房玄齡直接指向的，乃是紙張的廣泛應(yīng)用之后，所帶來的行政效率問題。
用更少的人，輕松的辦更多的事，這帶來的行政效率，還有官府對(duì)士民的掌控，甚至是賦稅的征取，都有著巨大都好處。
說到激動(dòng)之處，房玄齡紅光滿面，他太清楚這其中的好處了。
“陛下可知，去歲的時(shí)候，越州將一年的錢糧簿冊(cè)以及兵、戶、田畝等等文牘送來長安，花費(fèi)了多少時(shí)間嘛？他們是自三月出發(fā)，到了五月，方才到達(dá)，來的有文吏一人，差役三人，徭役十二人，帶來的文牘，足足有四口大箱子，沿途跋山涉水，搬抬如此重物，耗時(shí)耗力。而大量的文牘送到了民部，民部又不得不派出三個(gè)文吏與之接洽，又花了近半月時(shí)間，方才將越州之事理清。陛下啊，若是可以大量用紙，則事半功倍，所有的文牘，都可直接用快馬直接送到京師，何須如此多的人力物力呢，這還只是其一。官府借此，還可以精簡(jiǎn)庫房。可以減少文吏的浪費(fèi)。陛下啊，臣之所言，不過是這好處的些許而已，將來還有什么更多的好處，臣也無法想象。”
“只是”房玄齡眉飛色舞，神采奕奕，雖然不能得知這造紙的秘方，令他有些遺憾，可他畢竟是個(gè)目光遠(yuǎn)大的人，清楚帶來的巨大好處是什么。
“只是臣可以斷言，一旦可以大規(guī)模造紙，其妙用無窮，利在千秋。”
李世民眼里撲簌不定，在他的印象之中，房玄齡一直都是一個(gè)沉穩(wěn)的人，而連房玄齡尚且今日都如此激動(dòng)，可見自己身邊的這位肱骨之臣，已經(jīng)激動(dòng)到了何等的地步。
李世民也不禁激動(dòng)起來。
文治武功啊，憑著這個(gè)，朕的文治，便可更近一步了。
李世民眉飛色舞的道：“房卿與朕可謂是不謀而合。此紙妙不可言，這一次陳正泰立了大功勞，陳正泰”
“學(xué)生在。”陳正泰聽他們這么說，也不禁嚇著了，原來我這般的偉大，不過若是紙張當(dāng)真能廣泛的應(yīng)用，其效用，其實(shí)不啻和后世用電腦取代紙張來辦公差不多。
陳正泰此前沒有想到這一點(diǎn)，他所想到的是能賺多少錢，或者是能給自己的學(xué)堂招生帶來多少的好處，哎還是粗俗了啊，本來可以脫離更多一點(diǎn)低級(jí)趣味的。
李世民滿是欣賞的看著陳正泰：“造紙之事，絕不可懈怠，朕要你趕緊提高產(chǎn)量，朕等你的好消息。”
陳正泰道：“學(xué)生遵旨。”
應(yīng)承了李世民，陳正泰暈乎乎的，來時(shí)被人指責(zé)，現(xiàn)在卻一下子金光閃閃，有點(diǎn)不太適應(yīng)。
李世民隨即輕松起來：“說起了文治，朕倒是想起了一件事來，這馬上就要科舉了，這科舉乃是大事，朕預(yù)備令房卿來主考，房卿明白朕的意思吧？”
房玄齡當(dāng)然明白，自己是宰輔，不可能真正事無巨細(xì)的去主持考試的事，可讓自己名義上來主考，也顯出了朝廷對(duì)于科舉的看重。
此時(shí)大唐的科舉，雖然考的科目很多，可是實(shí)際上，所有人真正看中的還是進(jìn)士科，其余考中的科目，反而不為人所看重。
因而這進(jìn)士科的進(jìn)士因?yàn)檫^于重要，所以才流傳了下去，以至于到了后來，進(jìn)士成了科舉金榜題名的象征。
李世民微笑道：“這科舉之事，房卿不知有什么建言？”
隋唐時(shí)期，科舉初開，許多規(guī)則都不夠規(guī)范，這也是李世民最大的心疾。
此時(shí)他問向房玄齡，房玄齡卻謹(jǐn)慎起來，科舉之事，關(guān)系到了朝廷官員的選拔，必須慎之又慎，切切不可操之過急，任何一個(gè)改變，都可能帶來巨大的影響。
房玄齡辦事歷來以穩(wěn)妥為主。畢竟十幾年前隋煬帝最大的得失教訓(xùn)就是做什么事都操之過急，以至于到了最后，變成不可收拾的地步。
