手腕被人給拽住，蘇憶低眸看了一眼，忍著內(nèi)心想要甩開(kāi)的沖動(dòng)，聲音清冷偏淡的回了幾個(gè)字。

    “不知道。”

    不知道？

    聞言，白以宸更擔(dān)心了，“你們老師不會(huì)處分你吧？”

    聽(tīng)到這一句，蘇憶知道白以宸指的是什么事情，于是搖頭，淡淡道：“不會(huì)，老師說(shuō)了不會(huì)處分我。”

    白以宸舒了一口氣，“那就好。”

    雖然知道不會(huì)對(duì)蘇憶做出什么處分，可看到在一邊等著的田夏萍的時(shí)候，依舊是有些擔(dān)心。

    白以宸朝著田夏萍的方位挑了一下眉，“那你們這是要干什么去？”

    “不知道。”蘇憶講白以宸的手不著痕跡的從自己的手腕上拿開(kāi)，不緊不慢的說(shuō)道：“不過(guò)你放心，不會(huì)是什么壞事。”

    說(shuō)完，蘇憶和白以宸說(shuō)了聲再見(jiàn)就跟著田夏萍走了。

    雖然蘇憶說(shuō)了讓他放心，可白以宸怎么可能放心的下來(lái)，見(jiàn)蘇憶跟著田夏萍走了，自己也悄悄的跟在了她們身后。

    只有自己親自確定沒(méi)什么事了，他才能真正的放心。

    “長(zhǎng)官大人，哥哥在后面偷偷的跟著呢。”莫斯說(shuō)道。

    聽(tīng)到莫斯說(shuō)的，蘇憶眸光微閃，“我知道，他只是不放心而已。”

    莫斯：“哥哥人可真好，莫斯喜歡他。”

    蘇憶：“嗯。”

    等田夏萍帶著蘇憶到辦公室的時(shí)候，辦公室里的其他老師已經(jīng)都不在了。

    于是這偌大的辦公室之中就只有她們兩個(gè)人了。

    跟著田夏萍來(lái)到了辦公室，蘇憶一直沉默著沒(méi)說(shuō)話。

    知道蘇憶一直以來(lái)都很靦腆內(nèi)向話比較少，田夏萍將旁邊一位老師的辦公椅拉到了蘇憶的面前，說(shuō)道：“來(lái)，坐，老師有話和你說(shuō)。”

    蘇憶聽(tīng)話的坐在了椅子上。

    見(jiàn)蘇憶坐下，田夏萍握了握自己的手，猶豫了一會(huì)才向她緩緩說(shuō)道：“是這樣的，老師想和你說(shuō)些事。”

    蘇憶點(diǎn)頭，等著下文。

    “是這樣啊，你早上不是和我說(shuō)你想上京大嗎？老師想了好一會(huì)覺(jué)得其實(shí)這種可能性比較低……”怕蘇憶誤會(huì)她的意思，田夏萍又連忙解釋，“老師并不是說(shuō)你不行啊，我說(shuō)的就是一種可能性，你看你也知道你是高三突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，基礎(chǔ)知識(shí)是比較扎實(shí)沒(méi)錯(cuò)，但綜合學(xué)習(xí)能力卻比較差，想要上京大還是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。”

    “我知道。”

    蘇憶當(dāng)然知道班主任在考慮的是什么。

    要是今天站在這的是以前的蘇憶的話，那京大對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一個(gè)根本不可能成功的挑戰(zhàn)。

    可偏偏現(xiàn)在站在這的是活了幾世且擁有著超高智商的蘇憶，京大對(duì)他來(lái)說(shuō)根本就不是事。

    更何況她還有莫斯在，所以這些對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。

    “所以說(shuō)。”田夏萍接著說(shuō)道：“老師找了個(gè)人專門給你補(bǔ)個(gè)課，想讓你的成績(jī)更上一步，因?yàn)槔蠋熛嘈拍阕詈笠欢〞?huì)上京大的！”

    “專門找了一個(gè)人補(bǔ)課？”

    蘇憶很快就注意到了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

    “是的。”田夏萍點(diǎn)頭，“給你找的這個(gè)老師特別厲害，相信他能帶你有更好的成績(jī)。”

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