林寶是在第二天早上起床的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)蕭雨桐火了，連帶著自己寫(xiě)的那首《泡沫》。
一早起來(lái)，手機(jī)鎖屏上面一連串的推送廣告，從音樂(lè)軟件，到微博，到短視頻，甚至就連一向風(fēng)格旖旎的好腰APP，清一色，都是和蕭雨桐以及《泡沫》相關(guān)的消息。
昨晚上“歌手之夜”第二期播完后，他直接看了蕭雨桐演唱“泡沫”的片段。
可以說(shuō)，發(fā)揮得還是比較成功的。
不過(guò)，能夠一晚上這么爆火，林寶也是有些意外的。
這一首歌，其實(shí)不光是他為了開(kāi)發(fā)蕭雨桐的嗓音天賦，更是一種對(duì)于現(xiàn)在流行樂(lè)的又一次的突破嘗試。
現(xiàn)在看來(lái)，從許凡的所謂新民謠，到蕭雨桐的這首在演唱風(fēng)格上的突破，效果都是非常突出的。
林寶也是非常欣慰。
實(shí)際上，就像是他一直以來(lái)的那種判斷。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的網(wǎng)民涌入了網(wǎng)絡(luò)空間，有了自己發(fā)一家之言的天地，更是在娛樂(lè)文化上面，有了自己的選擇權(quán)和判斷力。
不斷地接觸各種娛樂(lè)文化的影響，網(wǎng)友們對(duì)于流行風(fēng)潮的接受度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專業(yè)人士的。
而只有把選擇權(quán)從專業(yè)人士的手中分出來(lái)一部分，放到網(wǎng)友的手上，國(guó)內(nèi)的文娛產(chǎn)業(yè)，一定程度上才能夠獲得更大更豐富的發(fā)展。
劃掉手機(jī)上的消息，林寶簡(jiǎn)單洗漱了一下，然后拿起茶幾上放著的一個(gè)文件夾，出門(mén)往魔都音樂(lè)學(xué)院走去。
文件夾里放著的，是他初步編寫(xiě)好的整個(gè)史詩(shī)音樂(lè)的樂(lè)譜。
今天，他專門(mén)休店一天，準(zhǔn)備和魔音的老師們一起就樂(lè)譜的內(nèi)容探討一番。
周末清晨的校園，顯得很是幽靜。
林寶獨(dú)自走在校園小街上，腦中不斷地閃過(guò)當(dāng)初大學(xué)時(shí)候在這里的場(chǎng)景，陷入了深深的回憶之中。
畢業(yè)后，雖然在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了燒烤店，但是林寶很少再邁進(jìn)魔音的校園。
一來(lái)是店里從早到晚，一直很忙。
二來(lái)，畢業(yè)后感覺(jué)到了太多的物是人非，曾經(jīng)昔日的同學(xué)，早已經(jīng)各奔東西，那些曾經(jīng)的回憶，想起來(lái)，總有一種讓他窒息的感覺(jué)。
過(guò)去的時(shí)光不再，總是讓人感覺(jué)到太悵惘。
特別是他這樣的非常感性的人。
就這樣，三四年的時(shí)間過(guò)去了。
自己已經(jīng)改變了太多。
而魔音的校園，依舊如昨。
……
唰！唰！唰……
前面忽然傳來(lái)掃地聲音。
出神中的林寶猛地抬起頭，看到前面一位校園環(huán)衛(wèi)阿姨正在掃地上的落葉。
他忙是讓開(kāi)位置，走上旁邊的臺(tái)階上。
環(huán)衛(wèi)阿姨抬頭看了他一眼。
林寶微微笑著點(diǎn)頭，正要往前走，環(huán)衛(wèi)阿姨忽然說(shuō)道：“您是林寶老師嗎？”
林寶一愣，說(shuō)道：“您認(rèn)識(shí)我？”
