江海四中的隊(duì)員們的想法，南妤等人都沒(méi)有心情知道。水印廣告測(cè)試 水印廣告測(cè)試
因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在已經(jīng)把自己所有的精力，全部投入到了日常的訓(xùn)練中。
在用了南妤的訓(xùn)練計(jì)劃之后，整個(gè)校隊(duì)的成員的技術(shù)也有了一些顯著的提升。
畢竟南妤給他們的訓(xùn)練計(jì)劃，都是針對(duì)他們自己的弱點(diǎn)的。
現(xiàn)在把弱點(diǎn)都彌補(bǔ)過(guò)來(lái)之后，他們甚至都能達(dá)到職業(yè)選手的水平了。
這也是為什么說(shuō)，南妤的訓(xùn)練計(jì)劃價(jià)值千金了。
按照常理，或者是常規(guī)的訓(xùn)練方法來(lái)說(shuō)，他們?nèi)绻胍鞋F(xiàn)在的這種水平的話，就必須進(jìn)入省隊(duì)才行。
前提還得是省隊(duì)有一個(gè)好的教練！
而現(xiàn)在南妤卻是很好的幫他們彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，也就是說(shuō)已經(jīng)給他們的未來(lái)鋪好路了！
還能有什么比這種事情更爽的嗎？
當(dāng)然了，他們雖然是爽了，但班上的同學(xué)們就比較難受了。
本來(lái)呢，南妤突然從國(guó)外回來(lái)，讓同學(xué)們都覺(jué)得能跟老大相處一段時(shí)間了。
可現(xiàn)在呢？
剛回來(lái)兩天，就跑去校隊(duì)了！
他們能不心塞嗎？
“唉，現(xiàn)在想見(jiàn)老大一面好難啊！”
“那可不，每天就吃完飯那會(huì)兒能看看老大訓(xùn)練。”
“行了，咱們也別納悶了，這是老大的選擇��！”
……
每次到了下課的點(diǎn)，班里總是會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)人在懷念南妤的。
連帶著洛塵整個(gè)人的心情都受到了影響。
孟佳琪見(jiàn)狀，偷偷的給了自己的那些小姐妹們一個(gè)眼色。
這些人心領(lǐng)神會(huì)，在幫上開(kāi)始好言勸告大家。
“我覺(jué)得大家應(yīng)該為南姐開(kāi)心才對(duì)嘛。”
“就是啊，南姐三年都沒(méi)有在學(xué)校上課了，如果讓她參加高考的話，恐怕連個(gè)�？贫忌喜蝗�，將來(lái)哪兒有出路啊！”
“現(xiàn)在南姐能讓籃球隊(duì)收留，我們覺(jué)得也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，南姐以后走體壇也容易點(diǎn)�！�
這些人你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著，班上的同學(xué)們竟然也漸漸地都信了這些話。
講道理，雖然帝都這邊的高考比較容易，但南妤可是三年沒(méi)有上課�。�
想要通過(guò)高考來(lái)去一個(gè)好的大學(xué)，幾乎沒(méi)有希望。
那么現(xiàn)在看來(lái)走體壇也不是什么不好理解的事情了？
“看來(lái)南姐還是很聰明的。”
“沒(méi)想到田剛老頭還挺給面子的，咱們學(xué)校多久沒(méi)有這種事情了�！�
“也是我們南姐技術(shù)好啊，你沒(méi)看到訓(xùn)練的時(shí)候，南姐把那些人訓(xùn)的跟孫子似的！”
……
班上同學(xué)們的氣氛都好轉(zhuǎn)了不少，畢竟相比較起跟南妤的相處時(shí)間，他們更愿意南妤在未來(lái)能有一個(gè)好的歸宿。
而在另外一邊，孟佳琪看到洛塵的心情貌似還不怎么好的樣子，心思一動(dòng)又湊到了洛塵的身邊，說(shuō)道：
“洛少，南姐有一個(gè)好的出路了，你怎么還不開(kāi)心呢？”
這很奇怪��！
洛少不是南妤的頭號(hào)舔狗嗎？
怎么還郁悶了呢？
洛塵看了她一眼，撇撇嘴沒(méi)有說(shuō)話。
他感覺(jué)這幫人都是一個(gè)個(gè)的笨比！
老大有九龍塔的黑金鉆石卡，還缺未來(lái)找不到出路？
動(dòng)動(dòng)腦子行不行！
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