躺贏神教和V5的比賽，然后很多人大開(kāi)眼界。
當(dāng)然了，大開(kāi)眼界的并不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)四大天王強(qiáng)大，畢竟四大天王都強(qiáng)大了快一整年了，這都是很正常的事情了。
真正讓大家大開(kāi)眼界的，是教主的無(wú)恥風(fēng)采��！
甚至楊深然后面接受采訪的片段，還被人截下來(lái)，然后各種鬼畜，做出各種的搞笑視頻，流傳的非常廣！
其中最火爆的一段，還是一個(gè)講解視頻。內(nèi)容是某個(gè)高中的語(yǔ)文老師，針對(duì)楊深然的參訪視頻，硬生生的做了一個(gè)閱讀理解，直接看呆了所有人！
楊深然也是懵比的，自己采訪一下就這么火？于是他和四大天王圍著電腦，點(diǎn)開(kāi)了這個(gè)名為《教主采訪實(shí)錄完全解讀》的視頻。
視頻的一開(kāi)始，就是一個(gè)看起來(lái)年紀(jì)不小的中年人，一身樸實(shí)的衣服，戴著一副眼鏡，喝了一口茶水，然后把茶葉吐回去。
接下來(lái)，他才對(duì)著鏡頭說(shuō)話：“好，各位同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課，我們講一下閱讀理解。內(nèi)容呢，就是英雄聯(lián)盟，夏季常規(guī)賽，GG和V5的比賽后，教主的賽后采訪�！�
黃俊君忍不住評(píng)價(jià)：“這抑揚(yáng)頓挫的斷句，還真的有語(yǔ)文老師的那個(gè)意思哈！”
楊深然翻個(gè)白眼。
視頻繼續(xù)，那個(gè)老師繼續(xù)說(shuō)道：“這段采訪，一鏡到底，一氣呵成。而且這個(gè)選手可以說(shuō)全無(wú)廢話，甚至每一處重復(fù)、停頓、語(yǔ)氣，都恰到好處，將故事的前因后果，起承轉(zhuǎn)合，行云流水而又細(xì)節(jié)翔實(shí)地鋪排開(kāi)來(lái)，讓觀眾的大腦經(jīng)歷一波又一波的沖擊，將黑色幽默與現(xiàn)實(shí)荒誕主義發(fā)揮到了極致。最后結(jié)尾又有主題升華，不可謂不精彩。下面，讓我們逐一對(duì)教主的采訪做一個(gè)賞析。”
接下來(lái)畫面播放采訪畫面，內(nèi)容為楊深然之前的采訪，楊深然兩邊站著希然和黃俊君? 然后對(duì)著畫面打招呼：“大家好? 我是躺贏神教的教主，你們的爹地！”
視頻暫停? 語(yǔ)文老師開(kāi)始講解：“看，這個(gè)是以打招呼和自我介紹開(kāi)頭? 非常禮貌得體的開(kāi)場(chǎng)。看到這里，我們會(huì)奇怪，自我介紹了兩遍，分別是躺贏神教的教主，還有爹地，這樣的介紹就讓大家的好奇心一下子提了來(lái)。然而，不等你仔細(xì)反應(yīng)，教主話鋒一轉(zhuǎn)? 極速地提出了問(wèn)題！”
采訪視頻繼續(xù)，楊深然說(shuō)道：“剛才希然問(wèn)我發(fā)生什么事了，我說(shuō)怎么回事？”
視頻暫停，語(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)道：“教主不愧是教主！在自我介紹之后，就沒(méi)有多余的鋪排，以第三人視角希然提問(wèn)，個(gè)人反問(wèn)的雙重設(shè)問(wèn)，將大家的注意力又引了過(guò)來(lái)? 非常的簡(jiǎn)單明了。這個(gè)就是語(yǔ)文寫作里提到的開(kāi)門見(jiàn)山！那么到底發(fā)生什么事了呢？注意，這里教主的話有深意，是層層遞進(jìn)。第一個(gè)是希然的發(fā)問(wèn)，說(shuō)明教主不是孤家寡人，是倍受關(guān)注的職業(yè)選手，有一群追隨者的，因?yàn)橛腥藖?lái)問(wèn)，才在采訪里做出澄清。第二個(gè)自己的反問(wèn)，則說(shuō)明，教主的心胸開(kāi)闊，視野遠(yuǎn)大。發(fā)生了這樣的事情，居然是全然沒(méi)有放在心的，所以才不知道希然問(wèn)的到底是什么�！�
臥槽！這都可以！
四大天王看向楊深然，楊深然也撓撓頭：“我當(dāng)時(shí)難道真的是這么想的？”
