同學(xué)們聽(tīng)到這么復(fù)雜的案件一個(gè)個(gè)的不禁痛苦的抱住頭。
而頂尖學(xué)霸們則是開(kāi)始思考。
雖說(shuō)日本的死刑很難得，但毫無(wú)規(guī)律的殺了這么多人，再怎么說(shuō)也該死刑了。
但是鹿島明有做過(guò)那么多好事，其中不乏舍生忘死的救人。
先不說(shuō)他是不是別有目的，單單就是這些警察都做不到的事情，多次挽救了更多人的性命，這一點(diǎn)就值得深思。
雖然現(xiàn)代社會(huì)并不能將功贖過(guò)，但這些事情的意義重大，法官和評(píng)審團(tuán)不可能會(huì)不考慮民意。
那么死刑應(yīng)該就不太可能了，說(shuō)不定會(huì)判成無(wú)期徒刑，被關(guān)到死。
或者是被政府征召去做一些秘密的任務(wù)。
當(dāng)然后面這個(gè)可能性同學(xué)們是不可能說(shuō)出來(lái)的。
“但我怎么覺(jué)得，這件事情可以再查一查？一個(gè)犯人有必要舍生忘死的去做這些事情嗎？除非他是個(gè)精神病患者。”
“但是精神病有沒(méi)有辦法定罪，只能是送到精神病院里面重點(diǎn)關(guān)押。”
“你們說(shuō)或許會(huì)不會(huì)有這么一種猜測(cè)，他殺死那些人都是因?yàn)樗麄儽緛?lái)就該死？”
“不對(duì)，你們都是為了什么學(xué)法律的都忘記了嗎？殺人就是殺人，無(wú)論它曾經(jīng)做過(guò)什么，連環(huán)殺人的既定事實(shí)都沒(méi)有辦法辯駁。”
長(zhǎng)谷川坐在教室最后一排聽(tīng)著前排同學(xué)的討論，什么話都沒(méi)說(shuō)，這些都是剛接觸這一行業(yè)的雛兒，隨著接觸這一行時(shí)間越長(zhǎng)，心也就會(huì)變得更加冷漠和理性。
比起這些猜測(cè)來(lái)，長(zhǎng)谷川更在意的事，這個(gè)叫做尺間螢的老師在這么短的時(shí)間內(nèi)，居然可以查到這么多的東西。
看來(lái)這家伙業(yè)務(wù)能力很過(guò)硬啊！
當(dāng)老師有點(diǎn)屈才了。
不過(guò)想要招攬他還得看看三觀怎么樣。
鹿島明也聽(tīng)著學(xué)生們的討論，到最后吵成一團(tuán)，哪一派都說(shuō)服不了其他的派系。
于是拍拍手：“好了同學(xué)們，大家的每一種猜測(cè)都是有可能的，但你們是學(xué)法的，一定要記住一點(diǎn)。
一個(gè)國(guó)家的法律，是社會(huì)治安與國(guó)家安定的重要標(biāo)準(zhǔn)，不論是任何人觸犯了法律，都必須得到相應(yīng)的懲罰，而這個(gè)懲罰卻不能由個(gè)人來(lái)執(zhí)行。
一定要通過(guò)國(guó)家指定的執(zhí)法機(jī)關(guān)進(jìn)行按條例執(zhí)法，而這些機(jī)關(guān)也必須收到相關(guān)監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督，同學(xué)們記住，任何的機(jī)構(gòu)和個(gè)人都不能擁有絕對(duì)的執(zhí)法權(quán)！
為什么？因?yàn)榻^對(duì)的權(quán)利，就會(huì)導(dǎo)致絕對(duì)的膨脹！而鹿島明不論是因?yàn)槌鲇谑裁礃拥男螒B(tài)，那都是犯罪行為，因?yàn)樗麤](méi)有執(zhí)法權(quán)，也沒(méi)有受到任何人的監(jiān)督。”
所以同學(xué)們，現(xiàn)在是法制社會(huì)，而不是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，俠以武犯禁，哪怕就是英雄，犯了罪也要收到懲罰。
這是一種精神文明體系下的規(guī)則。”
鹿島明一番話說(shuō)完，振聾發(fā)聵，長(zhǎng)谷川在后面聽(tīng)著不禁精神大振，站起來(lái)帶頭鼓掌。
而后，其他同學(xué)紛紛通紅著臉，一個(gè)個(gè)激動(dòng)的恨不得把手都拍紅。
這些話對(duì)于他們這個(gè)年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)太有感染力了！
這時(shí)，鹿島明看了看表。
“好了，同學(xué)們，這堂課我們就講到這里，下課！”
說(shuō)完就走出了教室。
