復(fù)制到“神性進(jìn)化”之后，方源把兩只貓?zhí)崃镞^(guò)來(lái)，放到桌上。
不過(guò)，想到醫(yī)院住院部的爆炸，應(yīng)該是橘貓?jiān)斐傻模抛郎蠝y(cè)試，萬(wàn)一把桌子給燒了就糟糕了。
于是，又把兩只貓放地上。
然后，抬起右手，張開(kāi)五指，對(duì)準(zhǔn)它們。
作出這個(gè)動(dòng)作之后，方源才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作赫然是方小竹的發(fā)波動(dòng)作。
被這丫頭帶歪了。
算了，就這樣吧。
方源開(kāi)始醞釀星力，發(fā)動(dòng)“神性進(jìn)化（擬態(tài)）”。
一股神奇力量如同力場(chǎng)一般震蕩開(kāi)來(lái)，在四周空間中回蕩。
兩只貓感受到這股力量，頓時(shí)喵喵喵的叫喚起來(lái)。
緊接著，它們的星力等級(jí)開(kāi)始飆升。
從Lv.1升到Lv.2，繼續(xù)提升，一路奔著Lv.10去了。
大概三秒鐘提升一個(gè)等級(jí)。
30秒之后，兩只貓的星力等級(jí)達(dá)到了Lv.10。
橘貓全身的貓毛像火焰一樣熊熊燃燒起來(lái)，并且從地上漂浮起來(lái)，完全成了一只火貓，漂浮在半空中。
整個(gè)房間的溫度，都隨之升高了十幾度。
灰貓也發(fā)生了變化，身上的毛像尖刺一樣豎起來(lái)，周?chē)鷩@著一層灰紫色的能量。
情況和前幾天在D3實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)的一樣。
房間內(nèi)越來(lái)越熱。
方源趕緊打開(kāi)窗戶通風(fēng)。
然后，回頭看著橘貓，說(shuō)道：“你就不能壓制一下自己的能量嗎？把火焰停下來(lái)。”
喵！
橘貓大聲叫喚，但身上的火焰還在燃燒，沒(méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的跡象。
方源看向方小竹，道：“你讓它把火收回去。”
方小竹連忙用哄小寶寶的聲音道：“小火球聽(tīng)哥哥話，把火收回去。”
喵！
橘貓繼續(xù)叫。
方小竹轉(zhuǎn)頭說(shuō)道：“火球說(shuō)它做不到。”
方源點(diǎn)點(diǎn)頭，基本可以確定，受到“神性進(jìn)化”影響的生物，自身并不能隨意掌控自身能量。
這種狀態(tài)，應(yīng)該屬于強(qiáng)制釋放狀態(tài)。
雖然沒(méi)有完全失控，但也沒(méi)辦法控制。
方小竹看到兩只貓發(fā)生變化，很是開(kāi)心，說(shuō)道：“就是這樣，那天在醫(yī)院里，就是火球就是變成這個(gè)樣子，把壞醫(yī)生打跑的。”
她看看自己的手掌，奇怪道：“我剛才好像什么都沒(méi)做啊，使用異能是這個(gè)樣子的嗎？”
“現(xiàn)在是我在使用異能。”方源糾正道。
方小竹蹙眉叉腰，問(wèn)道：“你不是說(shuō)這個(gè)是我的異能嗎？”
“對(duì)啊。這就是你的異能。”
“那你為什么會(huì)用我的異能？”
“我復(fù)制過(guò)來(lái)的。”
“為什么我還不會(huì)用，你就能用？這不公平。”方小竹有點(diǎn)生氣。
“反正你記住就行，你的異能用出來(lái)，就是這個(gè)樣子。特別是火球的異能，要特別小心，不然很容易傷到人。”方源提醒道。
接下來(lái)。
方源繼續(xù)測(cè)試“神性進(jìn)化”的效果。
首先是星力的消耗。
看了一眼星力總量，頓時(shí)挑了挑眉。
這才沒(méi)一會(huì)兒，星力就已經(jīng)消耗了一小半。
這么計(jì)算下來(lái)，200單位星力，最多能堅(jiān)持5分鐘。
這星力消耗，也太夸張了一點(diǎn)。
正常情況下，覺(jué)醒者的星力，可以支撐一個(gè)小時(shí)的不間斷戰(zhàn)斗。
如果是有計(jì)劃的使用星力，輔以科技裝備，可以支撐四個(gè)小時(shí)的戰(zhàn)斗。