視頻繼續(xù)，還是楊深然的采訪，楊深然繼續(xù)說(shuō)道：“我一看！噢，原來(lái)是一局野區(qū)的事情。塔們說(shuō)，要和我在野區(qū)試試，我說(shuō)可以。”
視頻里的語(yǔ)文老師忍不住鼓掌：“妙！太妙了！不賣關(guān)子，在提問(wèn)后馬回答，滿足了大家的求知欲。真相開(kāi)始浮出，故事中對(duì)教主和V5戰(zhàn)隊(duì)的前因后果，做了交代。這里對(duì)V5戰(zhàn)隊(duì)的選手們只是一個(gè)概括，其他等等其它方面只字不提，保護(hù)了對(duì)方的**，也顯示了教主的無(wú)私。而且還直接了當(dāng)交待重點(diǎn)，野區(qū)！這是后面交手結(jié)局的重要伏筆�！�
語(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)道：“這一段暗藏殺機(jī)，可謂山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，格外有意思。V5戰(zhàn)隊(duì)找教主，真可謂來(lái)者不善，善者不來(lái)。教主是身經(jīng)百戰(zhàn)，見(jiàn)得多了，早就看穿了一切，明明應(yīng)該是‘他們說(shuō)’，結(jié)果教主偏偏用‘塔們說(shuō)’開(kāi)代替，簡(jiǎn)單的一個(gè)變音，激擾對(duì)手的心性。這其實(shí)是向?qū)κ謧鬟f出信號(hào)，你們要自掂斤兩，不要自討苦吃以和為貴，想讓V5戰(zhàn)隊(duì)的選手們知難而退，但V5這邊不依不撓，終向教主挑戰(zhàn)，教主只能答應(yīng)�！�
“特別是最后這一句‘我說(shuō)可以’，醍醐灌頂！表達(dá)出教主以強(qiáng)者的心態(tài)去點(diǎn)撥后生時(shí)的慈愛(ài)與慷慨，也表達(dá)出面對(duì)對(duì)手步步進(jìn)逼、一再挑戰(zhàn)時(shí)，不得不顯山露水教他做人的鎮(zhèn)定與從容。到這里，一位強(qiáng)者無(wú)敵但謙卑的教主形象，和V5戰(zhàn)隊(duì)不知天高地厚的年輕人的形象，產(chǎn)生了對(duì)比，相得益彰，躍然于觀眾腦海。”
電腦前的楊深然，要不是知道自己純屬胡說(shuō)，可能就真的信了！
但視頻還在繼續(xù)，里面繼續(xù)播放楊深然的采訪。楊深然對(duì)著鏡頭說(shuō)道：“我一說(shuō)，V5這幾個(gè)人啪就站起來(lái)了，很快啊。包圍了我們。電子競(jìng)技，點(diǎn)到為止，沒(méi)打他們，我笑一下，準(zhǔn)備逃跑�！�
隨后語(yǔ)文老師激動(dòng)的點(diǎn)評(píng)：“絕了！真的是絕了！教主大才�。∏懊娴牟稍L如同餐前開(kāi)胃，前戲做足，這里便是正菜來(lái)了。切磋正式開(kāi)始，‘啪就站起來(lái)了，很快啊’，這句提高音調(diào)的強(qiáng)調(diào)，突出了對(duì)方是早有預(yù)謀且按耐不住的急切。后面即使被包圍，但教主語(yǔ)氣平淡，可謂是應(yīng)對(duì)自如。然后教主點(diǎn)明了自己的想法，他是點(diǎn)到為止，所以沒(méi)有打?qū)Ψ�！甚至還想用自己逃跑，來(lái)化解仇恨。特別是后面那一句‘我笑一下’，一個(gè)笑字，表達(dá)出教主面對(duì)困境時(shí)閑庭信步、游刃有余的輕松和愉快。體現(xiàn)出教主慈悲為懷，蒼生為重的高潔品質(zhì)。這一刻畫面靜止，微風(fēng)吹動(dòng)著教主的隊(duì)服衣擺。這個(gè)時(shí)刻，教主德藝雙馨，文體兩開(kāi)花的形象愈發(fā)清晰�！�
隨后繼續(xù)是教主的采訪視頻，楊深然說(shuō)道：“結(jié)果他們卻執(zhí)意要擊殺我和雞秘書，我大意了啊，沒(méi)有閃。閃現(xiàn)在冷卻嘛。最后還是狗先鋒站出來(lái)主持公道，拿了四殺。”
