解剖教室。

    當(dāng)大伙看到教室上方掛著門牌的那一刻，眾人臉色各異無比。

    柏溪挑眉一笑：“第一節(jié)課，我們不講理論，不講操作，純粹讓同學(xué)們感受一下什么是尸體，解剖一下尸體。”

    接著他指了指門口的嘔吐袋：“友情建議各位同學(xué)人手帶上一個。”

    大伙面面相覷，最終還是硬著頭皮各自上去領(lǐng)了一個。蘇蔓思量一番之后跟著領(lǐng)了一個嘔吐袋。

    這時，柏溪打開了解剖室大門！

    那一瞬間，一股令人無法忍受更無法用言語表達(dá)的腐蝕味道迎面撲來。

    還未進(jìn)門，好多人已經(jīng)迫不及待地打開嘔吐袋，將剛進(jìn)肚子沒多久的早飯全部吐了出來。

    蘇蔓手掩口鼻，然后從放置嘔吐袋邊上的小紙盒里拿出一個口罩戴上，第一個踏進(jìn)了教室。

    接著66續(xù)續(xù)有人走進(jìn)教室，大伙無不神色怪異，有些還在強撐，有些則又開始新一輪的犯嘔。

    柏溪也不指責(zé)，甚至都沒管一直還未踏進(jìn)教室的幾位女生們，他徑自將已經(jīng)敞開一半的尸體袋全部打開。

    蘇蔓面無表情地盯著那具已經(jīng)腫脹的尸體，接著看柏溪開始下刀解剖。

    柏溪也不解釋在尸體上現(xiàn)的問題，單純只是將解剖出來的臟器一一擺放。

    解剖畫面越來越令人上頭，而柏溪卻好像才剛剛找到感覺，解剖手法變得越干脆、利落。

    當(dāng)蘇蔓看到尸體腦后的彈印之時，瞳孔微微一縮！

    受槍傷死亡的尸體按理應(yīng)該由專門部分負(fù)責(zé)處理，或者由法警解剖，為何可以出現(xiàn)在學(xué)院課堂里。

    哪怕是讓學(xué)院法醫(yī)幫忙解剖，也絕不會用這么粗暴的解剖方式……

    正當(dāng)蘇蔓陷入沉思之時，所有器官都被剔除干凈。

    柏溪似乎還有些意猶未盡，他噙著一抹若有似無的詭異笑容說道：“各位同學(xué)，這就是今后你們要打交道的畫面之一。不是每具尸體都會在死亡當(dāng)天或死亡次日被現(xiàn)，有的就像你們眼前這具尸體一樣，已經(jīng)死亡一個月了。

    至于他死因為何，一個月時間他的尸體是如何變化的，今后我們將在課堂里逐一解答、學(xué)習(xí)。”

    蘇蔓瞳孔再次一縮，雖然有好些疑惑梗在喉頭，但她依舊謹(jǐn)慎地保持警惕，默不作聲。

    隨著柏溪的一聲下課令下，同學(xué)們奪門而逃。

    柏溪洗著手，想著今天全程觀摩解剖的只有寥寥幾人，而堅持沒有嘔吐的只有蘇蔓一人時，略顯失望地?fù)u了搖頭。

    蘇蔓將未使用的嘔吐袋放回原處，然后邊走邊將口罩扔到了垃圾桶內(nèi)。

    上午的其他必修學(xué)科有與之前的臨床學(xué)有重復(fù)之處，所以不用重復(fù)修課的蘇蔓去大二班級旁聽了一節(jié)司法鑒定學(xué)。

    不過下午的體育課還是得照樣學(xué)修。

    埃克偲皇家學(xué)院的體育課可以根據(jù)個人喜好進(jìn)行挑選，網(wǎng)球、羽毛球、劍道、足球、籃球、健美操、瑜伽等都是一些熱門課選。

    但當(dāng)蘇蔓走進(jìn)瑜伽教室時卻被老師告知她走錯了。

    “老師，我選修的的確是瑜伽課。”蘇蔓解釋道。

    瑜伽老師登錄自己的教師平臺，然后在系統(tǒng)中找到蘇蔓的選修科目：“蘇蔓，我這里顯示你的體育選修科目是籃球，所以建議你去籃球老師那邊問問。”

    蘇蔓帶著疑惑來到籃球場，此刻與她同屆的大一新生們已經(jīng)在上課了，一眼望去清一色全是男生！

    她走上前剛要問，卻現(xiàn)了一個熟悉的身影。

    只見霍彥霆戴著一副金絲邊眼鏡，身著運動裝，一邊有節(jié)奏地吹哨，一邊帶領(lǐng)隊伍慢跑熱身。

    霍彥霆看著姍姍來遲的蘇蔓，似乎一點都不吃驚，他停下腳步，溫和出聲：“你是蘇蔓同學(xué)吧，我是你的體育課老師霍無命，叫我霍老師或者無命老師，都行。”

    蘇蔓：“……”

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