這個(gè)“神性進(jìn)化”異能有點(diǎn)夸張，200單位星力，5分鐘就能干沒(méi)。
方源看著自己光速見(jiàn)底的星力，趕緊讓兩只貓測(cè)試了一下能力。
測(cè)試完立即關(guān)閉“神性進(jìn)化（擬態(tài)）”。
即便如此，星力還是見(jiàn)底了。
“好了，測(cè)試完了。回去睡覺(jué)。”
等到兩只貓的星力等級(jí)回落到Lv.1之后，方源打發(fā)方小竹回去睡覺(jué)。
方小竹還有點(diǎn)意猶未盡，又開(kāi)始嘗試對(duì)兩只貓發(fā)波。
……
第二天。
方源送妹妹上學(xué)。
兩人走在林蔭路上。
方源負(fù)責(zé)背書(shū)包，方小竹負(fù)責(zé)遛貓。
只聽(tīng)說(shuō)過(guò)遛狗的，很少會(huì)有人遛貓。
好在不用栓繩，不然肯定會(huì)被圍觀。
早上的時(shí)候，附近小區(qū)有很多遛狗的人。
有幾只哈士奇、金毛，特別喜歡動(dòng)聞聞西嗅嗅，還湊到兩只貓背上去嗅。
然后被兩只貓，用爪子教訓(xùn)了一頓，落荒而逃。
似乎貓狗大戰(zhàn)，通常都是貓贏。
而且方家這兩只還是超能貓，還好平時(shí)習(xí)慣跟在方小竹身邊，要是放出去，肯定是附近一代的霸主。
到學(xué)校的時(shí)候，方小竹想起一件重要的事情，說(shuō)道：“我們班今天要換教室，要搬桌子。”
“小事情，我來(lái)搬。”方源說(shuō)著就準(zhǔn)備跟著進(jìn)學(xué)校。
然后被小學(xué)的門(mén)衛(wèi)給攔住了。
“我是她哥。”方源解釋道。
“來(lái)搬桌子的。”方小竹補(bǔ)充。
方源把一中的校徽展示給門(mén)衛(wèi)看，然后順利進(jìn)了學(xué)校。
方小竹讀的是東海一中的附小，所以一中的校徽還是挺有牌面的。
到教室的時(shí)候，已經(jīng)有一些家長(zhǎng)在搬桌子了。
也有一些學(xué)生沒(méi)有家長(zhǎng)幫忙，只能自己搬。
方源看了看方小竹同桌的小姑娘，問(wèn)道：“要不要幫你同桌把桌子也搬了？”
“不要。”
“為什么？你們關(guān)系不好嗎？”
“你是我哥，又不是她哥。”方小竹非要把事情劃分清楚。
方源伸手戳戳她的額頭，道：“干嘛這么小氣？誰(shuí)還能把你哥搶走不成？”
說(shuō)著便把同桌小姑娘的桌子扛起來(lái)，疊到方小竹的桌子上。
然后對(duì)那小姑娘說(shuō)道：“我?guī)湍惆嶙雷樱院笠托≈窈煤孟嗵帯！?br />
“謝謝小竹哥哥。”小姑娘嘴很甜。
桌子從二樓搬到四樓。
“怎么換教室換這么高？”方源看看四樓的陽(yáng)臺(tái)走廊。
“對(duì)啊。以后天天爬四樓，累死了。”方小竹一副很無(wú)奈的樣子。
桌子擺放好之后。
一名三十來(lái)歲的女老師走進(jìn)教室，問(wèn)道：“桌子都搬好了嗎？”
喵！
兩只貓?jiān)径自谧雷由希蝗徽@女老師大叫。
女老師皺了皺眉，道：“方小竹，雖然貓咪很可愛(ài)，但是寵物不能帶到學(xué)校來(lái)。”
“我知道了。”方小竹連忙按住兩只貓，小聲的命令道：“別叫了……別叫了……”
這兩只貓以前當(dāng)過(guò)流浪貓，所以偶爾會(huì)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。
不過(guò)，兩只貓突然炸毛，還是讓方源生出了警惕心。
悄然將星力引導(dǎo)進(jìn)入雙眼之中，觀察這位女老師的屬性面板。
然后，看到的全是問(wèn)號(hào)。
雖然沒(méi)有看到具體屬性，但是看到問(wèn)號(hào)事情更嚴(yán)重。
看到問(wèn)號(hào)，就代表著對(duì)方的屬性非常高，自己的精神不足以看到對(duì)方的屬性。
換而言之，這位女教師至少是Lv.3以上的覺(jué)醒者。
一位Lv.3以上的覺(jué)醒者，跑小學(xué)來(lái)當(dāng)老師？
用腳趾頭想都知道有問(wèn)題。
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