在得到這個(gè)教訓(xùn)之后，人們方才對(duì)治大國如烹小鮮有了深刻的認(rèn)識(shí)。
房玄齡道：“陛下，臣以為科舉關(guān)系國本，現(xiàn)在沿襲隋制，暫不做大的變動(dòng)最是緊要。”
李世民頷首點(diǎn)頭，他熟知房玄齡的性子，也覺得房玄齡的謹(jǐn)慎是有道理的，隨即看向自己的書法老師虞世南：“虞公以為呢？”
虞世南滿腦子都是紙，此時(shí)竟被問懵了，急切之間，也答不上來。
李世民面帶微笑，虞公的年歲大了啊，不能做到隨機(jī)應(yīng)變，倒是情有可原。
隨即，李世民的目光落在了陳正泰的身上。
這個(gè)時(shí)候，李世民不再將陳正泰當(dāng)作尋常的少年郎看待了，不過這等國家大事，他對(duì)陳正泰的回答，也不做任何的期待，只是希望通過一些奏對(duì)，來考校一下陳正泰而已，好好的磨礪，將來定能成為肱骨之臣。
李世民于是道：“陳正泰，你來說說看吧。”
陳正泰想都不想：“陛下，臣以為，科舉最緊要的一點(diǎn)，只在一事。”
沒想到陳正泰居然真的要發(fā)表自己的看法。
這令李世民不禁和房玄齡相視一笑，果然還是少年人啊，少年人不諳世事，意見總是特別的多。
李世民卻還是故意打起了幾分精神，他雖覺得陳正泰未必能老臣謀國，聽聽他說什么，也是好的：“愿聞其詳。”
陳正泰干脆利落的道：“公平！”
此言一出，李世民臉色微微有些難看。
公平二字說出來倒是沒錯(cuò)。
問題的關(guān)鍵在于，陳正泰提出了公平，恰恰就說明了，以往的科舉不公平。
房玄齡差點(diǎn)啞然失笑，心里說，也就是陳正泰這個(gè)少年人敢這樣大放厥詞，若換做是其他人，只怕陛下要當(dāng)眾露出不喜之色。
李世民便撫案，面上依舊掛著笑容道：“噢，這樣說來，正泰是認(rèn)為，朕登極以來，所主持的科舉不公平是嘛？”
這一反問，讓陳正泰覺得自己的恩師有抬杠的嫌疑。
你大爺，你自己?jiǎn)栁乙庖姷摹Ｓ幸庖姴痪褪歉恼?dāng)下科舉的弊政嘛，沒有弊政，你還問個(gè)啥？現(xiàn)在我提出了弊病，你倒是好了，反過來扣我一個(gè)帽子。
自古伴君如伴虎，看來三叔公有時(shí)候也不是沒有道理的啊。
陳正泰隨即道：“學(xué)生深信恩師擇才再公平不過了，天下誰人不知，恩師求賢若渴呢。”
李世民臉色稍微好看一些，失笑道：“此言甚合朕意。不過，你既說朕很公平，又為何說，科舉最大的弊病是公平二字。”
“這是因?yàn)椤标愓┑溃骸耙驗(yàn)槎鲙煿倘还剑蓪W(xué)生所言的公平，卻不源自于恩師本心。而在于，要讓全天下人深信，科舉是公平的，只有讓天下人對(duì)此深信不疑，那么高中的讀書人，才不會(huì)遭人質(zhì)疑，更顯榮耀。也只有如此，才會(huì)有越來越多的讀書人，愿意通過科舉來改變自己的命運(yùn)。”
李世民聽到此處，一時(shí)愣住，隨即，他眉宇舒展開來。終于他明白陳正泰提出的公平本義了，這番話確實(shí)極有意思。
一旁的房玄齡，也是若有所思，他心里不禁極想聽聽，陳正泰接下來想說什么。
“正泰，你繼續(xù)說下去。”
“既然要做到這一點(diǎn)，那么首先就要讓這科舉公平的印象深入人心。恩師公平不公平，不重要。重要的是全天下人能認(rèn)同這一點(diǎn)。學(xué)生以為，當(dāng)下可以采取些許的舉措，來改變?nèi)藗儗?duì)于科舉的看法。譬如不妨在科考時(shí)，采取糊名制。”
“糊名”李世民一愣，通過這二字，他似乎明白了一點(diǎn)什么，整個(gè)人來了精神，可具體的舉措，又是不解。
他狐疑的看著陳正泰。
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。