后面?zhèn)鱽?lái)嘈雜的討論聲，鹿島明也長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣。
“呼，當(dāng)著這么多人的面說(shuō)自己有罪著實(shí)是有些讓人不痛快，不過(guò)看著長(zhǎng)谷川最后居然站起來(lái)鼓掌還是有些暗爽的。”
他說(shuō)的那一番話都是發(fā)自肺腑說(shuō)的，雖然自己現(xiàn)在的年齡比那些大學(xué)生都小，但兩世為人的年齡加起來(lái)也有四十多歲了。
還有一些他并沒(méi)有說(shuō)，那就是這個(gè)世界上，雖然每一個(gè)國(guó)家的法律都很完善，但只有有人的地方就有陰暗，有些陰暗可以被驅(qū)散，但有些陰暗會(huì)連同光源一起吞噬。
但這些大學(xué)生既然選擇了這個(gè)專業(yè)，相信都是懷著一腔熱血的。
這是好事。
不過(guò)對(duì)于鹿島明來(lái)說(shuō)，卻根本沒(méi)有辦法做到。
就好像這世間的道理所有人都懂，但依然很多人過(guò)不好這一生。
所以鹿島明干脆不去想這些事情。
至于以后自己是否會(huì)如同自己剛才所說(shuō)的那樣，隨著能力越來(lái)越多，隨手就可以將一個(gè)人處死之后，滋生膨脹之心。
鹿島明覺(jué)得自己不會(huì)。
雖然有些雙標(biāo)，但這就是鹿島明的人生觀。
......
鹿島明在課堂上講的那些話，被一些同學(xué)原原本本的發(fā)到網(wǎng)上，事實(shí)上從第一節(jié)課后半段開(kāi)始，就有人開(kāi)始錄制鹿島明的視頻了。
這是第三次發(fā)布，很快就得到了網(wǎng)民的圍觀。
“哇，這就是東大的教授嗎？三觀好正，愛(ài)了愛(ài)了。”
“老師很帥呢！求聯(lián)系方式！”
“嘩眾取寵罷了，都是炒作看不出來(lái)嗎？”
“樓上的，如果這是炒作，那我情愿人人都這么炒作，我是一名高三的學(xué)生，反正我決定了，明年就報(bào)東大的法學(xué)專業(yè)！”
“難道只有我一個(gè)人覺(jué)得他這是誤人子弟嗎？”
說(shuō)什么的都有，但是總歸還是贊揚(yáng)的多，還有人想要問(wèn)問(wèn)尺間老師有沒(méi)有ins的賬號(hào)。
但鹿島明根本就沒(méi)有用自己的這個(gè)身份注冊(cè)過(guò)這些。
反正這是一個(gè)有些幽默風(fēng)趣，但卻三觀很正的老師人設(shè)，不玩那些社交平臺(tái)也正常。
與此同時(shí)，在一處有些陰暗的房間內(nèi)。
一個(gè)帶著小丑妝容的人饒有興趣的看著這個(gè)視頻：“居然敢說(shuō)鹿島有罪？真是罪該萬(wàn)死！”
但隨后他忽然發(fā)現(xiàn)了一些有趣的細(xì)節(jié)。
拖拽著進(jìn)度條反復(fù)的在某個(gè)片段看了十幾遍，忽然開(kāi)始拍著桌子開(kāi)始大笑尖厲起來(lái)。
“哈哈哈哈哈！真有你的！原來(lái)你藏在了這里！真是高明啊......哈哈哈哈......厲害厲害，果然不愧是......鹿島同學(xué)呢！”
“無(wú)路賽！大晚上的笑什么！是不是想挨揍啊！”忽然隔壁傳來(lái)一陣叫罵，那是小丑現(xiàn)在所藏身的馬戲團(tuán)的老板。
在當(dāng)初玫瑰莊園案的那兩天后，他就找了一架馬戲團(tuán)，偽裝著藏進(jìn)來(lái)。
只不過(guò)這個(gè)老板似乎因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善，總喜歡對(duì)手下的員工發(fā)脾氣。
小丑雖然也被踹過(guò)幾腳，但小丑當(dāng)時(shí)都笑嘻嘻的求饒過(guò)去了。
此時(shí)在聽(tīng)到對(duì)方在罵自己，小丑連忙喊道：“對(duì)不起對(duì)不起，團(tuán)長(zhǎng)，我這就過(guò)來(lái)向您道歉！”
小丑一邊說(shuō)著，一邊從床底下拿出自己平時(shí)用來(lái)表演噴火的汽油和打火機(jī)，又從桌子上枕頭下面揣了一把刀在口袋里，走到隔壁門(mén)口，敲了敲門(mén)。
“團(tuán)長(zhǎng)，真的對(duì)不起，小丑誠(chéng)懇的請(qǐng)求您可以當(dāng)面原諒我！”
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