頭抵在桌子上，在桌子下玩游戲的崔喜茂聞言隨手將手機(jī)塞進(jìn)桌洞里，沒(méi)事人一樣抬起頭。

    他的視線對(duì)上石老師的視線，就聽(tīng)他說(shuō)：“你給大家唱首歌吧！”

    懷疑自己幻聽(tīng)的崔喜茂：？？？？？“石老師，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？我記得您是教數(shù)學(xué)的，什么時(shí)候教音樂(lè)了？”

    石老師被他的話噎了一下，卻不見(jiàn)惱，溫聲道：“少貧嘴，唱吧。”

    “還是算了吧？我五音不全您忘了嗎？”

    “沒(méi)忘啊。”

    就是沒(méi)忘才讓他唱的。

    五音不全才有提神醒腦的作用。

    不好好聽(tīng)課的學(xué)生有幾個(gè)，石老師只喊崔喜茂唱歌是有原因的。

    這個(gè)原因要追溯到一個(gè)月前。

    剛開(kāi)學(xué)不久，老師和學(xué)生互相都還不了解，崔喜茂膽子很大的在班主任的課上帶著藍(lán)牙耳機(jī)聽(tīng)歌。

    聽(tīng)就聽(tīng)吧，他居然還忘乎所以的跟著唱了起來(lái)，起初是低聲吟唱，到副歌部分他直接放聲高歌。

    安靜的教室里突然傳出鬼哭狼嚎，全班同學(xué)以及石老師都被他的勇氣震！驚！了！

    很長(zhǎng)一段時(shí)間，他魔性的歌聲都回蕩在同學(xué)們的腦海中，揮之不去。

    此刻，聽(tīng)到石老師的提議很多同學(xué)都表示：“石老師，您還是放過(guò)我們的耳朵吧？”

    有幾個(gè)和元若若一樣困得直磕頭的同學(xué)直接被嚇得睡意全無(wú)。

    元若若更是興致勃勃的轉(zhuǎn)頭提議：“喜兒，唱一首算你狠！”

    “哈哈哈哈”

    “真的，石老師，你太狠了！”

    “這就狠了？那好，以后我的課上再有人不好好聽(tīng)課，就讓崔喜茂給大家唱歌！”

    “不要啊~”

    被嫌棄的崔喜茂:？？？？？“艸，你們一個(gè)個(gè)的什么意思？哥們唱歌有那么難聽(tīng)嗎？”他那次是帶著耳機(jī)失誤了好吧？、

    然而回應(yīng)他的是全班齊刷刷的點(diǎn)頭。

    這就……扎心了！

    被扎心的崔喜茂站起身，“既然這樣那我就給大家唱一首《我愛(ài)的人吧》”

    “啊啊啊，不要啊！”

    “求你了，喜兒放過(guò)我的耳朵吧！”

    “……”

    在同學(xué)們此起彼伏的抗議聲中崔喜茂婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的聲音傳出。

    臥槽槽，居然很好聽(tīng)。

    一時(shí)間所以抗議的聲音戛然而止，只剩下崔喜茂娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在教室里。

    他唱的很動(dòng)情，仿佛他真的就是那個(gè)愛(ài)而不得，只能祝福的人，讓人聽(tīng)了都忍不住心疼他。

    元若若卻不知怎的想到了她和蕭越的未來(lái)。

    如果現(xiàn)在她就這么放棄了，或者她追不到蕭越，那她接下來(lái)要過(guò)的就是沒(méi)有他的人生了。

    她只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，看著他擁著他愛(ài)的那個(gè)女孩子，看著他們彼此深?lèi)?ài)的眼神。

    不行啊……

    光是想一想元若若都覺(jué)得心口好疼。

    “啪啪啪啪……”

    “好聽(tīng)！”

    “太好聽(tīng)了！”

    同學(xué)們得贊嘆聲和掌聲響起，拉回了元若若的神思，她轉(zhuǎn)回頭非常捧場(chǎng)的說(shuō)：“喜兒下次再去K歌你一定要唱這首，簡(jiǎn)直太好聽(tīng)啦！”

    “那必須的！壓箱底的技術(shù)都秀出來(lái)了！”崔喜茂揚(yáng)眉吐氣的說(shuō)完，坐在了椅子上。

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