環(huán)衛(wèi)阿姨笑著說(shuō)道：“真的是林寶老師您啊！我看過(guò)您在網(wǎng)上講的音樂(lè)課。前一段時(shí)間，我聽(tīng)到學(xué)校里很多同學(xué)在討論您講的音樂(lè)課，就讓他們幫我發(fā)了個(gè)鏈接，我回家有時(shí)間就看看。我感覺(jué)您講的真是太好了，這么年輕，就能把音樂(lè)知識(shí)講得這么通俗易懂，就算是我這種沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)的人，都能夠聽(tīng)得懂！您真是太厲害了，在音樂(lè)上面的研究非常高！”
看著環(huán)衛(wèi)阿姨給自己豎起拇指，林寶也是有些不好意思，撓撓頭：“其實(shí)我就是把自己學(xué)到的那些知識(shí)給大家講出來(lái)而已，只不過(guò)，討巧，使用了比較受歡迎的脫口秀的方法。要說(shuō)在音樂(lè)上積累和研究，學(xué)校里的老師們比我高太多了。”
環(huán)衛(wèi)阿姨說(shuō)道：“您太謙虛了。我最近把您的課介紹給我家人，他們也都愛(ài)聽(tīng)，每天都在聽(tīng)。家里還有兩個(gè)上學(xué)的孩子，以前他們爸媽逼著他們學(xué)樂(lè)器，一個(gè)個(gè)就跟要?dú)⒘怂麄円粯樱趺凑f(shuō)都不聽(tīng)。現(xiàn)在好了，聽(tīng)了你的課，天天吵著要學(xué)習(xí)樂(lè)器，還說(shuō)以后要考音樂(lè)學(xué)院呢！就考魔都音樂(lè)學(xué)院！”
“哈哈，是嗎？那就好，相信他們以后一定能考上魔音！”
聽(tīng)了她的話，林寶也是笑著，說(shuō)道，“其實(shí)不管是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是學(xué)習(xí)音樂(lè)，都是要引導(dǎo)孩子找到興趣點(diǎn)。只有找到了興趣，學(xué)起來(lái)才自覺(jué)，才有勁。”
“您說(shuō)的太對(duì)了！”
環(huán)衛(wèi)阿姨把掃帚在胳膊肘下夾著，拍著掌，“那就先這樣，您有事趕緊忙去吧，耽誤了您一會(huì)時(shí)間，不好意思。”
“沒(méi)事沒(méi)事的，您太客氣了。”
林寶點(diǎn)點(diǎn)頭。
拿著掃帚，掃了兩下的環(huán)衛(wèi)阿姨，猶豫了一下，忽然又轉(zhuǎn)頭對(duì)那邊已經(jīng)走了兩步的林寶說(shuō)道：“對(duì)了，林寶老師……”
“還有事嗎？”
林寶扭頭看著她。
環(huán)衛(wèi)阿姨有些不好意思地說(shuō)道：“其實(shí)我想要問(wèn)您的是，您看我現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，學(xué)音樂(lè)，不知道還來(lái)不來(lái)及？”
林寶聽(tīng)到這話，頓時(shí)一笑，說(shuō)道：“當(dāng)然來(lái)得及啊！音樂(lè)是有力量的藝術(shù)，雅俗共賞，不管是哪個(gè)年齡段，就算是沒(méi)接受過(guò)認(rèn)知和識(shí)字訓(xùn)練的嬰兒，都會(huì)在欣賞音樂(lè)韻律的時(shí)候，有所回應(yīng)。您現(xiàn)在學(xué)音樂(lè)，當(dāng)然來(lái)得及啊！”
“那就好……”
環(huán)衛(wèi)阿姨聽(tīng)到這，臉上也是露出松了一口氣的笑容，“其實(shí)，不瞞您說(shuō)，我沒(méi)上過(guò)多少年的學(xué)，那個(gè)年代，家里沒(méi)那個(gè)條件。現(xiàn)在條件好了，有時(shí)間了，我也想著有沒(méi)有機(jī)會(huì)再學(xué)點(diǎn)東西，特別是你講的這個(gè)音樂(lè)，我感覺(jué)好處真是太大了，就想著，可不可以繼續(xù)多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”
“當(dāng)然可以啊！”
