“這首曲子當然有入選教材的資格！林同學，你去聯(lián)系一下李子軒那邊，我將這曲子拿給大家看，征求他們的意見，我相信他們大多都會同意的。”
衛(wèi)文光經(jīng)過一連串的驚愕之后，很快下了決定。
通過林佳彤的描述，他大概對這個年輕人有了些了解。
年輕人么，活得奔放一點沒什么，只要不做那些違法犯罪的事，就沒什么大問題。
相反，他是在維護自己的正當權益，即使知道要付出怎樣的代價，遍體鱗傷在所不惜。
換成普通人，大多都是選擇妥協(xié)，默默承受不公，這世界本就是個妥協(xié)的世界。
他甚至有點欣賞這年輕人。
或許正是這樣心無阻礙、一往無前，不收任何束縛的人，才能創(chuàng)作出這么優(yōu)秀的作品吧？
像他這樣一個有大才的人，更不應該被埋沒！
況且，不管外面的閑言碎語，他覺得單純的以作品說話，這首曲子也絕對有資格成為典范！甚至是最濃重的一筆！
他們中音民族樂器的人也可以站起來大聲的說，民族樂器沒有沒落，民族樂器也終有發(fā)光的一天！
“真的嗎衛(wèi)老師？那我試著去聯(lián)系李子軒。”
林佳彤整個人都變得激動起來。
如果這件事成為事實，那她就是中間那條牽引的線，想想就有成就感！
林佳彤立刻上紅豆，在《故鄉(xiāng)的原風景》評論區(qū)下留言，翻來覆去增改刪減，才總算寫好。
“軒軒你好！我叫林佳彤，我是你的一名粉絲，也是中華音樂學院的一名助教，我特別佩服你的才華，這首《故鄉(xiāng)的原風景》堪稱宗師之作！
現(xiàn)在我們學校正在重修基礎教材，我們想將《故鄉(xiāng)的原風景》這首曲子加進教材成為教案，希望盡快與你取得聯(lián)系。
也希望大家看到幫忙點贊頂上去，讓軒軒看到！萬分感謝！（圖/十萬火急）”
在下面，林佳彤還附上身份證明，是她的教師證。
不過，她不敢留下聯(lián)系方式，怕被一堆人騷擾，只能期望李子軒快點看到。
她這個留言一出來，內(nèi)容勁爆，一下子吸引好多網(wǎng)友的目光。
“李子軒的這首曲子要上教材？我沒眼花吧？”
“真的假的？上中音基礎教材？這曲子這么牛逼的嗎？”
“我比較懷疑這家伙是個騙子！還中華音樂學院？那些人也會關注流量明星？人家瞧得上他？”
中音可是國內(nèi)音樂學院里排名數(shù)一數(shù)二的，也就還有個央音能壓著。
沒辦法，誰叫人家的主流風格是西洋樂呢？就是這么吃香。
“喲！還有個教師證，證件照片都這么好看？還是個美女呀！”
“曬照片？這肯定是騙贊的吧？給你了給你了，誰讓我見到美女就心軟呢？”
“不，這是李狗蛋的粉絲，想通過這樣的方式吸引李狗蛋主意，然后線下不可描述。”
“不行，這贊不能給你，否則便宜了李渣渣！”
“這套路早不管用了，曬照片的妹紙還少啊？見哪一個能奏效的？”
“我關注李狗蛋你以為我是來看他的嗎？我是來看美女的。”
“所以弄了個大新聞？比常規(guī)曬照片還新鮮一點？上教材，是我我也回應啊，管它是真是假！”
“美女你有這顏值找什么李狗蛋呀？來找我呀！我比他帥多了！”
“還有人敢和李子軒比顏值的？女的都不敢吧？”
“我先來！”
“我尿毒！”
……
雖然評論區(qū)一堆懷疑看戲的聲音，不過林佳彤的留言還是以火箭般的速度被推到前排，然后引起更多人的關注。
她也是沒辦法，想盡快吸引更多的注意力，沒有涂掉證件上的照片。
當看到她的留言出現(xiàn)在評論區(qū)首頁，點贊數(shù)不斷上升，頓時緊張起來。
很快，后臺有人私信，她立刻滿懷期待的點開。
“美女你好，我是李子軒，這是我小號，避免太多人干擾。你能說說我的歌上教材的事嗎？要不你留下個聯(lián)系方式？我們詳談。”
小號？林佳彤激動的同時又有點不太確信，于是點開他的個人信息。
結(jié)果看到這家伙點贊留言的貼子，全是那些妹紙曬自拍照的，留言還輕佻浮躁。
騙紙！軒軒才不會是你這樣的人！
受傷之余，果斷拉黑，甚至連私信都刪掉，看了礙眼！
然后很快，一堆私信過來：
“我的歌真能上教材嗎？你不是騙我的吧？這是我小號……”
“你好，林小姐，我們能認識一下嗎？我是從事IT科技的，目前開有自己的公司，剛剛站穩(wěn)腳跟，想擁有一個真心的人生伴侶……”
“美女約嗎？我京城三環(huán)的別墅能開party。”
“美女，天上皇宮招人，來嗎？高工資高福利。”
……
“砰！”
氣呼呼的關掉后臺，林佳彤小臉漲紅，這些家伙太氣人了！沒一個正經(jīng)的！
隨后果斷把照片打碼，又有點擔心真的李子軒會來聯(lián)系她，只能皺著眉頭再次打開后臺，一條條辨別著各種亂七八糟的信息。
然而，始終沒有看到李子軒用自己認證的賬號回復她。
等來等去等不到，估計軒軒除了平時發(fā)布作品，根本很少上來閑逛。
要等他再發(fā)布作品，鬼知道要等到什么時候？
沒辦法，看樣子此路不通，林佳彤只能再想辦法。
垂頭喪氣的回到學校，衛(wèi)文光一見到她就高興的問道：
“林同學，我們教材編輯組那邊基本已經(jīng)認可，可以將《故鄉(xiāng)的原風景》入選教材了，你聯(lián)系上李子軒了嗎？我們必須和他好好溝通。”
“衛(wèi)老師，我上紅豆他不回應我，不知道你有沒有辦法找到他的聯(lián)系方式？”
“聯(lián)系方式嗎？我試試看。”
作為中音的大佬，衛(wèi)文光自然認識不少圈里的人，甚至很多還是他學生。
很快就找到天晟娛樂，拿到李子軒的聯(lián)系方式。
“喂！你好！李先生，我是中華音樂學院的助教林佳彤……”
“你找誰？找錯人了吧？”
林佳彤正激動的吐珠子一樣，甚至用上了敬語，就被李子軒打斷。
李先生？肯定不是找我的。
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