天黑的早，但是外面也亮堂，大雪的反光讓人感覺(jué)是在白天一樣。
房遺愛(ài)難得的失眠了，有些睡不著，便批著衣服走了出去。
站在院子中，蒼茫的天地間仿佛就剩下自己，房遺愛(ài)很喜歡獨(dú)處，這種獨(dú)處的時(shí)間會(huì)讓他覺(jué)得自己還是自己，能夠很清楚的去剖析自己。
不一會(huì)兒大雪覆蓋了房遺愛(ài)的肩膀，身后傳來(lái)腳步聲，房遺愛(ài)回頭就看到沈幼羽拿著一件厚厚的衣服走了出來(lái)，為房遺愛(ài)彈開(kāi)肩膀上的積雪，然后又為房遺愛(ài)披上衣服。
房遺愛(ài)回身心中暖暖的抱住她。
沈幼羽想要掙脫，房遺愛(ài)便威脅道：“你若是再動(dòng)，我就叫了！”
沈幼羽乖乖的不敢亂動(dòng)，房遺愛(ài)便使勁的抱著他，心中藏著太多的秘密，天知道他到底有多孤獨(dú)，現(xiàn)在能夠抱著懷中的女人，房遺愛(ài)只感覺(jué)由衷的踏實(shí)。
也不知道抱了多久，房遺愛(ài)緩緩的松開(kāi)她，沈幼羽臉紅紅的不敢看房遺愛(ài)，房遺愛(ài)便面帶微笑一直盯著她看，然后緩緩的探下頭吻住她的嘴唇，沈幼羽沒(méi)有推開(kāi)房遺愛(ài)，只是閉著眼睛不知道該干嘛。
房遺愛(ài)放肆的欺負(fù)她，索取她，在沈幼羽感覺(jué)自己快要吸不過(guò)來(lái)氣的時(shí)候，房遺愛(ài)這才松開(kāi)她，然后砸吧一下嘴巴說(shuō)道：“嗯，真香！”
沈幼羽害羞的往回跑。
房遺愛(ài)追了過(guò)去，晚上自然是不可能大被同眠的，之前就說(shuō)過(guò)要等到婚后再開(kāi)始，房遺愛(ài)有著奇怪的自律，并且尊崇這一想法。
雖然有的時(shí)候憋的有些受不了，但是一想到沈幼羽的眼神，便不敢再亂動(dòng)。
重新回到屋內(nèi)的房遺愛(ài)明顯睡的有些好，夢(mèng)中全部都是沈幼羽的影子，當(dāng)天亮了以后，房遺愛(ài)躲在被窩之中看著窗外的大雪。
大雪下的更加大了，這場(chǎng)雪過(guò)去以后，等到開(kāi)春，便會(huì)有很多很多的事情要做。
房遺愛(ài)迫不及待的想要參加，但是這需要時(shí)間。
天氣一冷就不想動(dòng)，就想賴(lài)在被窩那都不去。
但是課程已經(jīng)拖欠了好幾節(jié)課了，再不去有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。
房遺愛(ài)便起身開(kāi)始洗漱準(zhǔn)備去學(xué)�？纯�。
人生在世，經(jīng)歷了三十幾年，房遺愛(ài)自以為對(duì)于很多事情都看開(kāi)了，當(dāng)年被人辭退過(guò)，被人出賣(mài)過(guò)，被人利用過(guò)，也被人誣陷過(guò)，曾經(jīng)種種在當(dāng)時(shí)看來(lái)都是頂天的大事，當(dāng)時(shí)的那種絕望，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，所以房遺愛(ài)選朋友會(huì)很慎重，好在如今的幾個(gè)兄弟都還不錯(cuò)。
既然回到京城，那就各完成各的夢(mèng)想。
房遺愛(ài)冒著雪來(lái)到教室，孩子早已經(jīng)在等待著，只不過(guò)他們并不焦急，都在安安靜靜的自習(xí)。
房遺愛(ài)很慚愧，這些孩子們都起來(lái)這么早，而自己卻還在睡覺(jué)，嗯，以后課程調(diào)到下午。
第一節(jié)課房遺愛(ài)講解的是數(shù)學(xué)，一年級(jí)講完了要講二年級(jí)的，連個(gè)年級(jí)的課程不一樣，講完數(shù)學(xué)還要科普一點(diǎn)物理知識(shí)或者是化學(xué)知識(shí)。
這些知識(shí)房遺愛(ài)很多時(shí)候都有些忘記了，尤其是要解釋一下定律更顯得麻煩，這些定律的發(fā)現(xiàn)者很多都是西方的人名，在此刻講明顯有些不太合適。
不過(guò)房遺愛(ài)有些懶，他也并沒(méi)有想著去改變，因?yàn)橛行〇|西越解釋越是讓人會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。