林寶忙是說(shuō)道，“阿姨您這個(gè)想法很好啊！活到老學(xué)到老嘛！既然你在這方面有興趣，完全可以在網(wǎng)上看一些相關(guān)的課程。甚至，您要是條件允許的話，還可以考大學(xué)啊！甚至就考魔音也是有可能的！雖然會(huì)有一些藝考的要求，但是還是有機(jī)會(huì)的！”
“行行行，有您這么說(shuō)，我就放心了！”
環(huán)衛(wèi)阿姨顯然也是聽(tīng)了林寶的話，心情非常好。
實(shí)際上，這個(gè)年紀(jì)考大學(xué)，也是她曾經(jīng)想過(guò)的。
現(xiàn)在，子女們都穩(wěn)定了，也不用幫他們看孩子了，她一個(gè)人在家里也是閑得沒(méi)事干，所以才來(lái)學(xué)校里當(dāng)環(huán)衛(wèi)工。
不過(guò)，要是有機(jī)會(huì)學(xué)點(diǎn)東西，才是她最想要做的。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，各種學(xué)習(xí)資源倒是很多。不過(guò)，她主要是自己也不會(huì)用，也不想要麻煩子女。所以，也一直擱置著。
前一段時(shí)間，偶然看到學(xué)校里的學(xué)生在放林寶老師的音樂(lè)課，她也是忽然來(lái)了興趣。就找他們要了鏈接，嘗試看一下。
沒(méi)想到，這一看，就徹底入迷了。
越看，越覺(jué)得學(xué)不夠，還想要學(xué)到更多的東西，就想著，有沒(méi)有機(jī)會(huì)參加一些學(xué)習(xí)班，甚至是參加高考。
自己那個(gè)年代沒(méi)有條件，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，她心里也是有很多遺憾的。
現(xiàn)在有條件了，再加上，家里的孩子聽(tīng)說(shuō)她有這個(gè)想法，也是非常支持的。
不過(guò)，對(duì)于她自己來(lái)說(shuō)，還是有些不自信。
每年那么多的年輕人考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。她一個(gè)連高中都沒(méi)上過(guò)的老人，怎么可能考過(guò)？最主要的是，她一直有些擔(dān)心的是，自己這個(gè)年紀(jì)，思維和身體都老化了，學(xué)這個(gè)，到底有沒(méi)有機(jī)會(huì)？
不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)到林寶老師的話，她心里的想法一下子就堅(jiān)定了。
實(shí)際上，就像是年輕人追星一樣。
聽(tīng)過(guò)林寶老師的課，這位年輕的小老師，在她的心中，就是明星一樣的存在，就是權(quán)威。
他說(shuō)自己可以學(xué)音樂(lè)，那就可以學(xué)！他說(shuō)自己可以考大學(xué)，那就說(shuō)明一定可以考！
今年有機(jī)會(huì)就開(kāi)始考！
考不上，明年繼續(xù)！
想到這，環(huán)衛(wèi)阿姨的臉上的笑容就止不住，掃地的勁頭，也足了不少。
……
那邊，林寶并不知道，因?yàn)樽约旱墓膭?lì)，一位老阿姨竟然一下子就堅(jiān)定了自己考大學(xué)的想法。
不過(guò)他自己對(duì)于這樣的事情，是非常認(rèn)同的。
實(shí)際上，這才是真正的音樂(lè)普及教育。
肖老師奮斗了一輩子的工作，不就是想要讓音樂(lè)教育，深入人心，老少都接受嗎？
更闊大一點(diǎn)，普及教育，不也是推崇活到老學(xué)到老嗎？
只有活到老，學(xué)到老，才能真正達(dá)到每個(gè)人精神生活的極大豐富和滿足。
所以，即便是再次遇到，他也還會(huì)說(shuō)：大膽去高考吧，老阿姨！
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