講真，如果是剛任教的那幾年，打死他，他都不敢相信，自己有朝一日會親自教導學生怎么早戀。
他的觀念也是在幾年前，親眼見證了王梓睿和顧筱雨戀愛后的變化以后改變的。
記得當時在發現王梓睿有早戀苗頭的時候，他還通知了他的家長，原是想和家長一起商量個對策，將早戀的苗頭趁早掐滅，哪曾想，他媽媽來到之后竟是給他上了一堂課。
事實也證明，他媽媽是對的。
最終王梓睿和顧筱雨從校服到婚紗，有情人終成眷屬。
記憶猶新的是她那句：“孩子早戀只要正確的引導，不一定是壞事。”
當時他并未抓住重點，只覺得那個媽不靠譜。
現在他明白了，那句話重點是正確引導四個字。
是了，他現在就是在正確的引導。
沉吟片刻后，他說：“讓自己變優秀，變得和他一樣優秀，或者是比他更優秀，從而吸引他，優秀的人才能吸引優秀的人。”
讓自己變優秀？
換言之就是好好學習唄？
老爸早晨才說了要給她請家教的。
難到這是冥冥之中的安排？
“趙老師來了，先進去上課吧。”
石老師的聲音突然又傳來，打斷了元若若的思緒，她一抬頭，果然看到抱著教案的歷史開始來了。
她“哦”了一聲，進了教室。
她走到座位旁，沒等坐下，趙予樂半個身子湊到她書桌旁問：“老石是不是讓你以后別再騷擾蕭越了？”
元若若起先也以為他是這意思，但不是，著實讓她意外，她搖搖頭，“沒有啊，他說不反對，還說我用的方式不對，要讓我變成比蕭越還有優秀的人，吸引他……”
“噗……沒搞錯吧？”趙予樂聽不下去，打斷了她，“讓你變得比蕭越優秀？蕭越啊？學生會主席？成績長年穩居榜首，你超越他？我該笑老石太奸詐還是笑你太天真？！你覺得這可能嗎？”
趙予樂一長串的疑問感嘆后，元若若如夢初醒，“槽嘞！還真是的，他這不是變相的讓我放棄嗎？真狡猾！”
*
高三一班
蕭越回到教室的時候，下午第一節課還沒下課。
他坐回到座位的同時，陳硯南的紙條也傳過來了。
猜到是什么內容的蕭越看都沒看，直接將紙條拋進了斜后方有一些距離的垃圾桶里。
陳硯南懵了。
越哥這是幾個意思？
看他也不像生氣的樣子，難不成是小學妹挨打了，他心疼了？
不對不對，他那么冷血怎么可能會心疼。
胡思亂想著，熬到了下課，老師前腳走出教室，他就竄到了蕭越書桌前，頗為無奈的問：“那個楊玲把小學妹怎么了？”
“沒事”蕭越頭都沒抬，淡淡的回。
陳硯南不敢置信的問：“真的假的？”
蕭越抬頭睨了他一眼，沒說話。
陳硯南卻讀懂了他的眼睛，不由感嘆：“真的啊！小學妹到底是什么神仙物種？被鐵面無私的郭主任喊了去，可以全身而退，被楊玲等人找上門居然也能毫發無傷？我真是對她越來越好奇了。”
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