就失靈了。
“怎么回事？”
克蒙又退出了不可名狀的狀態(tài)。
這種狀態(tài)非常古怪，克蒙僅僅是分出一點點抗性力量，維持自身的意識清醒。
但是只要有一丁丁的清醒，那種古怪的狀態(tài)就沒了，煙消云消。
克蒙接連測試幾回，漸漸懂了。
比劃鉛筆所帶來的負面影響，針對的是清醒意識與混沌意識。
只要意識清醒，就無法陷入混沌的意識。
克蒙一番自我總結，把雷主任看傻了。
“你確定這個理論正確的？”雷主任滿頭問號，混沌意識與清醒意識，意識分為兩種？
“具體說不清楚，有點玄。”克蒙搖頭，這種事也只能說服自己而已，想說服別人，還得再深入剖析了解總結。
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