聯(lián)想到這些的察猜臉色微微變了變,沉聲問劉小天:
“那我們現(xiàn)在怎么辦?繼續(xù)朝二樓搜索?要是再遇到這種攻擊怎么辦?”
劉小天無奈的看了他一眼:
“怎么辦?要么你打掉它,要么被它干掉,還能怎么辦?
你就把這次訓練當成真正的任務,不就完了?
勝,則生;敗,則死。
現(xiàn)在外面的人應該還不知道我們的情況,所以只能靠咱們自己。
如果完成這次訓練,出口應該就會打開了!
察猜默默點頭,握緊了手里的槍,沒有再說什么。
其實他很想告訴劉小天,他過去執(zhí)行過的任務,基本都是遠距離狙擊,也沒這么近距離“火拼”過啊!
再說,他這個年紀、這個軍齡,一共能參加過幾次任務?
只不過就是運氣不錯,在僅有的幾次任務當中都有令人滿意的功勞罷了。
就在兩人打算再次向前運動,確認安全之后便登上二樓的時候,外面突然傳來了一個聲音:
“劉!你們兩個在哪兒?!”
劉小天聽出是總教官的聲音,但是卻沒有立即迎出去,而是沉聲答道:
“我們在樓里,進來的時候小心,并沒有完全清除‘敵人’!”
聽到他的聲音,總教官臉上瞬間閃過一絲欣然,閃身從一處窗口進入了那棟二層小樓之中。
至于會不會有危險……
擦,真當總教官就是每天拿著鞭子裝比的嗎?
別說是這處小訓練場,就算是整個這處實彈訓練場的每一處角落、每一條機械臂的位置,這位總教官都記得清清楚楚。
當初,這些機械臂的位置,那可都是人家親自設計的,難不成還能被自己設計的“機關(guān)”給傷著不成?
進入樓內(nèi),總教官第一時間查看了那面被子彈擊穿好幾處的墻壁和被劉小天當做“替身”,上面被打出六七個彈孔的襯衣。
劉小天注意到,總教官在看到那些彈孔的時候,眼中悄然閃過一絲怒意。
而就在這位總教官進入樓內(nèi)的瞬間,外面的監(jiān)控顯示屏幕上,也重新出現(xiàn)了畫面。
總教官當即宣布這一次訓練結(jié)束,確認安全之后,便帶著劉小天二人離開了訓練場。
同時,以訓練場控制系統(tǒng)出現(xiàn)故障為由,通知所有人七天內(nèi)暫停實戰(zhàn)模擬訓練,具體訓練科目待定,便解散了隊伍。
也就是說,至少在替代的訓練科目沒有下達通知之前,這些士兵們算是得到了一次在勇士學校歷史上都僅僅是第二次出現(xiàn)的“假期”……
半個小時之后,勇士學校的校長面色陰沉的坐在會議桌前,目光緩緩在眾人臉上掃過。
半晌,老校長沉聲開口:
“先生們,我希望你們能給我一個合理的解釋!”
總教官坐在校長左手邊,眼瞼低垂,一如平常的面無表情,沒有人知道他心里在想什么。
而越是這樣的人,才越是能夠造成壓迫感。
尤其是對那些心里有鬼的人。
當然,在這兒,這種效果并不明顯。
能在勇士學校工作的這些人,哪個不是當初聲名赫赫的人物?
拋開實力不提,光是這心理素質(zhì),就絕不是通過這樣的方式就能迫使其露出絲毫破綻的。
在老校長說完那句話半分鐘之后,一名四十歲上下的男人從座位上站起來,凝聲說道:
“抱歉,這次事件,應該由我來負責!
此人叫羅伯森,也是勇士學校的一名教官,但卻并不直接參與對士兵的訓練,而是負責整個勇士學校的電子系統(tǒng)的控制和檢修。
這么多年當中,羅伯森負責的工作,從沒有出現(xiàn)任何差錯。
可是這一次,他失手了。
在發(fā)現(xiàn)那處訓練場出現(xiàn)問題的第一時間就有人通知了他,可是他卻足足用了十分鐘的時間,也沒能成功排除故障。
最終還是那個侵入的信號自動關(guān)閉,操控系統(tǒng)才恢復正常。
也正因如此,老校長的臉色才會如此難看。
因為這意味著,他們根本沒有能力對抗那個入侵并控制了他們的操控系統(tǒng)的那個人。
如果是這樣,他們不但找不到那個人,而且還無法繼續(xù)進行訓練。
有這么一個能夠隨時、隨意的入侵他們的控制系統(tǒng)的人存在,那安全如何保證?
“羅伯森,你沒有聽清我剛剛所說的話嗎?我要的是一個合理的解釋,而不是誰來承擔責任!”老校長淡淡的看了一眼羅伯森,沉聲說道。
“校長先生,我明白您的意思,但是……請恕我無法給您一個合理的解釋,因為直到現(xiàn)在,我也沒能找出那個入侵控制系統(tǒng)的信號源來自哪里。”
老校長深吸一口氣,點了點頭:
“羅伯森,我的老朋友,我當然知道,這件事情不能完全怪你,東方人有句話,叫做‘人外有人、天外有天’;你無法追蹤到對方的信號源,這并不代表你的能力不足,而是你遇到了一個比你更強的人。
請你坐下吧,事情,總會有解決的辦法。
正如我剛剛所說的,這個世界上,甚至就在我們學校里,說不定就有人比那個入侵我們的控制系統(tǒng)的人更強!
剛剛坐下的羅伯森在聽到老校長的最后一句話時,臉色不由得變的更加難看。
在這所勇士學校里面,還有比他在這個領域更強的人?
如果真的是那樣,那他還有什么價值?
老校長顯然注意到了他的表情,臉上現(xiàn)出一絲略帶歉意的笑容說道:
“羅伯森,請你不要誤會,我說的這個人,并不是指在我們中間的這些人,而是一名學員!
接著,老校長便把目光轉(zhuǎn)向總教官:
“下面,就由總教官先生為我們介紹一下這名學員的情況;
當然,我也并不敢保證這名學員到底是不是具備這樣的能力,或者說,是對方是否愿意幫助我們!
老校長在說話的時候,目光看似隨意的投向某一個方向,并沒有明確的目標,更沒有專門在某個人的臉上停留過。
但是,被他目光掃過的每一個人,似乎都有一種被看穿靈魂的感覺。
明明自己什么都沒做,可就是不敢與那兩道目光對視……
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