“啪啪啪！”語(yǔ)文老師開(kāi)始鼓掌：“看！這叫什么！這叫**迭起，懸念重重。比起單獨(dú)的一層**，這種連續(xù)不斷的劇情，更能讓人激動(dòng)起來(lái)。前面，說(shuō)點(diǎn)到為止原以為是**了，沒(méi)想到這段畫風(fēng)突變，**迭起，仿佛跟觀眾嘲諷你以為這就是結(jié)局了？老子偏不是這樣。簡(jiǎn)直是跟玄幻驚險(xiǎn)懸疑冒險(xiǎn)探案有異曲同工之妙！教主已經(jīng)點(diǎn)到為止，誰(shuí)知V5戰(zhàn)隊(duì)不解風(fēng)情，不知好歹！趁教主大意，技能冷卻沒(méi)有閃現(xiàn)期間偷襲。最后畫面給到了狗先鋒，特別突出了狗先鋒是‘主持公道’！發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，是支持公道，就代表天經(jīng)地義。就相當(dāng)于武俠里兩個(gè)高手打到最后，發(fā)現(xiàn)掃地的僧人才是最強(qiáng)大的！這一刻，才到了本書最**的部分！”
采訪視頻繼續(xù)，楊深然說(shuō)道：“所以現(xiàn)在問(wèn)我什么想法，我只能說(shuō)，V5戰(zhàn)隊(duì)的幾個(gè)小伙子你不講武德。這幾個(gè)年輕人，不講武德，來(lái)，騙！來(lái)，偷襲！我躺贏神教的教主。這好嗎？這不好�！�
語(yǔ)文老師：“團(tuán)戰(zhàn)結(jié)束后，教主怒斥V5戰(zhàn)隊(duì)不講武德。特別是意味深長(zhǎng)的兩個(gè)詞，‘騙’和‘偷襲’這實(shí)則在向我們傾訴，教主被擊殺不是教主游戲水平差，而是對(duì)手有備而來(lái)，太狡猾啊。這兩個(gè)詞說(shuō)出來(lái)，可以說(shuō)是振聾發(fā)聵，擲地有聲。最后還有一個(gè)自我回答的提問(wèn)，這好嗎？當(dāng)這個(gè)問(wèn)題出來(lái)之后，所有人都開(kāi)始反思，這樣真的好嗎？于是教主一錘定音，這不好！一下子就表明了事件的惡劣！簡(jiǎn)短的設(shè)問(wèn)，平和的語(yǔ)氣，卻讓人無(wú)地自容�！�
最后，采訪里楊深然說(shuō)道：“我勸這幾位年輕人，耗子尾汁。好好反思。以后不要再犯這樣的聰明，小聰明啊。電子競(jìng)技要以和為貴，要講武德。我們都是LPL的戰(zhàn)隊(duì)，不要搞窩里斗。謝謝朋友們！”
“痛快！”語(yǔ)文老師忍不住說(shuō)道：“最后這段，教主回到總結(jié)，點(diǎn)明V5戰(zhàn)隊(duì)不講武德。教主還是義正辭嚴(yán)地給對(duì)手提出勸誡，年輕人要好自為之，好好反思自我。這些都是小聰明！小聰明這句話還重復(fù)了一下，雙重肯定等于否定！隨后教主高屋建瓴，話題轉(zhuǎn)到了對(duì)LPL聯(lián)賽的主張來(lái)，以和為貴，要講武德，不要搞窩里斗。一下子升華了采訪的主題，拔高了這一段采訪的立意。輸贏事小，電競(jìng)之風(fēng)，以和為貴。最后還感謝了朋友們，正是教主以和為貴理念的生動(dòng)詮釋。然后全篇戛然而止，留給觀眾無(wú)窮的品味空間。”
“值得一提的是，特別是采訪后面這兩句：‘電子競(jìng)技要以和為貴，我們都是LPL的戰(zhàn)隊(duì)�！喉嵙�！單押 2！這還順便展示出了教主得說(shuō)唱實(shí)力！堪稱是電競(jìng)之絕唱，不孕之離騷啊！”
“最后，同學(xué)們下課！”
視頻結(jié)束，四大天王都倒吸一口冷氣。
什么！教主真的這么高深莫測(cè)嗎？明明感覺(jué)是扯淡的視頻，為什么自己卻沒(méi)有辦法反駁呢！特別是“電競(jìng)之絕唱，不孕之離騷”這句話，看完之后居然覺(jué)得菊花一緊，渾身一震！
楊深然則是不知道什么時(shí)候離開(kāi)了，此時(shí)趴在身后的桌子，拿著紙和筆正在寫著什么。
四大天王一時(shí)間都不敢說(shuō)話，湊過(guò)來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)楊深然寫的東西標(biāo)題只有三個(gè)大字：“律師函！”
真可謂是眾皆震撼�。�
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