與其這樣不如讓和這些孩子以后自己去探索那樣總比自己去解釋?zhuān)菚?huì)更加有用。
而且現(xiàn)在航海也是越來(lái)越受到李世民的重視，那么大唐遲早有一天，他們的船隊(duì)也將航行到世界各地。
房遺愛(ài)想讓這些孩子早點(diǎn)接觸世界，對(duì)這個(gè)世界多一些想象，才能夠讓他們更加的有勇氣往外面走。
上課是一件讓人高興的事情，尤其是對(duì)著這些孩子們，雖然有些東西房遺愛(ài)自己也有一些忘記了，但是孩子們沒(méi)有忘記，他們會(huì)不斷的提醒房遺愛(ài)。
房遺愛(ài)并沒(méi)有感覺(jué)有多么難堪，反而覺(jué)得這些孩子們他們的想法非常好，學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)本身就是老師和孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程，房遺愛(ài)并不喜歡按部就班的去教孩子，這樣教出來(lái)的孩子會(huì)讓他有一種失敗的感覺(jué)。
今天的課堂顯得有些活躍，孩子們的興點(diǎn)明顯放在了房遺愛(ài)外出的事情上。
這讓房遺愛(ài)不知道該怎么去和他們說(shuō)。
“其實(shí)，這件事情我本身并沒(méi)有特別想要和你們?nèi)フf(shuō)，因?yàn)槟銈儺吘惯�小，但是你們其實(shí)也不小了，這個(gè)世界向來(lái)是不太平的，而我們之所以現(xiàn)在生活的很好，也只是因?yàn)橛幸恍┤藶槲覀冐?fù)重前行，我們得感恩！”
“這一次，我是受到陛下的命令，前去剿匪，其實(shí)說(shuō)是剿匪，我自己并沒(méi)有在其中出什么力氣，一個(gè)是因?yàn)橛写髮④姷倪\(yùn)籌帷幄，另外一方面則是因?yàn)檫@些人的實(shí)力完全不足為懼，因?yàn)樗麄兊乃胶偷蹏?guó)的將士完全不在一個(gè)水平面上！”
“他們被我們的大軍摧古拉朽一般干掉，在其中涉及到了一些數(shù)據(jù)分析和挑撥離間，我們要在紛雜的信息之中挑選一些對(duì)于我們有用的東西，孩子們這很難，需要你們有一個(gè)不帶感情的大腦去思考，這也是為將者的基本素質(zhì)，所以你們以后如果有人要想加入軍隊(duì)之中，那么你首先要考慮的便是這件事情做了以后值不值得，是否能夠?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)決定性的轉(zhuǎn)機(jī)，否則你的任何任性行為都是拿前方將士的性命不當(dāng)一回事！”
“這一次，大將軍就做的很好，打贏了戰(zhàn)爭(zhēng)，也減少了損失，這便是一個(gè)成熟的戰(zhàn)場(chǎng)將領(lǐng)做出的選擇！”
“孩子們，你們問(wèn)我戰(zhàn)爭(zhēng)是什么樣子的，其實(shí)我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是根據(jù)我的朋友們將，戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)殺人的場(chǎng)地，不是你被殺，就是敵人被你殺，沒(méi)有任何第二種的可能，彼此見(jiàn)面就是面紅耳赤，若是你仁慈，那么迎來(lái)的就會(huì)是對(duì)手長(zhǎng)長(zhǎng)的砍刀！”
“所以別問(wèn)我戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么樣的了，孩子們，好好多書(shū)，讓書(shū)本武裝我們的頭腦，然后好好的建設(shè)這個(gè)大唐，那咱們大唐的子民將永遠(yuǎn)不會(huì)受到戰(zhàn)爭(zhēng)的迫害，這便是我們學(xué)習(xí)的意義！”
“當(dāng)一個(gè)兵是光榮，但是當(dāng)一個(gè)官，則需要你好好的去完成光榮這個(gè)使命了！”
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